辉E
电海四街辉少
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高三生活的苦与乐
高三（10）班 梁小龙
当天空最后一点绯红退去，夜色缓缓靠近天空的边缘，一整天的喧嚣渐渐消退。秋风徐来，心中感到一阵阵的凉意，放下后中沉重的钢笔，环顾课室的四周，心中不禁泛起了一道道的涟漪。
（一）
仿佛高一高二在我脑海里并没有留下太深的记忆，高三的生活悄然而至。新学期伊始，我们三（10）班注入了一道道新鲜的血液。望着那些新鲜的面孔，对于全市排位不是优秀的我，心中的压力又增添了一分。
作为一个理科生，华南理工大学一直是我的梦想。但每当看见那不争气的排位。我就会不断地问我自己：“我真的能行吗？”但现实真的很残酷。
一次次的失意不断蚕吃我脆弱的自信心；一次次的打击不断迷蒙我疲倦的双眼；一次次的失败不断吞噬我上进的灵魂。多少次望着冰冷的排名黯然泪下；多少次拖着沉重的身躯背那“骇人”的单词；多少次在微弱的灯光下挥动后中的笔。现在我终于明白：一份耕耘有时并非一份收获。
在现在分数决定一切的高考制度下，像我这个层次的学生自然成为它的殉葬品。不过，我总相信李白的那一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（二）
成长，让一切变得猝不及防，我站在青春的门槛前，一边是青少年的单纯，一边是成年人的沧桑。刚度过花季雨季的我发现自己身上少了一份稚气，多了一份成熟，这是高三生活令我最欣喜的一部分。
余秋雨说：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；一种圆滑而不腻耳的音响；一种不再需要对别人察言观色的从容。”而我更觉得它是一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
成熟让我懂得了拼搏的含义：一分耕耘并非一分收获；十分耕耘可能只有一分收获，有时甚至十分耕耘而无一分收获。但只有拼搏才有可能有收获。
成熟让我懂得了放弃的含义：人来到世界上本来就是赤裸裸的，所以我们不必担心什么。放弃对物欲横流的追索,你还拥有一片心灵沃土；放弃了生活的轰轰烈烈，你还拥有平平淡淡；放弃了急流险滩，你还拥有温馨港湾。不懂得放弃就只能在欲望的旋涡中丧生，懂得放弃是人生的大智慧，有选择，有放弃才是完美的人生。
成熟让我懂得了世故的含义：在生活中，我学会在必要时昂首以示尊严，在适当的时候低头以换取更长远的利益。我学会开心时不笑，痛苦时不哭，在铜墙铁壁之下仍保持一颗善良的心。世故，它催着我在心智上不由自主地长大。
（三）
高三，实实在在的高三，刚踏进高三之门，心里充满期待与恐惧，快乐与痛苦交织着生活的每一部分，奏响了高考的前奏。我相信自己，我更相信未来。
我知道与其要夕阳近黄昏的时候才追忆往昔的一切， 不如现在努力拼搏，让岁月擦着自己的身子走远。到高考之际，肯定是桃李芬芳的一派景象。
雾季
高三（10）班 高嘉敏
当雾季来临时，许多生命的记忆被雾水抹成了褪色的风景，所有不经意的回眸都绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊与压力中……
――题记
雾季的迷茫
岁月之船悄悄划远，花季与雨季已是蓦然回首的匆匆一眸，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然。年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起雾季的一段段忧怨的日子。
雾季，曾经仰慕曹植的才华横溢。在无数个月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有的真实，纺织着一个个含泪的梦――文字变成铅字的一天。偷偷地投入“征文的竞选”，恳求着春风为我带来点点光明，却被无情的秋风撇下“鬓毛洒尽一枝桂，泪血滴来千里书”，来道尽我篇篇“心血”石沉大海的失意及惨痛。
为何每当我在摸索生命的真谛时，眼前总会伴有雾水的迷茫；为何每当我在攀爬人生巅峰时，身边总会捎来雨水的阻挠；为何每当我奔波在人生大道上时，前方总会有坎坷泥泞的水沟？
