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电白教育的关键问题 (12人在浏览)
- 主题发起人 为了教育
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广东电白教辅市场乱象丛生 部分校长被诫勉谈话
http://kids.163.com/11/1008/11/7FRDAMJB002941P8_2.html
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2005年9月27日, 11:37 AM
爵山教办主任被打事件
关于爵山教办主任被打一事，大家议论纷纷，各种意见都有，但大多数人发表意见时都是
意气用事，更有不少人不了解事情真相，人云亦云。有同事问我对此事有何看法？我曾认
真地与同事进行了探讨，不妨与大家分享：
一、事情经过
爵山鸡打小学原校长被调离鸡打小学，少数村民对教办主任（姓张）产生了意见。校长位
置空缺了，鸡打村的群众认为某小学副校长好，就擅自确定任用其当鸡打小学校长，不同
意委任其他人来，否则威胁要闹事。爵山教办张主任对群众自己选任校长的做法十分反
感，对群众的威胁并不在意，也没有与群众进行足够的沟通，后经请示电城镇党委同意选
任了新的校长。8月31日，镇党委主抓教育的领导、教育局驻点干部、教办主任等人带新
校长到鸡打小学上任。事前群众已扬言大闹，但镇领导及教办主任没有意识到问题的严重
性。他们到鸡打小学后发现没有村干部到场（事先教办已电话通知村委主要领导，但村委
主要领导事后否认接到通知），隐约感觉不妙，此时群众已快速进入学校，有人问：谁是
教办主任？当确认教办主任后，即冲上殴打，张主任当即被打倒在地，张主任爬起身想逃
离，群众紧追不放，镇领导上前救护但无法阻挡群众。结果是教办主任被打至重伤，在医
院治疗了十多天。
二、事件的责任
1、少数村民
爵山的一些村民向有干涉教育人事任用的习惯，他们的做法是极端错误的。
《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》指出：县级教育行政部门依法履
行对农村中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管
理职能，乡(镇)、村无权聘任农村中小学教职工。农村中小学校长的选拔、任用、培训、考
核、交流由县级教育行政部门归口管理。除了县以上教育行政部门，任何部门及个人都不
能决定农村义务教育学校的人事任用。群众可以依法对教育人事任用提出自己的意见，但
绝不能以暴力干涉。
不管任何原因，殴打教师都是严重的违法行为，要坚决反对、声讨，同时一定要严惩凶
手，为张主任也为教育讨回一个公道。如不严惩凶手，后果极为严重：
①、鸡打村少数村民有峙无恐，今后将会变本加厉，其他村及村民将群起仿效，到那时教
育之乱将不可收拾；
②、教育部门公权力受严重打击，将会导致教育政令不通；
③、教育工作者人身安全得不到保证，叫他们谈何献身教育？
④、对鸡打村的教育产生不良影响。有哪些教师心甘情愿为暴民培养后代呢？
2、爵山教办主任
线谈谈张主任其人。张主任原在电城中心小学任副校长，2003年教办主任、中学校长竞争
上岗时被任用为爵山教办主任。其水平、人品一般，本不足以担任教办主任，按竞争上岗
考核成绩（竞争教办主任的人并不多，张排第9名），也不具备资格，第一批教办主任（7
人）确定后并无其名。后某领导为其出面，要求教育局一定要任用。教育局的一些领导对
张比较了解，开始时坚决反对，但石大压死蟹，教育局最终被迫多撤两位教办主任，其中
一个位置给了张。
张担任教办主任后，首先一个工作是购买小车。教办经济当时已十分困难，正常办公费都
难于应付，张主任为达到购买小车的目的，竟然要求教办人员以私人名义贷款，教办人员
敢怒不敢言。小车的费用很大，一部分费用挤占了教办办公经费，一部分摊派给下属小
学。仅此一事，张就弄得天怨人怒。
张主任由于私心过重，水平又不怎么样，爵山的教育教学管理只能用三个字形容――糟透
了！教育局领导对其也是恨铁不成钢，一些领导包括主要领导过去曾扬言要撤了他，只不
过这只能说说而已，教育局是没有能力撤了他的。
张主任在自己被打事件中，也有自己的的重要责任。校长调动、任用过于武断，征求意见
不够，也不听取群众、干部的合理意见。发现不同意见不放在心里，没有做必要的说服工
作，妥善化解矛盾。另外，村民扬言闹事，教办不少人员早已警觉，当天带校长上任时便
