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大家都来说说取消高考的好处 (2人在浏览)
- 主题发起人 不吃人的狼
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QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2009年06月11日 Thursday, 06:49 PM)
狙击手同志
没有高考，有钱人不是强奸了，是奸尸了！！！
到时买卖还严重！！
考不上的人就老是希望取消高考
全部百分百做公务员了！
叫你后代不要读书高考，自然会有工作有钱的 ！
我的后代我一定会促使他们读书的，但不是读死书的那种，有如现在不能见外面世界的封闭教学，我是不会送他去那些所谓的假成绩的封闭名校，我不想超前虚荣说我的孩子在那读书有多少名。我的后代以后如何现在无法说。但是我相信的我的后代不会井底观天。又一笑。
狙击手同志
没有高考，有钱人不是强奸了，是奸尸了！！！
到时买卖还严重！！
考不上的人就老是希望取消高考
全部百分百做公务员了！
叫你后代不要读书高考，自然会有工作有钱的 ！
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我的后代我一定会促使他们读书的，但不是读死书的那种，有如现在不能见外面世界的封闭教学，我是不会送他去那些所谓的假成绩的封闭名校，我不想超前虚荣说我的孩子在那读书有多少名。我的后代以后如何现在无法说。但是我相信的我的后代不会井底观天。又一笑。
百年大计 教育为本
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QUOTE(狙击手 @ 2009年06月11日 Thursday, 08:03 PM)
我的后代我一定会促使他们读书的，但不是读死书的那种，有如现在不能见外面世界的封闭教学，我是不会送他去那些所谓的假成绩的封闭名校，我不想超前虚荣说我的孩子在那读书有多少名。我的后代以后如何现在无法说。但是我相信的我的后代不会井底观天。又一笑。
你不经历这次考验，你咋知道自己小孩懂不懂！
你考上清华，那你去茂名学院读吧
你能力强，那里一样出人才！
（没有贬低茂名学院之意）
我的后代我一定会促使他们读书的，但不是读死书的那种，有如现在不能见外面世界的封闭教学，我是不会送他去那些所谓的假成绩的封闭名校，我不想超前虚荣说我的孩子在那读书有多少名。我的后代以后如何现在无法说。但是我相信的我的后代不会井底观天。又一笑。
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你不经历这次考验，你咋知道自己小孩懂不懂！
你考上清华，那你去茂名学院读吧
你能力强，那里一样出人才！
（没有贬低茂名学院之意）
QUOTE(百年大计 教育为本 @ 2009年06月13日 Saturday, 01:53 AM)
你不经历这次考验，你咋知道自己小孩懂不懂！
你考上清华，那你去茂名学院读吧
你能力强，那里一样出人才！
（没有贬低茂名学院之意）
能考上清华的是不会去上"猫叫"的,我连"猫叫"我也上不了,我未上过大学的,你太看得起我了,又想笑笑。笑看身边的众多已毕业在工作的所谓大学生,他们现在的工作有多少是与他在大学所学的专业是对口的。以一个大学毕业的文凭，不理是学什么专业的，在这个现实的社会里只要有关系就能进到好单位，有个真实的笑话：学兽医专业的可以入人民医院工作。这个不就是中国的教育失败吗？何不来个因才施教、因才施用。何必去浪费这么多的教育资源。
你不经历这次考验，你咋知道自己小孩懂不懂！
你考上清华，那你去茂名学院读吧
你能力强，那里一样出人才！
（没有贬低茂名学院之意）
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能考上清华的是不会去上"猫叫"的,我连"猫叫"我也上不了,我未上过大学的,你太看得起我了,又想笑笑。笑看身边的众多已毕业在工作的所谓大学生,他们现在的工作有多少是与他在大学所学的专业是对口的。以一个大学毕业的文凭，不理是学什么专业的，在这个现实的社会里只要有关系就能进到好单位，有个真实的笑话：学兽医专业的可以入人民医院工作。这个不就是中国的教育失败吗？何不来个因才施教、因才施用。何必去浪费这么多的教育资源。