“是否一分耕耘，就会有一分收获？”“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实？”我在心底默问自己，有一种不可言状的悲凉让我真正地深味到“文章千古事，甘苦寸心知”的含义。
不，我不能消沉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我继续努力吧！
雾季的空白
雾季，曾经羡慕李白的放荡不羁。在无数个烟雾弥漫的早晨，回望人生的空白：体育的空白、活动的空白、美术的空白、音乐的空白……你不知道这一些又一些又背负着我多少强烈的渴望和热爱。但站在高三的大楼上，这不就是我的不悔选择。
一路追寻，一路沉思，去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻找青春的灵性，绵绵的友情和缀满幽思的闪烁星空。
时间的馈赠给了我雨中的独步，心灵的洗涤，望着前方的迷茫，便有了选择，有了选择便有了空白，有了空白便有了高三的拼搏，才有了下一年六月的希望。
正如苏东坡所言“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”。希望明年的梦会变成现实，让我们共“婵娟”吧。
雾季的责任
雾季，曾经崇拜诸葛亮的统一中原的雄心。每每回顾，父母疲倦的身躯和飘零的白发，老师灼热又具有希望的眼神和关切的言语，朋友赤热的心，使我再次明白了雾季的责任。
风从水面走过，留下粼粼的水波；骆驼从沙漠走过，留下了深深的脚印；那作为二十一世纪的新青年，我们从历史的舞台走过，是否也应该留下一些东西呢？
“会当凌绝顶，一览众山小。”雾季的你与我，让我们一起为这目标冲吧。
痛苦也是种快乐
平静的大海,看不出它的波涛汹涌的一面.平坦的道路,体味不到人生的崎岖不平，广阔无边的大草原,感受不到森林的壮丽和奥妙。同样，安逸的，无忧无虑的，快乐的生活，不能真切地享受人生的酸甜苦辣，感不到生活的短暂和生活的激情。
纵使一路磕磕绊绊，我还是选择无畏地沿着这条大道走下去,纵使一路风风雨雨,我还是选择生活在温室外的那一片方土,纵使上帝给我机会选择生活在天堂或者是人间,我宁愿选择这个充满竞争的社会.即使有时不快乐,即使有时概叹生活是如此痛苦,烦恼.但我体味到生命飞扬的激情.痛过方知快乐,苦过方知珍重生命。
当痛苦过后,我会对自己说:”请珍惜快乐.”快乐和痛苦仿佛是双胞胎,沉醉在痛苦中,其实是要自己体味快乐.生活没有十全十美的人也没有十全十美的条件,但这些都不重要.重要的是经历过风风雨雨后,你是温室的一朵小花,还是暴风雨中一棵大树木,没有经历过痛苦的人,即使是天才的大脑,出不是一颗发亮的金子. 痛苦过后,便是雨天后的一道彩虹,就像风雨过后依然绽放美丽花朵。
有人说:”为什么十八岁无法享受到快乐呢,那本该是享受的年龄.” 十八岁很精彩, 见证青春, 活力, 但人并不认为那是享受快乐最好有时候.清晨, 但我伴着第一缕阳光踏着小道有树叶漫步时, 如此多的学生坐地池塘边埋头苦读, 我的悠闲与他们的忙碌构成鲜明的对比. 我猛然惊醒我在浪费我的生命,我也意识到我地享受的同时痛苦便会接踵而来.立刻我眼前不是这片良辰美景,手中多出的却是书本.人懂得民只要是经历过痛苦,我才能体味到生活的酸甜苦辣,我才能把自己培养成一颗发亮的珍珠。
如果没有付出过汗水,没有亲手播种.请不要埋怨生活没有带给你快乐.如果你现在只要享受而拒绝接受痛苦,那请不要要以后的日子里烦恼为什么有如此多的痛苦。
生命只有一次,生命也是由许多零碎的时间组成的,请珍惜生命,接受生命的痛苦,迎接风雨的洗礼,迎接生命的挑战,让生活激情飞扬。
没有一辈子的失败
高三（10）陈卫冕
人生就像一块翘翘板，有高有低，有成功有失败，当对方成功地高高在上，而你只牢记失败，那么你只能一辈子地在低处，望着成功而不可及。面对别人的成功，不能怨天尤人，更应该向成功者请教，为你的竞争对手喝彩，那么将回成功的人就是你。
在生活中，学习中，工作中，处处都存在着竞争，竞争必有优胜的一方。面对别人的成功，应该把它转化为压力和动力，奋力前进向成功者挑战，证明自己是性的。有的人看着别人的成功就认为是自己的失误，当然这是乐观者的想法，但这种思想过分了，就是不可取的，