有个别干部借口回避，而竟然没有一个人善意提醒张主任，张主任可谓失败至极。张主任
在电白论坛的名字――孤海一舟真是名副其实，没有一个知心的下属也是张主任被打的因
素。
（张主任如看到此帖，将会发现不少事情――包括下面的一些情况――连自己都不知道，
哈哈！希望张主任被打后脱胎换骨，重新做人，则乃爵山教育甚至电白教育之福）
此次村民殴打教办主任事件，有关部门应该依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民
共和国刑法》从重从严从快予以处罚。如不妥善处理，后果极其严重：
3、教育局
张主任被打后曾埋怨苏科局长没有及时去探望他，对苏局长表示了极端的不满。但其实这
不能怨苏局长，因为他当时出差在外，回来后还是尽快探望了他，并且指示有关领导协调
有关部门追查凶手。而教育局在家的其他领导更第一时间对事件进行权力范围内的处理，
也纷纷探望了住院的张主任。网上不少人指教育局领导不关心张被打事件不关心下属是有
失偏颇的。我在此不是为教育局及教育局领导贴金，只是请大家要了解教育局是在如何恶
劣的社会环境下生存，很多事情教育局是无能为力的。至于教育局自身存在的问题另当别
论。
4、政法部门
事件发生后，追查、惩罚凶手的责任便在政法部门了。教育部门是没有权力缉拿凶手的。
如此恶劣的殴打教育工作者事件，让我们拭目以待政法部门是怎么做的吧！当然，政法部
门也许要看党政领导的眼色行事，我们且看我们的父母官是如何处理这一事件的。结果将
是最好的证明。
张主任，现在成了电城镇中心小学的张校长了，满口以人为本，其实就是一个“私”与“贪”，也不知道这样的人也可以步步高升！
爵山教办主任被打事件
关于爵山教办主任被打一事，大家议论纷纷，各种意见都有，但大多数人发表意见时都是
意气用事，更有不少人不了解事情真相，人云亦云。有同事问我对此事有何看法？我曾认
真地与同事进行了探讨，不妨与大家分享：
一、事情经过
爵山鸡打小学原校长被调离鸡打小学，少数村民对教办主任（姓张）产生了意见。校长位
置空缺了，鸡打村的群众认为某小学副校长好，就擅自确定任用其当鸡打小学校长，不同
意委任其他人来，否则威胁要闹事。爵山教办张主任对群众自己选任校长的做法十分反
感，对群众的威胁并不在意，也没有与群众进行足够的沟通，后经请示电城镇党委同意选
任了新的校长。8月31日，镇党委主抓教育的领导、教育局驻点干部、教办主任等人带新
校长到鸡打小学上任。事前群众已扬言大闹，但镇领导及教办主任没有意识到问题的严重
性。他们到鸡打小学后发现没有村干部到场（事先教办已电话通知村委主要领导，但村委
主要领导事后否认接到通知），隐约感觉不妙，此时群众已快速进入学校，有人问：谁是
教办主任？当确认教办主任后，即冲上殴打，张主任当即被打倒在地，张主任爬起身想逃
离，群众紧追不放，镇领导上前救护但无法阻挡群众。结果是教办主任被打至重伤，在医
院治疗了十多天。
二、事件的责任
1、少数村民
爵山的一些村民向有干涉教育人事任用的习惯，他们的做法是极端错误的。
《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》指出：县级教育行政部门依法履
行对农村中小学教师的资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核等管
理职能，乡(镇)、村无权聘任农村中小学教职工。农村中小学校长的选拔、任用、培训、考
核、交流由县级教育行政部门归口管理。除了县以上教育行政部门，任何部门及个人都不
能决定农村义务教育学校的人事任用。群众可以依法对教育人事任用提出自己的意见，但
绝不能以暴力干涉。
不管任何原因，殴打教师都是严重的违法行为，要坚决反对、声讨，同时一定要严惩凶
手，为张主任也为教育讨回一个公道。如不严惩凶手，后果极为严重：
①、鸡打村少数村民有峙无恐，今后将会变本加厉，其他村及村民将群起仿效，到那时教
育之乱将不可收拾；
②、教育部门公权力受严重打击，将会导致教育政令不通；
③、教育工作者人身安全得不到保证，叫他们谈何献身教育？
④、对鸡打村的教育产生不良影响。有哪些教师心甘情愿为暴民培养后代呢？
2、爵山教办主任
线谈谈张主任其人。张主任原在电城中心小学任副校长，2003年教办主任、中学校长竞争
上岗时被任用为爵山教办主任。其水平、人品一般，本不足以担任教办主任，按竞争上岗
考核成绩（竞争教办主任的人并不多，张排第9名），也不具备资格，第一批教办主任（7
人）确定后并无其名。后某领导为其出面，要求教育局一定要任用。教育局的一些领导对
