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谁在诋毁老师 (1人在浏览)

dc98034

小学四年级
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2005-07-30
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看了“只有不会教的老师,没有教不好的学生., 电白的教师,你尽责尽职了吗”
真的很气愤,老师辛辛苦苦培养好学生上大学,成为社会有用的人才,试问现在社会上还是有用的人才多过庸才吧,这些有用之才是自学成才的吗?真晕!
当然我们教师队伍也有部分师德还比较差的,但也不能说全部吧,老师在社会中身份已经很低微了,他们在默默的为这个社会奉献着,老师在这个社会中做出的比谁的都大,没有我们这群在平凡的工作岗位上的人,这个社会绝对不会有进步,还在埋怨老师,心寒呀
 
唉!
 
真?????????????????????????????晕!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
 
说的也是....

不当老师,不站在老师的角度去看问题,

根本就不清楚其中的辛酸苦辣;

一个人的成长,是离不开老师指导;但只凭老师一个人的力量是不够的,父母的教

育,社会环境的影响力等这些,我们能忽视吗?

一个人一个小的不良生活习惯,想改的话也许需要一年半载的时间;

一个人的心理因素,是在生活中不断积累形成的,但要改变这些不良因素,是三天

二日能做得到吗?当老师的,说白了也不是什么神仙.老师是像我们一样,是一个普

普通通的人,只不过是肩上挑的'担子'比我们重得多而已.
 
老师永远是最伟大最神圣工作者!
 
教师永远是个弱势群体
 
并不是每个群众的眼睛都是雪亮的
 
教师这碗钣将会越来越难吃了。实施义务教育法之后,许多家长都认为教育是学校的事,国家的事,把孩子放在学校就行了,忽视了下一代的教育必须依靠社会、学校、家庭和个人相结合才可以的。特别是农村有不少家长,因出外打工而完全依赖学校,但若孩子有什么,就唯学校来质问,似乎学生教不好都是老师的错,大有兴师问罪之势。而在这时,学校教育只能是被动的,不能打,不能骂,不能严,更不能开除,否则,是众矢之的的。而这些问题学生,似乎有了尚方宝剑,有恃无恐。君不见,学校里,特别是农村学校,“尊师爱友”几乎成了一句空话;“严师出高徒”也在“人性化”的社会中失去其至尊地位,但在我们的邻国――日本和韩国,这至尊的地位是任何东西都不能剥夺的。虽然“以人为本”体现国家的民主和保障人权,但也使教育突显其软肋,教师的弱势地位将日趋明显。
 
QUOTE(dc98034 @ 2007年05月19日 Saturday, 02:32 PM)
看了“只有不会教的老师,没有教不好的学生., 电白的教师,你尽责尽职了吗”
真的很气愤,老师辛辛苦苦培养好学生上大学,成为社会有用的人才,试问现在社会上还是有用的人才多过庸才吧,这些有用之才是自学成才的吗?真晕!
当然我们教师队伍也有部分师德还比较差的,但也不能说全部吧,老师在社会中身份已经很低微了,他们在默默的为这个社会奉献着,老师在这个社会中做出的比谁的都大,没有我们这群在平凡的工作岗位上的人,这个社会绝对不会有进步,还在埋怨老师,心寒呀
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只有不会教的老师,没有教不好的学生.
这句话是南方日报在年初刊登全国最著名的心理学家的讲话.
 
我是个教师,更讨厌当教师.社会地位低下,连人格都得不到基本的尊重.
 
QUOTE(gogogo @ 2007年05月20日 Sunday, 06:42 PM)
我是个教师,更讨厌当教师.社会地位低下,连人格都得不到基本的尊重.
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例如?
 
QUOTE(一览树仔 @ 2007年05月19日 Saturday, 09:41 PM)
老师,是最值的人们去尊敬和爱戴。
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例如?
 
一样米养百样人者.......边度都有阳光.....做事问心无愧就系啦...
理得其他人点讲.....
 
如今还有多少老师来家访?
 
例如?



某校一学生上课在打架,老师叫他不要打了.他说:"你叼某呀,等会你就死.这个星期你不用出去买菜了."
那老师一个星期不敢出学校门口。为何?就因为那学生认识“大佬”,就因为那学校“霸气”。也因为那老师不想没缘故挨打。最后还是出外找人和了。

再例如?

........唉,不想说了。说了更烦!!!!!!!!!哈哈
dt.gif
 
如今的人大代表在做什么?
政府机构部门还有作为吗?
 
一群老师在聊天~!~!
 
QUOTE(爱黄河秦山 @ 2007年05月19日 Saturday, 07:49 PM)
教师这碗钣将会越来越难吃了。实施义务教育法之后,许多家长都认为教育是学校的事,国家的事,把孩子放在学校就行了,忽视了下一代的教育必须依靠社会、学校、家庭和个人相结合才可以的。特别是农村有不少家长,因出外打工而完全依赖学校,但若孩子有什么,就唯学校来质问,似乎学生教不好都是老师的错,大有兴师问罪之势。而在这时,学校教育只能是被动的,不能打,不能骂,不能严,更不能开除,否则,是众矢之的的。而这些问题学生,似乎有了尚方宝剑,有恃无恐。君不见,学校里,特别是农村学校,“尊师爱友”几乎成了一句空话;“严师出高徒”也在“人性化”的社会中失去其至尊地位,但在我们的邻国――日本和韩国,这至尊的地位是任何东西都不能剥夺的。虽然“以人为本”体现国家的民主和保障人权,但也使教育突显其软肋,教师的弱势地位将日趋明显。
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意思是老师也要陪一把“尚方宝剑”
其实重要的还是家庭方面。在家里自己的父母都管不好,谁还能管啊。
也许在家里他爸爸可以把他吊起来教训,而你老师的就不敢,否则你麻烦了◎!

哎、~~~~~~~~~~~~!~~~~~~~~
 
QUOTE(小号 @ 2007年05月21日 Monday, 12:40 PM)
如今还有多少老师来家访?
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现在通常都是家长到老师家家访。
 
现在的小孩,批评不得,更打不得。我学校(镇小学)有好些老师都被学生气哭过,包括我们以严厉出名的副校长。现在的学生都要哄,但全班有70几人,你哄得了那么多吗?我看到我们学校的班主任,在学生面前低声下气地,真替她们难受。学生教不好,难道只是教师的错吗?最需要检讨的是家长。当家长的你知道你的小孩在学校是怎样上课的吗?当我看到那些“差生”,我就会为他们的父母悲哀。你的下半辈子别想过好了。
 
QUOTE(浊水 @ 2007年05月21日 Monday, 06:47 PM)
现在通常都是家长到老师家家访。
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  错了,刚好相反。
  我未听过有家长访问老师的事。
  哦,你说的可能又是县城那二、三间小学。
  你下过基层吗?哦,下过,下去吃饭。二十年前你还可能在基层工作。
 
QUOTE(文生 @ 2007年05月19日 Saturday, 09:09 PM)
只有不会教的老师,没有教不好的学生.
这句话是南方日报在年初刊登全国最著名的心理学家的讲话.
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这个心理学家脑壳秀斗了,是个傻帽,所谓没有实践就没有发言权,他没有在教育第一线来试过,就知道在那里乱说一通,不白痴。。。。。。。。。。。。。。。。。。
 

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