只是一味的地认为自己有实力，而忽略了对手的竞争，不施加压力，没有竞争，最终也只是失败。
而悲观者面对自己的失败，自怨自叹，一心想着成功只会属于别人，这是更不可取的，只是失败过一次，就否定了自己，总把成功拒于门外，一碰到失败或困难，就迎着上，那么不是失败追逐你，只你不肯追逐成功。正如孟子所说：“非不能也，不为也。”失败是没有一辈子的，坚持这个道理，做你能为之事，面对着别人的成功，仿佛已经闪烁着自己的成功星光，有目标有方法地向失败告别，向成功迈进。
“荡秋千”原理正是挑战成功的人要明白的道理。秋千的跌荡都离不开一环扣一环的施加压力，保持着稳定的节奏，才不会停下来，而隔一次或两次不施力，等到再次施力时就会用更大的力气。就像面对别人的成功一样，你必须刻不容缓地沉着冷静，把别人的胜利转为自己上升的压力，不能逃避，不然，你的秋千人生将会慢慢的停止。要明白，人生好比秋千，无论它荡的再高，也会有最低点的时候，所以没有成功的永恒，当别人取得成功，你应该紧记“失败乃成功之母”。没有碰到过谷底的跌荡，怎么会有享受高处的清风拂面。
秋千人生，有高有低，有得有失，有成功也有失败，没有长久的成功，也没有永远的失败，失败与成功只是一步之差，决定与当事者的权衡，正确面对别人的成功，为别人喝彩，也为自己鼓气，挑战成功的未来。
给老师的一封信
高三（10）班 黄卫东
尊敬的老师们：
您们好！最近还好吗？您们整天为我们操劳，您们还记得后天是什么日子吗？是教师节――一年一度的教师节又到来了。我相信您们已把它给忘记了。
您们是辛勤的园丁，培育各色花朵；您们是导航的灯塔，为船儿指引方向；您们是燃烧的蜡烛，把一生献给学生……一提到您们，多少人用借物喻人的方法来歌颂您们――我们可敬的老师。
然而今天，我并没有多贵重的礼物要献给您们，但我要用这篇文章，歌颂我们心中的太阳――我们可敬的老师。您们给予了我们无穷的温暖、无穷的爱。老师，我想以您们说：“谢谢，谢谢您们无穷的温暖，无穷的爱。”
在此，我特别要感谢以下三位老师：
陈淑兰老师，您的爱装在了亲切的话语里，要不，我们怎么从中得到知识，了解世界？人生，是一篇难懂的文章，是一条崎岖的小路；是一瓶调味品，有酸甜苦辣……要不是您，我们可能读不懂这篇文章，可能在小路途中迷失方向，可能只品尝到苦酸味……是您，是您让我们认识了更多，学到了更多。
还有，谢谢您给我一个与您分享工作的机会。其实，我一直都不懂，我为什么能当上语文科代表。我觉得一般人都会认为，科代表成绩当然要稍微突出，但是我的成绩时好时坏，我觉得我不能胜任这个职位。于是，我曾向您暗示：“老师，我的语文成绩这么差，能行吗？”可您回答我说：“慢慢来，不要紧，毕竟离高考还有一段时间。”我不知道当时您是否明白我的真正意思，但我只知道，您相信我，我没理由不相信自己。既然您给了我这么好的一个机会，我不能这么轻易就放过它。于是，我心中的顾虑慢慢地消失了，重拾信心，继续努力。
不管怎样，身体最重要。上次，您上课时头晕，可把我们给吓坏了。我曾想，如果您是个无责任心的老师，您大可以借此机会，逃掉这节课，可您并没有这么做，只坐下来歇了歇，又继续您的“授粉”工作。老师，辛苦您了，请允许我代表全班同学向您说声“谢谢”。还有，天渐渐转凉了，您的办公桌又靠近空调，可时刻要准备一件衣服，不要让自己着凉哦！别人常说，身体健康就是富裕了。
蔡老师，您的爱躲在了严厉的批评里，要不，怎么昨天才犯了错的我们今天这么规矩？其实，很多时，我们并不理解怎么您整天都要说上我们一两句。逐渐地，我们对您像是有点反感了，但又有谁真正明白，您的这一两句，并不只是为了在我们面前逞威风，显威严，最主要的还是对我们的期望。
身为班主任的您，要比其他科任老师多操一份心。那天晚上，我因为头晕但又不肯看医生，让您担心得哭了，在此我想向您说声：“对不起，蔡老师，淘气的我下次再也不敢了。”接着，第二天晚上，我的皮肤又犯毛病了。您放下了手头的工作，陪我打吊针直到十一点多。我看得出来，那时的您已经疲倦了，该是洗上一个热水澡，好好地睡一觉的时候了。但是，由于我的原因，让您只能拖着疲倦的身体继续把工作做完。蔡老师，辛苦您了。
