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有良知的人和教师不得不看的帖 (2人在浏览)

太长了,无法认真看完,只好顶一下,表示我来过。
 
就老师苦?其他职业不苦?就老师工资低?没有比老师工资低的?街上公然打红横幅:人们应该尊重教师,难道其他职业就不应该尊重?尽管爱哭的孩子有奶吃,但是也别乱哭嘛,一年两个长假加那么多其它休假日还有已经一再改善的待遇,占了便宜就别买乖了,笔谁都有,只是别人没滥用,没有乱叫苦.狼来了太多了人家也会熟视无睹的.
 
世界还有四份之一人,生活在水深火热之中。以前老师上课时讲的!
 
  现在有一种针对教育的思想潮流,那就是教育异常黑暗,教师极端“残暴”,学生永远是弱者,教育法规一定要保护学生免受教师的“欺辱”。但真实的教育果真这样吗?作为一名教师,我想说一下我的真实感受。前几天期中考试监考,我看到了任何媒体都没有报道过的一幕:班内50多名考生,16人在开考仅仅5分钟后便“伏案而眠”,其余的或望着远处发呆,或摆弄着自己的手指,能对得起“考试”这两个字的不会超过5个人。我试着弄醒了几个,结果“饱餐”了一顿“白眼鱼”,那些眼神中分明有一句话:你怎么那么爱管闲事?

教育学家以及批判教育的记者们肯定会感到奇怪,在如此黑暗的“教育环境”之下,学生也敢如此“嚣张”么? 唉,怎么说呢?我总感觉教育学家们太“理想化”了,而媒体则过于以偏概全,至少在我所处的几百里范围内,学生从来都不是弱者,那可是永远的“强者”。把学生逼得自杀的事情这辈子都不会发生在我们这里,他们不把我们逼得去跳河我们就念阿弥陀佛了。相信很多地方的情况也应该是这样。

个别不发达的地区发生的惨剧那是事实,可大多数地区的孩子的“法律意识”一点也不比律师差。你的眼睛还没瞪圆她或他就说你态度恶劣了。明明知道他书包里有武侠小说甚至有匕首你也不敢去把它们拿出来,因为那侵犯了人权,按新的教育法规的规定那叫侵犯了人家的“隐私”。做教师的就只能等着出了事之后收拾残局,或者等着被处分或者等着家长埋怨或者等着那些能把一个说成十个的记者大老爷来采访。

蒋多多同志今年高考想做新时代“白卷”先生的“壮举”引起了举国轰动,可您去问问老师们,哪个学校没有这样的“英雄”?哪个学校这样的“英雄”是少数?哪个这样的“英雄”是当老师的逼的?我们敢管吗?不管,是我们的失职;管吧,我们简直是以卵击石。思想教育能够成功这个概念只存在喜欢“幻想”的教育学家的“梦境”里,他们怎么不来普通中学里来试试?这些学生本来不想念书,可在普及初.高中的大好形势之下,在家长的威逼利诱之下(当然有一部分也是为了逃避家庭的劳动),却统统被学校招来做“大爷”。而教师只有充当“三重孙子”的份儿,在家长面前是孙子,在社会面前是孙子,在学生面前还得装孙子。但媒体看不到这些,因为这个远没有报道“学校乱收费”让人愤怒,也没有报道“教师加重学生负担”有深度,更没有渲染“男教师都是色鬼”能吸引人的眼球。那些从来没上过课堂或者二十年前教过几天书的教育学家只知道钻研他们的“新瓶子”,从来不看看新时代发生的新情况。

社会环境整天“误导”,出了问题的话把帐全记在教师身上;媒体记者戴了一幅“变色的眼镜”,把教师全看成了“黑色”或者“黄色”;学生呢,反正你也不敢把小爷我怎么样所以大多有恃无恐;至于学校和教师,全都盼望上天保佑别出什么乱子。

