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小学一年级
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- 2010-02-15
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有人对我说：现在的老师太腐败了。我纠正说：应该说是教育腐败。
随着我国改革的步伐，学校早已不是清水一片，这已是不争的事实；“教育腐败”成了普遍现象也是不争的事实。但是我们必须搞清楚这样一个问题：“教育腐败”是不是教师的腐败，是什么人在搞“教育腐败”？
有的人认为，“教育腐败”就是教师的腐败。我想，说这样话的人因为不是教师，他并不了解当今的学校。学校乱收费既不可能是教师的决定，也不可能是教师大会讨论的结果；普通教师是不可能一手遮天做成一件事的。
不能说教师这个群体中没有堕落之人，但我可以负责地说一句：在时下正处于转型期的社会中，教师仍在讲职业道德的这个群体里！我不仅看不到教师这个群体的腐败，从教育腐败中我看到的反而是这个群体面对物欲横流、道德沦丧现实时的无奈、坚忍和职业道德精神的崇高。如果说这个群体中有个别人职业道德低下，他也不能代表教师，正像成克杰不能代表我们共和国的高级领导者一样，不合格的教师与不合格的公务员同样都可能存在。
我们不应把个别堕落者的行为看成是一个群体的作为。从这个角度上讲，教育腐败眼下尚不足以从根本上影响到整个“未来一代建设者的思想文化素质”，尽管其危害性是潜在的。实施教育的多数最直接执行者教师并不腐败。但“教育腐败”又的确普遍地存在着，那么是什么人在搞“教育腐败”呢？很明显，是一些学校教育的管理者。他们在学生入学、教师选配、学校教学用具的购置及学校的各项基础设施建设中有太多的暗箱操作。这些人大大影响并伤害了教师群体的社会公众形象，这是很让人愤怒的事。
凡腐败，必定以权力资源作为本钱。很明显，相对教育管理者而言，教师几乎不占有任何权力资源。因此，与其说教师是教育腐败，不如说是某些教师执行了错误的指示。换言之，他们是受害者，给他们扣上“腐败”的帽子，这对他们不公平。
在学校管理腐败的背后，是让人更加忧虑的是“权力腐败”，这个腐败才是社会危害最大的腐败。“教育腐败”本身从某种角度上说也是“权力腐败”。普通的一线教师是很难腐败的。要不，教育的管理者怎么会把教师说成是“吃屎”的狗呢？这就说明绝大部分教师既要在“权力腐败”淫威下尽职地工作，又同样是“权力腐败”的受害者。
随着我国改革的步伐，学校早已不是清水一片，这已是不争的事实；“教育腐败”成了普遍现象也是不争的事实。但是我们必须搞清楚这样一个问题：“教育腐败”是不是教师的腐败，是什么人在搞“教育腐败”？
有的人认为，“教育腐败”就是教师的腐败。我想，说这样话的人因为不是教师，他并不了解当今的学校。学校乱收费既不可能是教师的决定，也不可能是教师大会讨论的结果；普通教师是不可能一手遮天做成一件事的。
不能说教师这个群体中没有堕落之人，但我可以负责地说一句：在时下正处于转型期的社会中，教师仍在讲职业道德的这个群体里！我不仅看不到教师这个群体的腐败，从教育腐败中我看到的反而是这个群体面对物欲横流、道德沦丧现实时的无奈、坚忍和职业道德精神的崇高。如果说这个群体中有个别人职业道德低下，他也不能代表教师，正像成克杰不能代表我们共和国的高级领导者一样，不合格的教师与不合格的公务员同样都可能存在。
我们不应把个别堕落者的行为看成是一个群体的作为。从这个角度上讲，教育腐败眼下尚不足以从根本上影响到整个“未来一代建设者的思想文化素质”，尽管其危害性是潜在的。实施教育的多数最直接执行者教师并不腐败。但“教育腐败”又的确普遍地存在着，那么是什么人在搞“教育腐败”呢？很明显，是一些学校教育的管理者。他们在学生入学、教师选配、学校教学用具的购置及学校的各项基础设施建设中有太多的暗箱操作。这些人大大影响并伤害了教师群体的社会公众形象，这是很让人愤怒的事。
凡腐败，必定以权力资源作为本钱。很明显，相对教育管理者而言，教师几乎不占有任何权力资源。因此，与其说教师是教育腐败，不如说是某些教师执行了错误的指示。换言之，他们是受害者，给他们扣上“腐败”的帽子，这对他们不公平。
在学校管理腐败的背后，是让人更加忧虑的是“权力腐败”，这个腐败才是社会危害最大的腐败。“教育腐败”本身从某种角度上说也是“权力腐败”。普通的一线教师是很难腐败的。要不，教育的管理者怎么会把教师说成是“吃屎”的狗呢？这就说明绝大部分教师既要在“权力腐败”淫威下尽职地工作，又同样是“权力腐败”的受害者。
