三角形ABN和三角形AEN的面积是不相等的
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #152 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 09:45 PM) 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 是哪部分 [snapback]3720618[/snapback] 图中我用白色标出了呀,左上角是3,右下角小块是4 附件 图片4.png 17 KB · 查看: 298
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 09:45 PM) 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 是哪部分 [snapback]3720618[/snapback] 图中我用白色标出了呀,左上角是3,右下角小块是4
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #154 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:02 PM) 3部分和4部分你怎么会想到相等呢?你都想当然地把那个未知数当60了 [snapback]3720623[/snapback] 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 这样答案更简单了,3部分面积=40*30=1200平方米 所以阴影面积=1200*2+20*30=3000平方米 请不要再随便看网上说什么条件不足不能解,也不要说无解了,还有什么长度变长之类的。怎么变都可以解出来, 当然,本题是不能变的,变就不是原来题目
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:02 PM) 3部分和4部分你怎么会想到相等呢?你都想当然地把那个未知数当60了 [snapback]3720623[/snapback] 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 这样答案更简单了,3部分面积=40*30=1200平方米 所以阴影面积=1200*2+20*30=3000平方米 请不要再随便看网上说什么条件不足不能解,也不要说无解了,还有什么长度变长之类的。怎么变都可以解出来, 当然,本题是不能变的,变就不是原来题目
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #156 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:02 PM) 3部分和4部分你怎么会想到相等呢?你都想当然地把那个未知数当60了 [snapback]3720623[/snapback] 那和你一个一个来看 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积--是不是?
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:02 PM) 3部分和4部分你怎么会想到相等呢?你都想当然地把那个未知数当60了 [snapback]3720623[/snapback] 那和你一个一个来看 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积--是不是?
铺 铺路石 学前班 注册 2009-09-30 帖子 84 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #157 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 你这个思维有误了,1部分+2部分+3部分不等于1部分+2部分+4部分,那3部分就不等于4部分的
志扬教育 小学一年级 注册 2014-02-15 帖子 138 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #158 此题能不能解,看下图就一目了然! [attachmentid=335528] 附件 1.png 1.4 KB · 查看: 338
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #162 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:09 PM) 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 你这个思维有误了,1部分+2部分+3部分不等于1部分+2部分+4部分,那3部分就不等于4部分的 [snapback]3720627[/snapback] 按你的思路,我的转换是还没法证明,我们再想想
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:09 PM) 五边形ABNED面积=五边形NEDAB面积 1部分面积和2部分面积是相同的,所以3部分面积=4部分面积 你这个思维有误了,1部分+2部分+3部分不等于1部分+2部分+4部分,那3部分就不等于4部分的 [snapback]3720627[/snapback] 按你的思路,我的转换是还没法证明,我们再想想
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #163 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:18 PM) 作为教了二十多年数学的老师,也许是我水平低吧,解不出这道题。 [snapback]3720633[/snapback] 我还不是老师,我还是个文科毕业生罢了
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:18 PM) 作为教了二十多年数学的老师,也许是我水平低吧,解不出这道题。 [snapback]3720633[/snapback] 我还不是老师,我还是个文科毕业生罢了
铺 铺路石 学前班 注册 2009-09-30 帖子 84 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #164 青年突击队的执着,值得肯定,但解题不是凭眼看图想当然的结果,数学是严谨的学问,都要有数理支持才行。
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #165 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:18 PM) 作为教了二十多年数学的老师,也许是我水平低吧,解不出这道题。 [snapback]3720633[/snapback] 但我还是相信理工学院的学生的解法是对的,还有上面用斜率K解出来的也是对的 第四页有
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:18 PM) 作为教了二十多年数学的老师,也许是我水平低吧,解不出这道题。 [snapback]3720633[/snapback] 但我还是相信理工学院的学生的解法是对的,还有上面用斜率K解出来的也是对的 第四页有
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #166 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:26 PM) 青年突击队的执着,值得肯定,但解题不是凭眼看图想当然的结果,数学是严谨的学问,都要有数理支持才行。 [snapback]3720637[/snapback] 你不要这样说,我是从小对数学有兴趣,碰到了算算罢了 但我还是相信理工学院的学生的解法是对的,还有上面用斜率K解出来的也是对的 附件 9.jpg 52.5 KB · 查看: 354
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:26 PM) 青年突击队的执着,值得肯定,但解题不是凭眼看图想当然的结果,数学是严谨的学问,都要有数理支持才行。 [snapback]3720637[/snapback] 你不要这样说,我是从小对数学有兴趣,碰到了算算罢了 但我还是相信理工学院的学生的解法是对的,还有上面用斜率K解出来的也是对的
志扬教育 小学一年级 注册 2014-02-15 帖子 138 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #167 QUOTE(青年突击队 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:23 PM) 按你的思路,我的转换是还没法证明,我们再想想 [snapback]3720635[/snapback] 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的!