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QUOTE(狙击手 @ 2009年06月13日 Saturday, 10:34 PM)
能考上清华的是不会去上"猫叫"的,我连"猫叫"我也上不了,我未上过大学的,你太看得起我了,又想笑笑。笑看身边的众多已毕业在工作的所谓大学生,他们现在的工作有多少是与他在大学所学的专业是对口的。以一个大学毕业的文凭，不理是学什么专业的，在这个现实的社会里只要有关系就能进到好单位，有个真实的笑话：学兽医专业的可以入人民医院工作。这个不就是中国的教育失败吗？何不来个因才施教、因才施用。何必去浪费这么多的教育资源。
你举的例子，能举多少个，每年中国多少万人毕业，你那些例子只是N万份之一！
至于你那例子那鸟人应该抓起来，不会是你吧。
现在找工作，能找到自己专业对口又喜欢的，是不多的
就像找女人，条件好的自己喜欢的，真的很难
结婚都是凑合下，就一辈子了
能考上清华的是不会去上"猫叫"的,我连"猫叫"我也上不了,我未上过大学的,你太看得起我了,又想笑笑。笑看身边的众多已毕业在工作的所谓大学生,他们现在的工作有多少是与他在大学所学的专业是对口的。以一个大学毕业的文凭，不理是学什么专业的，在这个现实的社会里只要有关系就能进到好单位，有个真实的笑话：学兽医专业的可以入人民医院工作。这个不就是中国的教育失败吗？何不来个因才施教、因才施用。何必去浪费这么多的教育资源。
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你举的例子，能举多少个，每年中国多少万人毕业，你那些例子只是N万份之一！
至于你那例子那鸟人应该抓起来，不会是你吧。
现在找工作，能找到自己专业对口又喜欢的，是不多的
就像找女人，条件好的自己喜欢的，真的很难
结婚都是凑合下，就一辈子了
不吃人的狼
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一年一度的中国高考是全球规模最大的考试，今年就有1020万名考生赴考。在北京的同事咏红日前写了个大学毕业生就业的调查结果，就充分显示，一名中国年轻人进不进得了大学，进不进得了重点大学，日后收入可以天差地别。这就难怪高考为什么竞争会这么激烈，为什么会被视为可以改变一生命运，紧张的不仅是考生，还有守候在考点外的家长，那些凝重的中年人神情，已经成为外电每年这个时候固定发出的风景。
不过，与此同时，高考也已成为中国人尤其是年轻一代批评、怨言多多的一种国家制度。
中国今年4月才上映了一部主旋律电影《高考1977》，描述了1977年中共元老邓小平决定恢复高考后，在黑龙江插队的一群年轻人想要抓住高考这条出路却得突破重重障碍的过程。
不过，网上影评显示，中国社会不同年龄层次的观众对这部影片的观感是不同的。经历过文革、上山下乡的老一辈观众，对高考更多的是感恩之情，因为当年那意味着自由、解放、生命转折、历史契机……
一名年轻网民却在网上发了个《不看〈高考1977〉的100个理由》的帖子，提出的理由除了认为电影只顾大力讴歌美好，遗忘了当年还有更巨大的一群年轻人并没有被高考解救（注：1977年高考的录取率为4.7％，今年预计平均录取率接近62％），也没有对当初政治造成的苦难作出深刻批判，更直指：“无论谁举出多么客观、多么正确的理由，我们的高考以及中考、月考以及周考，都在最大程度地消耗着每一个中学生的大好年华与个性思想。”
后面这句话，似乎就是撕书学生所要发出的呐喊……
不过，与此同时，高考也已成为中国人尤其是年轻一代批评、怨言多多的一种国家制度。
中国今年4月才上映了一部主旋律电影《高考1977》，描述了1977年中共元老邓小平决定恢复高考后，在黑龙江插队的一群年轻人想要抓住高考这条出路却得突破重重障碍的过程。
