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政策对学生的保护,让教师深感为难 (2人在浏览)

一生爱你

初中一年级
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2009-02-24
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   许多家庭是独生子女家庭,他们的孩子在家里堪称“小皇上”,为所欲为,“独断专行”,家长们更是“唯命是从”,孩子要什么就给买什么,有求必应。同时这些孩子也把在家里养成的性格、习惯带到学校里来,不听老师的话,甚至与老师顶撞。如果由着他们的性子来,他们只对某一事物感兴趣,只学自己感兴趣的学科(如电脑),那么教师怎么能让孩子们做到全面发展呢?有的学生干脆什么都不学,专门在班上胡闹,老师的肚皮快被气破了。
   现在政策对学生保护过多,让一线教师在教育中感到左右为难,对犯了错误的孩子,不知如何处理,1、不能骂,慎用批评,连批评也要小心了。2、不能打,轻轻打一下都不行,轻则被学生家长讨诉到学校,重则赔款检查,甚至撤职。3不能公示,不能示众,学生犯了错误不得公开,不能公示。怕伤了学生的自尊心。
   有了政策这把尚方宝剑,学生什么也不怕,怕的反倒是教师,学生真正成了主人了,为所欲为的学生多了,旷课,迟到,偷东西,随意顶撞教师,在课堂上随意说话、吵闹,甚至骂教师、打教师。
  可怜的教师啊,你能把他们怎样?我就是这样,就是骂老师,你又能奈我何?
  学生的自由保护了,学生的权利充足了,但我们教师的权益呢?可悲到连教师都怕学生了,教师还在什么职业性光荣感,还有什么心情去教书育人啊??
  学生对简单的说教,毫不在乎,似乎没有一点屁用,依然我行我素。始终你们老师也不能拿我怎么样?有恃无恐了。
  于是,老师对犯错误的学生也不敢怎样了,也懒得去处理,也处理不了,只好对犯了错误的学生,打电话通知家长,让家长接回家教育,但家长要么打一顿,要么听之任之,家长也死心了,也懒得再花心血去教育,于是,学生违法乱纪等等各种现象就多起来了。
  这样保护出来的学生,又怎能面对残酷的现实社会,经受得起社会生活的考验呢呢?自杀、犯法、自暴自弃等等自然就多了。
无情、无上进心、自私、讲享受、自我为中心等都是90后学生的特点.
    个人浅见,不知各位认为如何?欢迎拍砖!!!
 
讨诉应为“投诉”
政策对学生的过度保护,真的不好!有很多弊端!
 
老师真实心声,有同感,老师确实很难当了,听听同行讲,任其自由打闹算了,做天和尚敲天钟,免得惹火上身。因此,将来的下一代如何出色,如何担负起国家的重担啊!
 
中国的末日来了?
 
所以现在很多学校要“抓”人来做班主任,就象当年抓壮丁一样
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不理会那些学生就是了,混下混下又一节课过去了.
 
QUOTE(新发现 @ 2010年04月08日 Thursday, 11:31 AM)
不理会那些学生就是了,混下混下又一节课过去了.
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这样不负责任的老师素质也好不到哪里,下台吧!!!
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不是老师不想管,
不是老师不愿管,
只是现在的制度,
一些无法理喻的家长的所做所为,
让老师不愿也不想更加不敢去管了!

要是对其儿女批评过左过右了点,
要是他的儿女受不了而出了什么问题,
做老师的吃不了兜着走!

再有就是
你老师跟学生发生了冲突什么的,
学校又把责任安在老师的头上!

当老师的这样做不好,那样做又不行,
能有什么办法,
还是随波逐流,明哲保身最好了!

所以
问题不全是出在老师的身上,
不要把什么责任都推给了老师!
 
   我的一个女同学,因批评了一个男学生(小学生)几句,被学生趁她正在聚精会神上课板书时,打了她一拳,然后冲出教室……
  
   这样的学生,你能奈他何??
 
360行,行行有难题!
如果个个都是听听话话的学生,那老师就不用教啦。
把这些当做一个挑战,想办法去克服,才是硬道理!
凡事必定有方法的,只要努力去想!

不抛弃,不放弃!

加油吧!
 
QUOTE(一生爱你 @ 2010年04月08日 Thursday, 03:10 PM)
   我的一个女同学,因批评了一个男学生(小学生)几句,被学生趁她正在聚精会神上课板书时,打了她一拳,然后冲出教室……
  
   这样的学生,你能奈他何??
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尝试把学生当朋友看!
我以前当老师的时候曾经遇到过类似情况!有一次,我就写个纸条悄悄递给那位学生,用委婉的语气让他放学后和他谈谈,然后请教他一些事情,尽量了解他的优点,然后顺着他的优点多赞扬一下他,最后再稍微提提他今天的行为似乎不是很好.....从那以后,那位学生慢慢的学会尊重我,并且成为了朋友,成绩也上去了.