小马老师，您的爱放在了一声声笑声中，要不，怎么那一道道题令我们记忆犹新？您的微笑，让我们快乐充实地度过了每一节生物课。但微笑背后的您，为我们付出的一切，我们全都知道。那一件事，我们不能对您做些什么，唯有说上一句：“老师，为难您了。您可要保重身体啊，我们高考吃饭吃粥，还很需要您的帮助哦！”
教师，我们不能忘记那台灯下为我们熬红的双眼！不能忘记一节课下来那嘶哑的嗓音！
你们的叮嘱，似甘甜的清泉，滋润我们身心的健康！
你们的微笑，似和煦的清风，鼓起我们理想的风帆！
你们的教诲，似太阳的光辉，照亮我们心灵的每个角落。
老师，你们日日夜夜地为我们，你们的付出，不能简单地计算出来，你们洒下了自己的汗水和青春，实在值得我们歌颂、学习。
老师，谢谢，谢谢您们！
祝
身体健康，家庭和睦，工作顺利！
您的学生：黄卫东
2004年9月8日
给老师的一封信
高 三（10）班 黄海棠
敬爱的老师们：
时间匆匆，在过去的一年里，太多的事情使您我都不能忘怀。同样的事也不经意地拉近了我们的距离，亦师亦友是我们关系的最好表现。一些事一些情可以在不言中感受得到，但今天，我必须要大声地说出来。说出对您们的尊敬，对您们的感激。
作为教师，作为国家栋梁的塑造者，您们费尽心思，劳心劳力，是把心掏出来对我们好的。可是年少气盛的我却读不懂您们的这片苦心。每当我有犯错时，总不会冷静地反思，反而怀着满腔怒火与埋怨跟您们唱反调，闹对抗。多少次与您们闹得面红耳赤。但事实证明了一切，您们的确地对的。处处碰壁的我已经遍体鳞伤。是您们不究前事，在这时伸出援手；是您们苦口婆心地给予我安慰；是您们循循善诱地给予我开导；是您们的大度包容了我的叛逆与冲动，给予我谅解。当我为了一点点成绩而沾沾自喜时，不可一世时，是您们悄悄在课后，在言语之间给予我提醒，提醒我要谦虚，要继续保持进取的心态。您们的心比谁都要细腻。当我受挫，情绪低落时，要您们给予我支持和鼓励，使我从失败中站起来。倘若在您们眼中，每一个学生都是未经加工的宝石的话，那么，您们就是一个个鉴赏家，同时又是一个个打磨宝石的专家。
您们懂得发掘我的长处、优势，而且懂得欣赏我。恨铁不成钢，您们还不是给予我磨砺。就在您们的精雕细琢下，我不断地在改变自己，变得更加璀璨夺目。您们不问收获地给予，所以在我的心里有一句话一直想对您们说。
作为朋友，您们更是无懈可击。“以人为鉴，可正己身”。为了做好我们这面“正己身”的镜，您们不断努力完美自己各方面，尽力地塑造一个健康的形象供我们参照。然而我却有时吹毛求疵，现在想起，自己反而更不称职。而且每次要求我们要做到的，您们也会自己先做好，您们的自觉更是我望尘莫及的。显现您们背负的压力和责任比我们更加沉重。听说过，朋友就像是一棵坚韧挺拔的树，每当您痛苦落泪时，她的根会静静地吸取您的泪水，使您不会沉溺悲伤当中；当您在人生的旅途上感到体力透支疲惫不堪时，她会是您最容易找到的依靠，也是您最好的庇护，同时也会送上她甜美的果实。您们的确是一棵棵参天的大树，处处替我们着想，为我们顶起了半边天。您们总不厌其烦地倾听着我们的苦诉，同时也用那甘露般的话语滋润我们那干竭的心湖。真想把心里的那一句话对您说。
经常说老师是太阳底下最光辉的职业，但我却认为您们是那红红的太阳，不断地发散出光和热，不断地反应自己，给予我们希望与温暖，使我们在春风中成长。没有您们的光和热，无论我们是芬芳的玫瑰，还是高大的松树，也会枯萎，颓败。
高三了，在这里的一年中，我们学生固然辛苦，但最辛苦的还有默默耕耘的您们。老师们，其实我想对您们说：辛苦了。即使我们有再优异的成绩，再良好的人格，当中也是少不了您们的汗水。实在辛苦了您们！
祝工作愉快！
学生黄海棠敬上 9月8日
搜索公正
高三（8）班 杜晓欣
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一 公正唤起的阳光
个性与月光相仿，性格跟月光相似，公正在呼唤：不能没有你――阳光。
漫步沙滩，无不见人们在尽情地享受阳光；跃过彩虹，无不有被雨冲洗干净的阳光；穿越时空，仍能见阳光的倩影。阳光，它无处不在，它照耀尼罗河，它绕过地平线，它被贮存在《诗经》中，它闪亮在古希腊奥运火炬上，它跳跃在美妙的歌声中……
二 寻觅公正的月光
弯弯月光下，蒲公英在歌唱，不为啥，只因那公正的老人――月光而颂唱。