以前人们总嫌我们的教育方式太陈旧,对学生的约束过多,总想画画外国的“月亮”。外国的教育方式是不错,可那是外国,人情有差别,国情也不同,走一样的路肯定不行。大家总想让中国的教育模式跟美国一样,可还没一样呢就乱成这样,要真一样了那我们还活吗? 这些年,教育法光顾着保护学生了,但教师呢?大伙只看见教师如何学生了,怎么就没有地方报道一下学生把教师打了、家长把老师骂了呢?难道“妖魔”化教师就是教育思想的主流吗?难道来个精神不正常的学生出了什么事故也是教师逼得么?难道学生在校外被歹徒给杀了也要查一下在学校是不是受了老师的气么? 以前的教育是对不起学生,但现在学校 的真实情况在媒体的“偏拉一把”式的报道之下有几个人了解呢?我们现在强调保护弱者,可在对教育的一片斥责之中,谁会想到教师才是校园内真正的弱者呢?(作者是中学教师)
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  他们肯“伏案而眠”是非常好的了。我监考时,二十多个学生在翻看课本,十多个学生走过座位,七八个学生走出教室,大部分学生在互相问答案,当然也有几个因夜里睡眠不足而在睡觉。
  我叫他(她)们别这样,但他(她)们当我不存在。
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蒋多多同志今年高考想做新时代“白卷”先生的“壮举”引起了举国轰动,可您去问问老师们,哪个学校没有这样的“英雄”?哪个学校这样的“英雄”是少数?哪个这样的“英雄”是当老师的逼的?我们敢管吗?不管,是我们的失职;管吧,我们简直是以卵击石。
有些学生,你想管也管不了.
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  不管,领导骂你。
  
  
  你管学生纪律。 
  学生给面你,你自讨没趣;学生不给面你,你自取其辱。你管得严,揍你,你又怎样?大多数人还说是你的错。你只能是哑巴吃黄连,没人能帮你。
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  如果考试不作弊,一般来说,一个班的学生,得0分的有20多人。
  如果没有选择题,得0分的要超过40人。
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  考出这样的成绩,是必然的。因为老师上课时,有20多个学生没有拿出课本(这点气力也不想花),而拿出课本的学生,又有20多个没有翻开课本,而翻开课本的学生,又有10多个没有听课(也不看书)。这些学生在干什么呢?在吵闹。全班听课的,只有0至5人。但由于吵闹声太大了,能听清楚老师讲什么的,只有0至1人。
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以前的老师学生不对马上家访,现在的老师只叫家长交钱补习...可能不是全部!家家都本难念的经!!
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  补习,多发生在县城的小学或对优秀的中学生。
  恰恰相反,以前的老师是极少家访的,因为极少学生违纪,即使违纪,也是较轻的违纪,老师一指出,学生就不敢再犯了。现在的学校,由于很多学生违纪,屡教不改,又较严重,因而每天都有老师和家长联系,不家访就打电话,如果不如此,学校就成了学生冲杀的战场。老师担心出事故啊!
  以前我们读书那么听话、勤奋,老师不必担心。
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教师在夹缝中工作。
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  如果考试不作弊,一般来说,一个班的学生,得0分的有20多人。
  如果没有选择题,得0分的要超过40人。
黑社会老大是时候来带走他们了。
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就老师苦?其他职业不苦?就老师工资低?没有比老师工资低的?街上公然打红横幅:人们应该尊重教师,难道其他职业就不应该尊重?尽管爱哭的孩子有奶吃,但是也别乱哭嘛,一年两个长假加那么多其它休假日还有已经一再改善的待遇,占了便宜就别买乖了,笔谁都有,只是别人没滥用,没有乱叫苦.狼来了太多了人家也会熟视无睹的.
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  我宁愿不要两个假期,也不愿早读、晚修时上班(况且面对的是一群跳上窜下的猴子)。另外,你以为我不知道机关干部是怎样上、下班的吗?他们多少点才到单位,多少点又离开了单位?他们一般迟到20至60分钟,又早退20至60分钟。有时上班时间去喝茶或去办私事,他的同事会美其名曰:下乡了。有时,一会儿你就知道这是谎话了。
  打着横幅说尊重教师(叫口号)就真的尊重了吗?教师不被中学生打就万幸了,哪里敢奢望尊重?
  没有打着横幅说尊重官员,就真的人们不对官员点头哈腰(尊重)了吗? (说远了,不说了。)
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学生不能收买东西了
 
QUOTE(浊水 @ 2007年04月12日 Thursday, 09:55 PM)

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此人对教师有偏见.否则就是因违纪曾被教师骂过,现怀恨在心!!
 