张比较了解，开始时坚决反对，但石大压死蟹，教育局最终被迫多撤两位教办主任，其中
一个位置给了张。
张担任教办主任后，首先一个工作是购买小车。教办经济当时已十分困难，正常办公费都
难于应付，张主任为达到购买小车的目的，竟然要求教办人员以私人名义贷款，教办人员
敢怒不敢言。小车的费用很大，一部分费用挤占了教办办公经费，一部分摊派给下属小
学。仅此一事，张就弄得天怨人怒。
张主任由于私心过重，水平又不怎么样，爵山的教育教学管理只能用三个字形容――糟透
了！教育局领导对其也是恨铁不成钢，一些领导包括主要领导过去曾扬言要撤了他，只不
过这只能说说而已，教育局是没有能力撤了他的。
张主任在自己被打事件中，也有自己的的重要责任。校长调动、任用过于武断，征求意见
不够，也不听取群众、干部的合理意见。发现不同意见不放在心里，没有做必要的说服工
作，妥善化解矛盾。另外，村民扬言闹事，教办不少人员早已警觉，当天带校长上任时便
有个别干部借口回避，而竟然没有一个人善意提醒张主任，张主任可谓失败至极。张主任
在电白论坛的名字――孤海一舟真是名副其实，没有一个知心的下属也是张主任被打的因
素。
（张主任如看到此帖，将会发现不少事情――包括下面的一些情况――连自己都不知道，
哈哈！希望张主任被打后脱胎换骨，重新做人，则乃爵山教育甚至电白教育之福）
此次村民殴打教办主任事件，有关部门应该依据《中华人民共和国教师法》和《中华人民
共和国刑法》从重从严从快予以处罚。如不妥善处理，后果极其严重：
3、教育局
张主任被打后曾埋怨苏科局长没有及时去探望他，对苏局长表示了极端的不满。但其实这
不能怨苏局长，因为他当时出差在外，回来后还是尽快探望了他，并且指示有关领导协调
有关部门追查凶手。而教育局在家的其他领导更第一时间对事件进行权力范围内的处理，
也纷纷探望了住院的张主任。网上不少人指教育局领导不关心张被打事件不关心下属是有
失偏颇的。我在此不是为教育局及教育局领导贴金，只是请大家要了解教育局是在如何恶
劣的社会环境下生存，很多事情教育局是无能为力的。至于教育局自身存在的问题另当别
论。
4、政法部门
事件发生后，追查、惩罚凶手的责任便在政法部门了。教育部门是没有权力缉拿凶手的。
如此恶劣的殴打教育工作者事件，让我们拭目以待政法部门是怎么做的吧！当然，政法部
门也许要看党政领导的眼色行事，我们且看我们的父母官是如何处理这一事件的。结果将
是最好的证明。
张主任，现在成了电城镇中心小学的张校长了，满口以人为本，其实就是一个“私”与“贪”，也不知道这样的人也可以步步高升！
寻电城镇供销社陈宽蔡玉夫妇
大学二年级
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- 2011-12-23
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教育有的政策出发点是好，但缚住教育者手脚。
盼盼门业粤西总代理
高中二年级
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- 2011-12-22
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教育形式是从下而下的理念，上面的教育思想，模式管理，观念开放。都是决策者要用心用力去定位。要把追求高成绩转变为追求高实践，要从单一面到全面性。通过微观实际情况调控，找到经验，在对电白做个全面性宏观改革。放开条条款款的约束，解放思想，大胆改革，做到火车头良好运转。下面的才会走得快。
加大教育体制的改革，不怕错，大胆探索。放开教师，解放教师思想。提高教师工资待遇，稳定教师生活。这样教师才会专心做教。
加大教师的自身能力，大力从外面吸收人才来补充自己的不足。平衡教师的教学水平能力。
加大家长对教育的认知度，大力做好教育对社会经济的作用性。让家长对教育有更深的了解，教育对小孩成长的利处。隔断社会不良的人对学校的渗透，还学校一个安静的教学空间。
科学是第一生产力，教育是科学的前提。所以把教育做好了，经济就自然提升。
加大教育体制的改革，不怕错，大胆探索。放开教师，解放教师思想。提高教师工资待遇，稳定教师生活。这样教师才会专心做教。
加大教师的自身能力，大力从外面吸收人才来补充自己的不足。平衡教师的教学水平能力。
加大家长对教育的认知度，大力做好教育对社会经济的作用性。让家长对教育有更深的了解，教育对小孩成长的利处。隔断社会不良的人对学校的渗透，还学校一个安静的教学空间。
科学是第一生产力，教育是科学的前提。所以把教育做好了，经济就自然提升。