地球上，人类共享着月光老人的慈祥，不管他身在何方，无时无刻都忘不了公正待人。但由于周期关系，迫不得已地在地球一方的特定时刻内出现了极夜现象。总而言之，他是一位有公心，存公正，公平的公正老人。
弯弯月光下，蒲公英在游荡，此时此刻，人们仿佛忆起了这位公正老人身处何方？
他舞蹈在埃菲尔铁塔，攀登过珠穆朗玛，领略过万里长城，亲吻着自由神像……不因力竭而停顿，不因友人而滞留，处处平等，只因公正无国界；人人平等，只因歧视不存在。不管老人身在何方，人们心中都是――处处都有你。
心想：要是人们都能摒弃那一份私心，一视同仁，做到公正无分彼此，无国界，就不会存在“歧视”二字，世界上就不会出现乍多的斗争。
三 享受公正的时间
一分一秒，点点滴滴，我们无时无刻都在与时间共度，你能否享受其公正呢？
光阴似箭，日月如梭，时间――不会因你而留，他就像铁面无私的包青天，对人对事不大方，也不吝啬。
怎么隐藏时间的公正呢？窗外的麻雀，在电线杆上斗嘴，你听，你看，时间就溜走了；闲谈中，时间也随你的话语飘然而逝；工作时，在你的指间缓缓离开……
时间是公正的，享受了几分能说清楚吗？浪费了几许就那么糊里糊涂。这足以见得时间的公正无他，享受他那一颗无国界的公心吧。
……
一言以敝之，公正无时不在，无处不有，但要拥有，就得舍
高三（10）班 梁小龙
当天空最后一点绯红退去，夜色缓缓靠近天空的边缘，一整天的喧嚣渐渐消退。秋风徐来，心中感到一阵阵的凉意，放下后中沉重的钢笔，环顾课室的四周，心中不禁泛起了一道道的涟漪。
（一）
仿佛高一高二在我脑海里并没有留下太深的记忆，高三的生活悄然而至。新学期伊始，我们三（10）班注入了一道道新鲜的血液。望着那些新鲜的面孔，对于全市排位不是优秀的我，心中的压力又增添了一分。
作为一个理科生，华南理工大学一直是我的梦想。但每当看见那不争气的排位。我就会不断地问我自己：“我真的能行吗？”但现实真的很残酷。
一次次的失意不断蚕吃我脆弱的自信心；一次次的打击不断迷蒙我疲倦的双眼；一次次的失败不断吞噬我上进的灵魂。多少次望着冰冷的排名黯然泪下；多少次拖着沉重的身躯背那“骇人”的单词；多少次在微弱的灯光下挥动后中的笔。现在我终于明白：一份耕耘有时并非一份收获。
在现在分数决定一切的高考制度下，像我这个层次的学生自然成为它的殉葬品。不过，我总相信李白的那一句话：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（二）
成长，让一切变得猝不及防，我站在青春的门槛前，一边是青少年的单纯，一边是成年人的沧桑。刚度过花季雨季的我发现自己身上少了一份稚气，多了一份成熟，这是高三生活令我最欣喜的一部分。
余秋雨说：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉；一种圆滑而不腻耳的音响；一种不再需要对别人察言观色的从容。”而我更觉得它是一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
成熟让我懂得了拼搏的含义：一分耕耘并非一分收获；十分耕耘可能只有一分收获，有时甚至十分耕耘而无一分收获。但只有拼搏才有可能有收获。
成熟让我懂得了放弃的含义：人来到世界上本来就是赤裸裸的，所以我们不必担心什么。放弃对物欲横流的追索,你还拥有一片心灵沃土；放弃了生活的轰轰烈烈，你还拥有平平淡淡；放弃了急流险滩，你还拥有温馨港湾。不懂得放弃就只能在欲望的旋涡中丧生，懂得放弃是人生的大智慧，有选择，有放弃才是完美的人生。
成熟让我懂得了世故的含义：在生活中，我学会在必要时昂首以示尊严，在适当的时候低头以换取更长远的利益。我学会开心时不笑，痛苦时不哭，在铜墙铁壁之下仍保持一颗善良的心。世故，它催着我在心智上不由自主地长大。
（三）
高三，实实在在的高三，刚踏进高三之门，心里充满期待与恐惧，快乐与痛苦交织着生活的每一部分，奏响了高考的前奏。我相信自己，我更相信未来。
我知道与其要夕阳近黄昏的时候才追忆往昔的一切， 不如现在努力拼搏，让岁月擦着自己的身子走远。到高考之际，肯定是桃李芬芳的一派景象。
雾季
高三（10）班 高嘉敏
当雾季来临时，许多生命的记忆被雾水抹成了褪色的风景，所有不经意的回眸都绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊与压力中……