QUOTE(kkk668 @ 2007年04月20日 Friday, 02:09 PM)
  现在有一种针对教育的思想潮流,那就是教育异常黑暗,教师极端“残暴”,学生永远是弱者,教育法规一定要保护学生免受教师的“欺辱”。但真实的教育果真这样吗?作为一名教师,我想说一下我的真实感受。前几天期中考试监考,我看到了任何媒体都没有报道过的一幕:班内50多名考生,16人在开考仅仅5分钟后便“伏案而眠”,其余的或望着远处发呆,或摆弄着自己的手指,能对得起“考试”这两个字的不会超过5个人。我试着弄醒了几个,结果“饱餐”了一顿“白眼鱼”,那些眼神中分明有一句话:你怎么那么爱管闲事?

教育学家以及批判教育的记者们肯定会感到奇怪,在如此黑暗的“教育环境”之下,学生也敢如此“嚣张”么? 唉,怎么说呢?我总感觉教育学家们太“理想化”了,而媒体则过于以偏概全,至少在我所处的几百里范围内,学生从来都不是弱者,那可是永远的“强者”。把学生逼得自杀的事情这辈子都不会发生在我们这里,他们不把我们逼得去跳河我们就念阿弥陀佛了。相信很多地方的情况也应该是这样。

个别不发达的地区发生的惨剧那是事实,可大多数地区的孩子的“法律意识”一点也不比律师差。你的眼睛还没瞪圆她或他就说你态度恶劣了。明明知道他书包里有武侠小说甚至有匕首你也不敢去把它们拿出来,因为那侵犯了人权,按新的教育法规的规定那叫侵犯了人家的“隐私”。做教师的就只能等着出了事之后收拾残局,或者等着被处分或者等着家长埋怨或者等着那些能把一个说成十个的记者大老爷来采访。

蒋多多同志今年高考想做新时代“白卷”先生的“壮举”引起了举国轰动,可您去问问老师们,哪个学校没有这样的“英雄”?哪个学校这样的“英雄”是少数?哪个这样的“英雄”是当老师的逼的?我们敢管吗?不管,是我们的失职;管吧,我们简直是以卵击石。思想教育能够成功这个概念只存在喜欢“幻想”的教育学家的“梦境”里,他们怎么不来普通中学里来试试?这些学生本来不想念书,可在普及初.高中的大好形势之下,在家长的威逼利诱之下(当然有一部分也是为了逃避家庭的劳动),却统统被学校招来做“大爷”。而教师只有充当“三重孙子”的份儿,在家长面前是孙子,在社会面前是孙子,在学生面前还得装孙子。但媒体看不到这些,因为这个远没有报道“学校乱收费”让人愤怒,也没有报道“教师加重学生负担”有深度,更没有渲染“男教师都是色鬼”能吸引人的眼球。那些从来没上过课堂或者二十年前教过几天书的教育学家只知道钻研他们的“新瓶子”,从来不看看新时代发生的新情况。

社会环境整天“误导”,出了问题的话把帐全记在教师身上;媒体记者戴了一幅“变色的眼镜”,把教师全看成了“黑色”或者“黄色”;学生呢,反正你也不敢把小爷我怎么样所以大多有恃无恐;至于学校和教师,全都盼望上天保佑别出什么乱子。

以前人们总嫌我们的教育方式太陈旧,对学生的约束过多,总想画画外国的“月亮”。外国的教育方式是不错,可那是外国,人情有差别,国情也不同,走一样的路肯定不行。大家总想让中国的教育模式跟美国一样,可还没一样呢就乱成这样,要真一样了那我们还活吗? 这些年,教育法光顾着保护学生了,但教师呢?大伙只看见教师如何学生了,怎么就没有地方报道一下学生把教师打了、家长把老师骂了呢?难道“妖魔”化教师就是教育思想的主流吗?难道来个精神不正常的学生出了什么事故也是教师逼得么?难道学生在校外被歹徒给杀了也要查一下在学校是不是受了老师的气么? 以前的教育是对不起学生,但现在学校 的真实情况在媒体的“偏拉一把”式的报道之下有几个人了解呢?我们现在强调保护弱者,可在对教育的一片斥责之中,谁会想到教师才是校园内真正的弱者呢?(作者是中学教师)
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  如果考试不作弊,一般来说,一个班的学生,得0分的有20多人。
  如果没有选择题,得0分的要超过40人。
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救救教师,救救教育,救救孩子!
 

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