QUOTE(青年突击队 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:23 PM) 按你的思路,我的转换是还没法证明,我们再想想 [snapback]3720635[/snapback] 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的!
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #168 QUOTE(志扬教育 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:30 PM) 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的! [snapback]3720641[/snapback] 你没看我的思路,你不知道我讨论到那里,你这个问题不用回答,你改人家长度,还是原来题目吗
QUOTE(志扬教育 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:30 PM) 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的! [snapback]3720641[/snapback] 你没看我的思路,你不知道我讨论到那里,你这个问题不用回答,你改人家长度,还是原来题目吗
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #169 QUOTE(志扬教育 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:30 PM) 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的! [snapback]3720641[/snapback] 附件 9.jpg 52.5 KB · 查看: 355
QUOTE(志扬教育 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:30 PM) 你钻研数学这种精神可嘉!只是你做这题的思维已走进死胡同,请仔细看看我刚才给出那个图就可知这题是不能解的! [snapback]3720641[/snapback]
铺 铺路石 学前班 注册 2009-09-30 帖子 84 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #171 青年突击队的解题思路确实是走进死胡同了,梯形ABED和梯形NEDA不相等。不要认为是同一个五边形里的两个梯形就相等。
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #173 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:38 PM) 青年突击队的解题思路确实是走进死胡同了,梯形ABED和梯形NEDA不相等。不要认为是同一个五边形里的两个梯形就相等。 [snapback]3720647[/snapback] 上面图中不是我的,是理工学院的学生的,我是那个解法是在他的这个图里想出来的,思路不能证明罢了
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:38 PM) 青年突击队的解题思路确实是走进死胡同了,梯形ABED和梯形NEDA不相等。不要认为是同一个五边形里的两个梯形就相等。 [snapback]3720647[/snapback] 上面图中不是我的,是理工学院的学生的,我是那个解法是在他的这个图里想出来的,思路不能证明罢了
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #174 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:38 PM) 青年突击队的解题思路确实是走进死胡同了,梯形ABED和梯形NEDA不相等。不要认为是同一个五边形里的两个梯形就相等。 [snapback]3720647[/snapback] 他图中的不是你说的梯形,是我上面说的五边形,我前面说了,不知道高数能不能这样解.
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:38 PM) 青年突击队的解题思路确实是走进死胡同了,梯形ABED和梯形NEDA不相等。不要认为是同一个五边形里的两个梯形就相等。 [snapback]3720647[/snapback] 他图中的不是你说的梯形,是我上面说的五边形,我前面说了,不知道高数能不能这样解.
青 青年突击队 高中三年级 注册 2011-01-04 帖子 684 反馈评分 0 点数 0 2014-12-06 #175 QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:39 PM) 既然青年突击队就这样固执认为自己的解法是对,那就不再跟你讨论了 [snapback]3720648[/snapback] 我没说一定是对,我说过了是拿来讨论
QUOTE(铺路石 @ 2014年12月06日 Saturday, 10:39 PM) 既然青年突击队就这样固执认为自己的解法是对,那就不再跟你讨论了 [snapback]3720648[/snapback] 我没说一定是对,我说过了是拿来讨论