――题记
雾季的迷茫
岁月之船悄悄划远，花季与雨季已是蓦然回首的匆匆一眸，记忆的空隙间留下一抹淡淡的怅惘和茫然。年少无助的彷徨，失意无奈的心绪支撑起雾季的一段段忧怨的日子。
雾季，曾经仰慕曹植的才华横溢。在无数个月光柔柔的夜晚，躲在自己的影子里，抒写着曾经拥有的真实，纺织着一个个含泪的梦――文字变成铅字的一天。偷偷地投入“征文的竞选”，恳求着春风为我带来点点光明，却被无情的秋风撇下“鬓毛洒尽一枝桂，泪血滴来千里书”，来道尽我篇篇“心血”石沉大海的失意及惨痛。
为何每当我在摸索生命的真谛时，眼前总会伴有雾水的迷茫；为何每当我在攀爬人生巅峰时，身边总会捎来雨水的阻挠；为何每当我奔波在人生大道上时，前方总会有坎坷泥泞的水沟？
“是否一分耕耘，就会有一分收获？”“是否只要跋涉不断，梦中的成功就会变成现实？”我在心底默问自己，有一种不可言状的悲凉让我真正地深味到“文章千古事，甘苦寸心知”的含义。
不，我不能消沉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我继续努力吧！
雾季的空白
雾季，曾经羡慕李白的放荡不羁。在无数个烟雾弥漫的早晨，回望人生的空白：体育的空白、活动的空白、美术的空白、音乐的空白……你不知道这一些又一些又背负着我多少强烈的渴望和热爱。但站在高三的大楼上，这不就是我的不悔选择。
一路追寻，一路沉思，去寻觅曾被遗忘的昨天，去寻找青春的灵性，绵绵的友情和缀满幽思的闪烁星空。
时间的馈赠给了我雨中的独步，心灵的洗涤，望着前方的迷茫，便有了选择，有了选择便有了空白，有了空白便有了高三的拼搏，才有了下一年六月的希望。
正如苏东坡所言“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”。希望明年的梦会变成现实，让我们共“婵娟”吧。
雾季的责任
雾季，曾经崇拜诸葛亮的统一中原的雄心。每每回顾，父母疲倦的身躯和飘零的白发，老师灼热又具有希望的眼神和关切的言语，朋友赤热的心，使我再次明白了雾季的责任。
风从水面走过，留下粼粼的水波；骆驼从沙漠走过，留下了深深的脚印；那作为二十一世纪的新青年，我们从历史的舞台走过，是否也应该留下一些东西呢？
“会当凌绝顶，一览众山小。”雾季的你与我，让我们一起为这目标冲吧。
痛苦也是种快乐
平静的大海,看不出它的波涛汹涌的一面.平坦的道路,体味不到人生的崎岖不平，广阔无边的大草原,感受不到森林的壮丽和奥妙。同样，安逸的，无忧无虑的，快乐的生活，不能真切地享受人生的酸甜苦辣，感不到生活的短暂和生活的激情。
纵使一路磕磕绊绊，我还是选择无畏地沿着这条大道走下去,纵使一路风风雨雨,我还是选择生活在温室外的那一片方土,纵使上帝给我机会选择生活在天堂或者是人间,我宁愿选择这个充满竞争的社会.即使有时不快乐,即使有时概叹生活是如此痛苦,烦恼.但我体味到生命飞扬的激情.痛过方知快乐,苦过方知珍重生命。
当痛苦过后,我会对自己说:”请珍惜快乐.”快乐和痛苦仿佛是双胞胎,沉醉在痛苦中,其实是要自己体味快乐.生活没有十全十美的人也没有十全十美的条件,但这些都不重要.重要的是经历过风风雨雨后,你是温室的一朵小花,还是暴风雨中一棵大树木,没有经历过痛苦的人,即使是天才的大脑,出不是一颗发亮的金子. 痛苦过后,便是雨天后的一道彩虹,就像风雨过后依然绽放美丽花朵。
有人说:”为什么十八岁无法享受到快乐呢,那本该是享受的年龄.” 十八岁很精彩, 见证青春, 活力, 但人并不认为那是享受快乐最好有时候.清晨, 但我伴着第一缕阳光踏着小道有树叶漫步时, 如此多的学生坐地池塘边埋头苦读, 我的悠闲与他们的忙碌构成鲜明的对比. 我猛然惊醒我在浪费我的生命,我也意识到我地享受的同时痛苦便会接踵而来.立刻我眼前不是这片良辰美景,手中多出的却是书本.人懂得民只要是经历过痛苦,我才能体味到生活的酸甜苦辣,我才能把自己培养成一颗发亮的珍珠。
如果没有付出过汗水,没有亲手播种.请不要埋怨生活没有带给你快乐.如果你现在只要享受而拒绝接受痛苦,那请不要要以后的日子里烦恼为什么有如此多的痛苦。