不过，网上影评显示，中国社会不同年龄层次的观众对这部影片的观感是不同的。经历过文革、上山下乡的老一辈观众，对高考更多的是感恩之情，因为当年那意味着自由、解放、生命转折、历史契机……
一名年轻网民却在网上发了个《不看〈高考1977〉的100个理由》的帖子，提出的理由除了认为电影只顾大力讴歌美好，遗忘了当年还有更巨大的一群年轻人并没有被高考解救（注：1977年高考的录取率为4.7％，今年预计平均录取率接近62％），也没有对当初政治造成的苦难作出深刻批判，更直指：“无论谁举出多么客观、多么正确的理由，我们的高考以及中考、月考以及周考，都在最大程度地消耗着每一个中学生的大好年华与个性思想。”
后面这句话，似乎就是撕书学生所要发出的呐喊……
不吃人的狼
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第一次看到那些书本、复习材料碎片漫天飞舞、高考生在旁尖叫欢呼鼓掌的照片和视频时（《早报中国》本月11日报道），不禁想这比较像是电影里美国高中生做的疯狂之举，现在场景怎么会搬到中国的中学里？
一些中国网民直斥这些撕书的学生无知、可悲、缺乏责任感，在编辑会议上呈现照片时，有的同事看了也摇头叹息，很不以为然。我虽万分同情那些事后要来收拾打扫的校工，心中却还是免不了悯然：是要积累、压抑了多少的情绪，才会出现这样的“爆发”？
一名中国网民就留下这样的评语：“可以理解，当年也有过类似的心情。等最后一门考完，看着那堆资料，心中那个恨啊……”
一些中国网民直斥这些撕书的学生无知、可悲、缺乏责任感，在编辑会议上呈现照片时，有的同事看了也摇头叹息，很不以为然。我虽万分同情那些事后要来收拾打扫的校工，心中却还是免不了悯然：是要积累、压抑了多少的情绪，才会出现这样的“爆发”？
一名中国网民就留下这样的评语：“可以理解，当年也有过类似的心情。等最后一门考完，看着那堆资料，心中那个恨啊……”
不吃人的狼
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2009年中国全国高考刚结束，教育界即加大分贝要求政府彻底改革现行的高考制度。感叹许多学生快成了“21世纪的东亚病夫”，学者们疾呼：教育部将自治权回归学校，让高校与学校各自享有自主招生权与学校选择权。
由民办非营利机构“21世纪教育研究院”推出的高考改革方案“民间版”昨天在北京举行介绍与研讨会。这项改革方案呼吁国家建立以统一考试为基础的多轨道、多样化的考试，让学生可以自主选择考试，而且像西方学生一样同时收到多所高校的录取通知书，自由选择就读的学校。
评论人士相信，促进学校与学生的双向选择，有助于保持考生的个性，同时增加高校的竞争压力，使高校更重视教学质量。
在拥有千年科举传统的中国，科举考试虽然已成为历史，但是“一考定终生”的情况仍在上演。今年，全国11个省份进行了新课改高考，其中新高考将采用“高考成绩+学业水平测试+综合评价”三位一体的录取标准。这套改革方式当时被介绍为“打破一考定终生”，能够引导高中与小学更关注对学生进行素质教育，而非只重考试。
不过，舆论界较一致看法是，所谓“三位一体”录取依据的改革，还是对原来高考科目拆分与重组。考试方式虽然改变了，但高考集中录取制没有转变，学生与高中仍是以分数为最高奋斗目标。
多年应试教育的弊端，今天已普遍为中国教育官员与教育研究者所承认：即学生只是为考试科目而学习，学校只为考试科目而教；学生综合体质健康下降，创新能力不足。
此同，一些条件好的富家子弟选择弃考，高中毕业后自行报读外国大学或香港大学，引发国内人才流失之虞。
按照“21世纪教育研究院”提出的高考改革方案，改革一方面是要“以学生为本”，另一方面要促进教育公平。
方案建议，参照发达国家的做法，可规定国立重点高校录取农村生源的比例，优先录取农村家庭学生。方案里举例说，农村学生的比例可以定为不低于30%。
方案也建议，增加类似与美国SAT考试的全国统一的“学业能力水平测试”，内容以考察学生基本的分析、判断、逻辑思维等能力为主。
为防止学校自主招生的过程诱发更严重的高考腐败，钱与学额的交易，方案认为需要推进高校管理改革，推行招生信息全部、全程公开机制。一旦发现学校弄虚作假，立即取消其有关资格与招生权力。
