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山区教师乐融融，县城教师忧愁愁。 (2人在浏览)
- 主题发起人 看不惯
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QUOTE(看不惯 @ 2013年09月29日 Sunday, 11:02 AM)
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
多少年来，你们在县城里，见人就说“我在水东工作！”，显示出何等的威风！老家来自农村的，逢年过节回到老家，更显得高高在上，像是衣锦还乡。平时家人也为你自豪，连你的老父母、兄弟姐妹见人就炫耀：我有什么什么人在水东工作！说真的，不用有太多的银两，你也有足够的资本瞧不起乡下佬了！
县城学校班额大，农村学校班额小，最主要原因就是政府的决策出问题。政府历来不重视农村学校教育，“电白教育水东办”，只是促进了水东的经济发展，而严重影响教育质量！
农村学校不是因为学生少就不要老师了，哪怕只有一个学生/班，那也得有老师。若要论业绩来发工资，楼主教的班能有几个考上大学的？！
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
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多少年来，你们在县城里，见人就说“我在水东工作！”，显示出何等的威风！老家来自农村的，逢年过节回到老家，更显得高高在上，像是衣锦还乡。平时家人也为你自豪，连你的老父母、兄弟姐妹见人就炫耀：我有什么什么人在水东工作！说真的，不用有太多的银两，你也有足够的资本瞧不起乡下佬了！
县城学校班额大，农村学校班额小，最主要原因就是政府的决策出问题。政府历来不重视农村学校教育，“电白教育水东办”，只是促进了水东的经济发展，而严重影响教育质量！
农村学校不是因为学生少就不要老师了，哪怕只有一个学生/班，那也得有老师。若要论业绩来发工资，楼主教的班能有几个考上大学的？！
老和尚
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QUOTE(看不惯 @ 2013年09月29日 Sunday, 11:02 AM)
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
无论山区工资每年多一万也好，教学压力小也好，反正现实中没有人从县城申请到山区任教，更不会成万花钱申请调到山区任教。
如果有哪位羡慕山区老师的，可以申请到山区任教，从县城申请到山区，应该不会比山区申请到县城任教难。哈哈………………
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
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无论山区工资每年多一万也好，教学压力小也好，反正现实中没有人从县城申请到山区任教，更不会成万花钱申请调到山区任教。
如果有哪位羡慕山区老师的，可以申请到山区任教，从县城申请到山区，应该不会比山区申请到县城任教难。哈哈………………
QUOTE(看不惯 @ 2013年09月29日 Sunday, 11:02 AM)
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
如果政策能如实落实到一线教师，乡村教育还是有点希望的，最怕这项政策又成了某些领导的慈善金、小金库！
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
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如果政策能如实落实到一线教师，乡村教育还是有点希望的，最怕这项政策又成了某些领导的慈善金、小金库！
QUOTE(极品 @ 2013年09月29日 Sunday, 11:46 AM)
一个简单的事情搞得那么复杂，教育局应该立即给水东地区教师下发―“下乡支教动员令”，让在意山区补贴的水东地区教师也能享受政策，这样才公平嘛，给以相对的自由选择权有利于减少纷争。
当然啦，如果钱你想要，苦又不愿熬，那就只能做婊子了。
我的意思是均衡的提资，想不到政府这样一次搞太偏了。
农村教育要扶持，但是为什么等学生都出来县城读书了，才想到要扶持。
县城教育不好，电白教育更糟糕！
一个简单的事情搞得那么复杂，教育局应该立即给水东地区教师下发―“下乡支教动员令”，让在意山区补贴的水东地区教师也能享受政策，这样才公平嘛，给以相对的自由选择权有利于减少纷争。
当然啦，如果钱你想要，苦又不愿熬，那就只能做婊子了。
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我的意思是均衡的提资，想不到政府这样一次搞太偏了。
农村教育要扶持，但是为什么等学生都出来县城读书了，才想到要扶持。
县城教育不好，电白教育更糟糕！
QUOTE(看不惯 @ 2013年09月29日 Sunday, 11:02 AM)
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
发发牢骚无伤大雅，从另外个角度看问题也许会让你的心态平和一点。
不知道这次提资又会怎样改写电白的教育，我只是知道山区教师比县城教师每年单工资就多1万。那些山区学校生源又少，教师功课也不算多，教学压力也不大，这次却享受着党高贵的恩赐，而县城的学校，班额大，教师功课多，教学任务重，教学压力大，却眼巴巴看着别人提高工资，心里怎么平衡。
电白人都把小孩放到水东来读书了，现在却出现这样的状况，家长怎么想，教师本来就是贫困家族，现在这样子搞，估计县城的教育将会出现新的问题。
这次提工资，虽说是省规定，但是却缺乏实地调研，也有很多情况没有考虑。只提义务教育的教师工资，没有提高中教师的工资。再说本来教育系统的工资一般全县都一个样，有的地区本来工资就很低，这样盲目去全省提资，还搞什么多少公里这样的系数，简直是瞎搞。不看贫困和富裕差别。
山区没人读书了，却来提教师的工资，县城读书人太多了，却不提教师的工资。又是走极端路线。
未来三年，电白教育会怎么样走呢？
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发发牢骚无伤大雅，从另外个角度看问题也许会让你的心态平和一点。
