大树上的猴子
副教授
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“希腊”是什么？
融化掉的蜡烛吧！
“腊月”呢？
跟腊肠那些东西差不多吧・・・
老师不要总问关于“腊”的东西行吗？
这是出现在几年前初为人师的我与学生们的对话。可能很多人会笑这些笨孩子，也可能会为他们对于这样简单的问题不能正常回答而感到震惊。不错，一开始我也是这样的反应，但是后来慢慢地发现，即使他们升上了初中，对于现在这个世界他们依然了解得少之又少。落后的环境，糟糕的家庭教育・・・这一切都有可能是造成他们今天被我们称之为“笨”的原因。一个人看到自己不足的时候应该是努力去填补才对，但我们看看现在所谓的“笨”孩子们不仅讨厌知识，压根就没点心思去学习。当遇到这样的情况时，我们为师者往往都会无奈的感叹，甚至有时候也只是拿着书本装模作样应付45分钟就算了。要成绩干什么，漫无目的，要分数做什么，过一天算一天吧！
可是对于教育来说，学生在我们手上，我们才是主导者，我们为何要受他们的感染？应试教育再怎么主流，我们好像也不能忘记我们的职责吧。师者，所以传道授业解惑也！这个传道授业解惑我的理解应该不仅仅是看着学生取得如何的成绩，而是在整个教育的过程中让学生有所收获，哪怕是认识多一个生字，多知道一点科学常识，懂得人情世故，又或者是一些简单的生活技能等等。
所以我平时也有意无意经常这样做一些事情，比如有同学发现有生字，我会立即 在黑板上写出来，然后让大家赶紧查字典，我用手机比比谁快。每次都是手机快，然后大家一起来学习这个字的发音和字义，再组些词造一些句子。这很像小学时老师的做法，不过我经常这样干。如果发现什么有趣的事情，比如那天在电视上看到橙子可以发电，于是花了些时间在网上找了个视频，看着那些目瞪口呆的脸，我笑着说：好玩吧，这就是科学，这就是物理。又或者一天早上，闲着没事，在黑板上写了个1然后在前面加一横，“-1”有人脱口而出，但也还有很多人很疑惑。确实我这班学生都不聪明，到现在还有很多人根本不知道什么叫负数。我们好好认识一下1前面加一横是什么回事，它有什么功能，它表示什么・・・・・・。考周测语文的时候，有一道题原文中出现了“曹操”但是还有一半人没把《三国演义》写出来，然后考完了这道题就热热闹闹地探讨一下中国的四大名著。如果在大街上看到或者听到的什么不好的事情，偶尔也会利用一点时间给学生们分享一下，然后让他们来分辨是非错对然后自己又应该怎样去面对。就算考不到好成绩，就算将来没有高文凭，恐怕这些对他们的人生来说也不会是毫不相关的内容。
现在社会对于一个地方教育水平的高低往往都用“升学率”，“平均分 ”，“拔尖生”来衡量，我不能言出一个不是，但是我总觉得这样会产生很多不好的结果，或者现在社会上过多的假恶丑教育是要负一定的责任。
什么是教育？
教育绝对不是学生考个零蛋，我们一笑而过。
教育绝对不是被学生惹毛了，而丢下他们什么都不做，又或者报复性地惩罚。
教育绝对不是把学生关在教室里，不出安全事故就万事大吉。
・・・・・・・・
教育是什么，我对自己也不能有个满意的答复，也许只能不断地去反思和追寻，将所有的事情都做到尽善尽美。
融化掉的蜡烛吧！
“腊月”呢？
跟腊肠那些东西差不多吧・・・
老师不要总问关于“腊”的东西行吗？
这是出现在几年前初为人师的我与学生们的对话。可能很多人会笑这些笨孩子，也可能会为他们对于这样简单的问题不能正常回答而感到震惊。不错，一开始我也是这样的反应，但是后来慢慢地发现，即使他们升上了初中，对于现在这个世界他们依然了解得少之又少。落后的环境，糟糕的家庭教育・・・这一切都有可能是造成他们今天被我们称之为“笨”的原因。一个人看到自己不足的时候应该是努力去填补才对，但我们看看现在所谓的“笨”孩子们不仅讨厌知识，压根就没点心思去学习。当遇到这样的情况时，我们为师者往往都会无奈的感叹，甚至有时候也只是拿着书本装模作样应付45分钟就算了。要成绩干什么，漫无目的，要分数做什么，过一天算一天吧！
可是对于教育来说，学生在我们手上，我们才是主导者，我们为何要受他们的感染？应试教育再怎么主流，我们好像也不能忘记我们的职责吧。师者，所以传道授业解惑也！这个传道授业解惑我的理解应该不仅仅是看着学生取得如何的成绩，而是在整个教育的过程中让学生有所收获，哪怕是认识多一个生字，多知道一点科学常识，懂得人情世故，又或者是一些简单的生活技能等等。
所以我平时也有意无意经常这样做一些事情，比如有同学发现有生字，我会立即 在黑板上写出来，然后让大家赶紧查字典，我用手机比比谁快。每次都是手机快，然后大家一起来学习这个字的发音和字义，再组些词造一些句子。这很像小学时老师的做法，不过我经常这样干。如果发现什么有趣的事情，比如那天在电视上看到橙子可以发电，于是花了些时间在网上找了个视频，看着那些目瞪口呆的脸，我笑着说：好玩吧，这就是科学，这就是物理。又或者一天早上，闲着没事，在黑板上写了个1然后在前面加一横，“-1”有人脱口而出，但也还有很多人很疑惑。确实我这班学生都不聪明，到现在还有很多人根本不知道什么叫负数。我们好好认识一下1前面加一横是什么回事，它有什么功能，它表示什么・・・・・・。考周测语文的时候，有一道题原文中出现了“曹操”但是还有一半人没把《三国演义》写出来，然后考完了这道题就热热闹闹地探讨一下中国的四大名著。如果在大街上看到或者听到的什么不好的事情，偶尔也会利用一点时间给学生们分享一下，然后让他们来分辨是非错对然后自己又应该怎样去面对。就算考不到好成绩，就算将来没有高文凭，恐怕这些对他们的人生来说也不会是毫不相关的内容。
现在社会对于一个地方教育水平的高低往往都用“升学率”，“平均分 ”，“拔尖生”来衡量，我不能言出一个不是，但是我总觉得这样会产生很多不好的结果，或者现在社会上过多的假恶丑教育是要负一定的责任。
什么是教育？
教育绝对不是学生考个零蛋，我们一笑而过。
教育绝对不是被学生惹毛了，而丢下他们什么都不做，又或者报复性地惩罚。
教育绝对不是把学生关在教室里，不出安全事故就万事大吉。
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教育是什么，我对自己也不能有个满意的答复，也许只能不断地去反思和追寻，将所有的事情都做到尽善尽美。