生命只有一次,生命也是由许多零碎的时间组成的,请珍惜生命,接受生命的痛苦,迎接风雨的洗礼,迎接生命的挑战,让生活激情飞扬。
没有一辈子的失败
高三（10）陈卫冕
人生就像一块翘翘板，有高有低，有成功有失败，当对方成功地高高在上，而你只牢记失败，那么你只能一辈子地在低处，望着成功而不可及。面对别人的成功，不能怨天尤人，更应该向成功者请教，为你的竞争对手喝彩，那么将回成功的人就是你。
在生活中，学习中，工作中，处处都存在着竞争，竞争必有优胜的一方。面对别人的成功，应该把它转化为压力和动力，奋力前进向成功者挑战，证明自己是性的。有的人看着别人的成功就认为是自己的失误，当然这是乐观者的想法，但这种思想过分了，就是不可取的，
只是一味的地认为自己有实力，而忽略了对手的竞争，不施加压力，没有竞争，最终也只是失败。
而悲观者面对自己的失败，自怨自叹，一心想着成功只会属于别人，这是更不可取的，只是失败过一次，就否定了自己，总把成功拒于门外，一碰到失败或困难，就迎着上，那么不是失败追逐你，只你不肯追逐成功。正如孟子所说：“非不能也，不为也。”失败是没有一辈子的，坚持这个道理，做你能为之事，面对着别人的成功，仿佛已经闪烁着自己的成功星光，有目标有方法地向失败告别，向成功迈进。
“荡秋千”原理正是挑战成功的人要明白的道理。秋千的跌荡都离不开一环扣一环的施加压力，保持着稳定的节奏，才不会停下来，而隔一次或两次不施力，等到再次施力时就会用更大的力气。就像面对别人的成功一样，你必须刻不容缓地沉着冷静，把别人的胜利转为自己上升的压力，不能逃避，不然，你的秋千人生将会慢慢的停止。要明白，人生好比秋千，无论它荡的再高，也会有最低点的时候，所以没有成功的永恒，当别人取得成功，你应该紧记“失败乃成功之母”。没有碰到过谷底的跌荡，怎么会有享受高处的清风拂面。
秋千人生，有高有低，有得有失，有成功也有失败，没有长久的成功，也没有永远的失败，失败与成功只是一步之差，决定与当事者的权衡，正确面对别人的成功，为别人喝彩，也为自己鼓气，挑战成功的未来。
给老师的一封信
高三（10）班 黄卫东
尊敬的老师们：
您们好！最近还好吗？您们整天为我们操劳，您们还记得后天是什么日子吗？是教师节――一年一度的教师节又到来了。我相信您们已把它给忘记了。
您们是辛勤的园丁，培育各色花朵；您们是导航的灯塔，为船儿指引方向；您们是燃烧的蜡烛，把一生献给学生……一提到您们，多少人用借物喻人的方法来歌颂您们――我们可敬的老师。
然而今天，我并没有多贵重的礼物要献给您们，但我要用这篇文章，歌颂我们心中的太阳――我们可敬的老师。您们给予了我们无穷的温暖、无穷的爱。老师，我想以您们说：“谢谢，谢谢您们无穷的温暖，无穷的爱。”
在此，我特别要感谢以下三位老师：
陈淑兰老师，您的爱装在了亲切的话语里，要不，我们怎么从中得到知识，了解世界？人生，是一篇难懂的文章，是一条崎岖的小路；是一瓶调味品，有酸甜苦辣……要不是您，我们可能读不懂这篇文章，可能在小路途中迷失方向，可能只品尝到苦酸味……是您，是您让我们认识了更多，学到了更多。
还有，谢谢您给我一个与您分享工作的机会。其实，我一直都不懂，我为什么能当上语文科代表。我觉得一般人都会认为，科代表成绩当然要稍微突出，但是我的成绩时好时坏，我觉得我不能胜任这个职位。于是，我曾向您暗示：“老师，我的语文成绩这么差，能行吗？”可您回答我说：“慢慢来，不要紧，毕竟离高考还有一段时间。”我不知道当时您是否明白我的真正意思，但我只知道，您相信我，我没理由不相信自己。既然您给了我这么好的一个机会，我不能这么轻易就放过它。于是，我心中的顾虑慢慢地消失了，重拾信心，继续努力。
不管怎样，身体最重要。上次，您上课时头晕，可把我们给吓坏了。我曾想，如果您是个无责任心的老师，您大可以借此机会，逃掉这节课，可您并没有这么做，只坐下来歇了歇，又继续您的“授粉”工作。老师，辛苦您了，请允许我代表全班同学向您说声“谢谢”。还有，天渐渐转凉了，您的办公桌又靠近空调，可时刻要准备一件衣服，不要让自己着凉哦！别人常说，身体健康就是富裕了。
蔡老师，您的爱躲在了严厉的批评里，要不，怎么昨天才犯了错的我们今天这么规矩？其实，很多时，我们并不理解怎么您整天都要说上我们一两句。逐渐地，我们对您像是有点反感了，但又有谁真正明白，您的这一两句，并不只是为了在我们面前逞威风，显威严，最主要的还是对我们的期望。