在研讨会上，清华大学教授孙复初发言猛批：教育部还在搞计划经济，教育部本身需要进行管理体制改革，实行小部门制度，把权利交还学校。
他说：“教育部（应该）就管方针政策、经费、纪律。业务的问题，高考内容、教材、大纲，教育部统统不要管。考试这不应该是教育部管的事，是学校老师的事。”
也有专家私下指出，在当前以高考为“指挥棒”的教育制度下，学校、老师、富裕的家长，以及教育部官员已形成了成熟的利益链条，不容易撼动。
官方对意识形态与政治思想问题的监控本能，也钳制了教育的正常发展。中国大学采取行政级别制，党委书记的权力在校长之上，造成行政主导教育专业的格局。
昨天与会的多名学者也都提出，大学应该取消行政级别，实行教授治校。
不过，尽管各界对高考制度的批评不断，许多民众对于改革“改好”的前景并不乐观。最近几年的中国改革结果让一些人感觉，改革往往产生新的利益集团，公平程度却不一定提高。各部门的自主空间越大，腐败机会也增加。反之，“分数决定一切”的高考制度至少是相对公平的人才选拔制度。
针对11省今年启动的新课改高考，中国青年报的调查就显示，社会上近70%的民众担心难以保证公正、公平。
由民办非营利机构“21世纪教育研究院”推出的高考改革方案“民间版”昨天在北京举行介绍与研讨会。这项改革方案呼吁国家建立以统一考试为基础的多轨道、多样化的考试，让学生可以自主选择考试，而且像西方学生一样同时收到多所高校的录取通知书，自由选择就读的学校。
评论人士相信，促进学校与学生的双向选择，有助于保持考生的个性，同时增加高校的竞争压力，使高校更重视教学质量。
在拥有千年科举传统的中国，科举考试虽然已成为历史，但是“一考定终生”的情况仍在上演。今年，全国11个省份进行了新课改高考，其中新高考将采用“高考成绩+学业水平测试+综合评价”三位一体的录取标准。这套改革方式当时被介绍为“打破一考定终生”，能够引导高中与小学更关注对学生进行素质教育，而非只重考试。
不过，舆论界较一致看法是，所谓“三位一体”录取依据的改革，还是对原来高考科目拆分与重组。考试方式虽然改变了，但高考集中录取制没有转变，学生与高中仍是以分数为最高奋斗目标。
多年应试教育的弊端，今天已普遍为中国教育官员与教育研究者所承认：即学生只是为考试科目而学习，学校只为考试科目而教；学生综合体质健康下降，创新能力不足。
此同，一些条件好的富家子弟选择弃考，高中毕业后自行报读外国大学或香港大学，引发国内人才流失之虞。
按照“21世纪教育研究院”提出的高考改革方案，改革一方面是要“以学生为本”，另一方面要促进教育公平。
方案建议，参照发达国家的做法，可规定国立重点高校录取农村生源的比例，优先录取农村家庭学生。方案里举例说，农村学生的比例可以定为不低于30%。
方案也建议，增加类似与美国SAT考试的全国统一的“学业能力水平测试”，内容以考察学生基本的分析、判断、逻辑思维等能力为主。
为防止学校自主招生的过程诱发更严重的高考腐败，钱与学额的交易，方案认为需要推进高校管理改革，推行招生信息全部、全程公开机制。一旦发现学校弄虚作假，立即取消其有关资格与招生权力。
在研讨会上，清华大学教授孙复初发言猛批：教育部还在搞计划经济，教育部本身需要进行管理体制改革，实行小部门制度，把权利交还学校。
他说：“教育部（应该）就管方针政策、经费、纪律。业务的问题，高考内容、教材、大纲，教育部统统不要管。考试这不应该是教育部管的事，是学校老师的事。”
也有专家私下指出，在当前以高考为“指挥棒”的教育制度下，学校、老师、富裕的家长，以及教育部官员已形成了成熟的利益链条，不容易撼动。
官方对意识形态与政治思想问题的监控本能，也钳制了教育的正常发展。中国大学采取行政级别制，党委书记的权力在校长之上，造成行政主导教育专业的格局。
昨天与会的多名学者也都提出，大学应该取消行政级别，实行教授治校。
不过，尽管各界对高考制度的批评不断，许多民众对于改革“改好”的前景并不乐观。最近几年的中国改革结果让一些人感觉，改革往往产生新的利益集团，公平程度却不一定提高。各部门的自主空间越大，腐败机会也增加。反之，“分数决定一切”的高考制度至少是相对公平的人才选拔制度。