很多时候,教师们要适当放下自己的架子,不要以为自己是老师了,学生就得看你的脸色,相反,你应该多对学生察言观色,对每个不同学生的性格要有一个记录,然后各个击破!

有时候多针对性地思考一下,因材施教,并运用一下“赞扬教育法”,孩子们还是会听教的!

一味的埋怨是没用的,关键是老师们有没有多花一点时间去思考,去分析学生?

这是我个人意见,欢迎指教,也希望老师多交流一些好的经验。少点怨言!
和谐班级是可以打造的!

老师们加油吧!

另外,那些说混混就过的老师们,真应该淘汰!
 
我是从教四十多年的小学教师,现已退休。老实说,老师这碗饭并不好吃,现在的孩子的确难教,弄不好,学生骂,家长骂,的确受气。我曾教育自己的孩子,就是卖咸鱼都不要当老师。不过话又说回来,我教的那些调皮学生,现在大部分都会给以我比较好的评价,有的还会回来探望我,他们聚会也会请我去,有的当了老板,还请我到各地去玩玩。我教学生采取的方法是:一是善待学生。对那些上课不遵守纪律的学生,我会找他谈话,征求他对我讲的这堂课是否不满意?语气和蔼亲切。二是“上课我是你们的老师,下课我是你们的朋友”。许可的情况下,周末我会搞一个小聚会,请一些调皮学生到来喝茶、聚餐什么的,大家说说笑笑,在说说笑笑中了解他们的想法和听取他们的意见,解决一些棘手的问题。三是关心爱护学生,要让学生觉得在你的班里有尊严。老师要做到这些并不容易,可不这样就无法教育好学生,无法让学生听你的话,尊重你的人格。不过,就算你做到了这些,照样会出现状况,得不断调整自己的管理方式,才能多出状况。最后我要说的是,你既然选择当老师,就要有一个好的心态,好的性格,否则,你是当不好老师的。所以,我不许自己的孩子当老师,因为他既没有一个好的心态,也没有一个好的性格。
 
这个帖说出了我的心声,的确如此,现在的学生,真的不是人,家长也如此!真是什么样的母鸡带出什么的崽!
 
QUOTE(mmdsl5530522 @ 2010年04月08日 Thursday, 09:25 PM)
我是从教四十多年的小学教师,现已退休。老实说,老师这碗饭并不好吃,现在的孩子的确难教,弄不好,学生骂,家长骂,的确受气。我曾教育自己的孩子,就是卖咸鱼都不要当老师。不过话又说回来,我教的那些调皮学生,现在大部分都会给以我比较好的评价,有的还会回来探望我,他们聚会也会请我去,有的当了老板,还请我到各地去玩玩。我教学生采取的方法是:一是善待学生。对那些上课不遵守纪律的学生,我会找他谈话,征求他对我讲的这堂课是否不满意?语气和蔼亲切。二是“上课我是你们的老师,下课我是你们的朋友”。许可的情况下,周末我会搞一个小聚会,请一些调皮学生到来喝茶、聚餐什么的,大家说说笑笑,在说说笑笑中了解他们的想法和听取他们的意见,解决一些棘手的问题。三是关心爱护学生,要让学生觉得在你的班里有尊严。老师要做到这些并不容易,可不这样就无法教育好学生,无法让学生听你的话,尊重你的人格。不过,就算你做到了这些,照样会出现状况,得不断调整自己的管理方式,才能多出状况。最后我要说的是,你既然选择当老师,就要有一个好的心态,好的性格,否则,你是当不好老师的。所以,我不许自己的孩子当老师,因为他既没有一个好的心态,也没有一个好的性格。
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不是谁都能做得到的。你对他好,他上课捣乱。还得威逼利诱加说服教育,关键时刻还要打得赢。这年头不比以前了,许多学生真的就是牛,学生不是考试进来的,还不能开除,最后为了升学率或者排名,就是一小都还得帮着作弊。
 
对学生的保护是必须的。但我想,学生除了享受受保护外,也应该遵守学生守则中有关规定和受点约束。对那些从外表到思想都完全不像学生的“学生”(特别是中学生)还要不要加以维护?真希望出台一项界定“学生”的标准。更希望有一些专门的学校和专家级的老师好好的教育那些“活泼和机灵的祖国花朵”。
 

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