针对11省今年启动的新课改高考，中国青年报的调查就显示，社会上近70%的民众担心难以保证公正、公平。
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正当中国教育专家、学者们大声疾呼一定要改革高考与教育制度的同时，国内又出现一宗高考少年精神崩溃的悲剧新闻。
来自陕西西安周围农村的19岁青年张聪，本月中旬参加高考后行为异常。张父带他到西安求医，不料当天下午张聪到市内一家书店看书时，突然拿起文具剪刀刺死素不相识的71岁出纳员老爷爷，刺伤另外两名女店员。
情绪非常激动的张聪后来被带到警察局。关于行凶背景，他告诉办案民警说，高考刚刚结束，他考得不理想，想死。
这应该是少数较极端的个案，但在中国，高考生不堪重负精神失常的故事却并不罕见。本月8日，东北某考生在考完第一科后想不开跳楼，所幸没有送命。今年1月，浙江一考生用菜刀割喉自尽。
在上周一场围绕高考改革的研讨会上，与会学者指出，不合理的应试教育剥夺孩子的休息权，损害了千百万学子的体质健康。至于考生自寻短见的案例，被媒体曝光的只是小一部分。
另一个当天没有讨论却更让人痛惜的现实是：当前形势下，年轻人耗费青春，农村子弟以全家积蓄换得的一张大学毕业证书，已经越来越难以保障他们学到扎实的知识技能，毕业后能够顺利就业。同一纸文凭，也并不确保农村孩子的职场生涯能够与城市孩子、与富人或官员家庭的子弟在同一个起点上开跑。
民间机构的调查发现，2008年届高校毕业生离校半年后的就业率同比下降了2%，即使教育部重点大学的毕业生，也有10%毕业半年后仍找不到工作。在成功就业的毕业生里，农民工与农民子弟的平均月入，又明显低于经理、企业老板与官员家庭的后代。
究其根源，高考残酷性、大学生失业、就业公平性问题，都只是表象，表象背后的是不合理的中国教育体制、经济以及社会体制。简而言之，大学生问题是其他全国性问题的缩影。
大学生就业难并非今天才出现，不是经济危机中才有的现象。在中国经济上冲到10%左右的增长率的前几年，大学生就业也不曾是容易的。投资驱动，以低附加值产业为主的经济增长，不能为社会提供充裕的知识型就业岗位。在真正高端的领域里，国内大学培养出来的，又非社会、外企需要的人才。
来自陕西西安周围农村的19岁青年张聪，本月中旬参加高考后行为异常。张父带他到西安求医，不料当天下午张聪到市内一家书店看书时，突然拿起文具剪刀刺死素不相识的71岁出纳员老爷爷，刺伤另外两名女店员。
情绪非常激动的张聪后来被带到警察局。关于行凶背景，他告诉办案民警说，高考刚刚结束，他考得不理想，想死。
这应该是少数较极端的个案，但在中国，高考生不堪重负精神失常的故事却并不罕见。本月8日，东北某考生在考完第一科后想不开跳楼，所幸没有送命。今年1月，浙江一考生用菜刀割喉自尽。
在上周一场围绕高考改革的研讨会上，与会学者指出，不合理的应试教育剥夺孩子的休息权，损害了千百万学子的体质健康。至于考生自寻短见的案例，被媒体曝光的只是小一部分。
另一个当天没有讨论却更让人痛惜的现实是：当前形势下，年轻人耗费青春，农村子弟以全家积蓄换得的一张大学毕业证书，已经越来越难以保障他们学到扎实的知识技能，毕业后能够顺利就业。同一纸文凭，也并不确保农村孩子的职场生涯能够与城市孩子、与富人或官员家庭的子弟在同一个起点上开跑。
民间机构的调查发现，2008年届高校毕业生离校半年后的就业率同比下降了2%，即使教育部重点大学的毕业生，也有10%毕业半年后仍找不到工作。在成功就业的毕业生里，农民工与农民子弟的平均月入，又明显低于经理、企业老板与官员家庭的后代。
究其根源，高考残酷性、大学生失业、就业公平性问题，都只是表象，表象背后的是不合理的中国教育体制、经济以及社会体制。简而言之，大学生问题是其他全国性问题的缩影。
大学生就业难并非今天才出现，不是经济危机中才有的现象。在中国经济上冲到10%左右的增长率的前几年，大学生就业也不曾是容易的。投资驱动，以低附加值产业为主的经济增长，不能为社会提供充裕的知识型就业岗位。在真正高端的领域里，国内大学培养出来的，又非社会、外企需要的人才。