身为班主任的您，要比其他科任老师多操一份心。那天晚上，我因为头晕但又不肯看医生，让您担心得哭了，在此我想向您说声：“对不起，蔡老师，淘气的我下次再也不敢了。”接着，第二天晚上，我的皮肤又犯毛病了。您放下了手头的工作，陪我打吊针直到十一点多。我看得出来，那时的您已经疲倦了，该是洗上一个热水澡，好好地睡一觉的时候了。但是，由于我的原因，让您只能拖着疲倦的身体继续把工作做完。蔡老师，辛苦您了。
小马老师，您的爱放在了一声声笑声中，要不，怎么那一道道题令我们记忆犹新？您的微笑，让我们快乐充实地度过了每一节生物课。但微笑背后的您，为我们付出的一切，我们全都知道。那一件事，我们不能对您做些什么，唯有说上一句：“老师，为难您了。您可要保重身体啊，我们高考吃饭吃粥，还很需要您的帮助哦！”
教师，我们不能忘记那台灯下为我们熬红的双眼！不能忘记一节课下来那嘶哑的嗓音！
你们的叮嘱，似甘甜的清泉，滋润我们身心的健康！
你们的微笑，似和煦的清风，鼓起我们理想的风帆！
你们的教诲，似太阳的光辉，照亮我们心灵的每个角落。
老师，你们日日夜夜地为我们，你们的付出，不能简单地计算出来，你们洒下了自己的汗水和青春，实在值得我们歌颂、学习。
老师，谢谢，谢谢您们！
祝
身体健康，家庭和睦，工作顺利！
您的学生：黄卫东
2004年9月8日
给老师的一封信
高 三（10）班 黄海棠
敬爱的老师们：
时间匆匆，在过去的一年里，太多的事情使您我都不能忘怀。同样的事也不经意地拉近了我们的距离，亦师亦友是我们关系的最好表现。一些事一些情可以在不言中感受得到，但今天，我必须要大声地说出来。说出对您们的尊敬，对您们的感激。
作为教师，作为国家栋梁的塑造者，您们费尽心思，劳心劳力，是把心掏出来对我们好的。可是年少气盛的我却读不懂您们的这片苦心。每当我有犯错时，总不会冷静地反思，反而怀着满腔怒火与埋怨跟您们唱反调，闹对抗。多少次与您们闹得面红耳赤。但事实证明了一切，您们的确地对的。处处碰壁的我已经遍体鳞伤。是您们不究前事，在这时伸出援手；是您们苦口婆心地给予我安慰；是您们循循善诱地给予我开导；是您们的大度包容了我的叛逆与冲动，给予我谅解。当我为了一点点成绩而沾沾自喜时，不可一世时，是您们悄悄在课后，在言语之间给予我提醒，提醒我要谦虚，要继续保持进取的心态。您们的心比谁都要细腻。当我受挫，情绪低落时，要您们给予我支持和鼓励，使我从失败中站起来。倘若在您们眼中，每一个学生都是未经加工的宝石的话，那么，您们就是一个个鉴赏家，同时又是一个个打磨宝石的专家。
您们懂得发掘我的长处、优势，而且懂得欣赏我。恨铁不成钢，您们还不是给予我磨砺。就在您们的精雕细琢下，我不断地在改变自己，变得更加璀璨夺目。您们不问收获地给予，所以在我的心里有一句话一直想对您们说。
作为朋友，您们更是无懈可击。“以人为鉴，可正己身”。为了做好我们这面“正己身”的镜，您们不断努力完美自己各方面，尽力地塑造一个健康的形象供我们参照。然而我却有时吹毛求疵，现在想起，自己反而更不称职。而且每次要求我们要做到的，您们也会自己先做好，您们的自觉更是我望尘莫及的。显现您们背负的压力和责任比我们更加沉重。听说过，朋友就像是一棵坚韧挺拔的树，每当您痛苦落泪时，她的根会静静地吸取您的泪水，使您不会沉溺悲伤当中；当您在人生的旅途上感到体力透支疲惫不堪时，她会是您最容易找到的依靠，也是您最好的庇护，同时也会送上她甜美的果实。您们的确是一棵棵参天的大树，处处替我们着想，为我们顶起了半边天。您们总不厌其烦地倾听着我们的苦诉，同时也用那甘露般的话语滋润我们那干竭的心湖。真想把心里的那一句话对您说。
经常说老师是太阳底下最光辉的职业，但我却认为您们是那红红的太阳，不断地发散出光和热，不断地反应自己，给予我们希望与温暖，使我们在春风中成长。没有您们的光和热，无论我们是芬芳的玫瑰，还是高大的松树，也会枯萎，颓败。
高三了，在这里的一年中，我们学生固然辛苦，但最辛苦的还有默默耕耘的您们。老师们，其实我想对您们说：辛苦了。即使我们有再优异的成绩，再良好的人格，当中也是少不了您们的汗水。实在辛苦了您们！
祝工作愉快！
学生黄海棠敬上 9月8日
搜索公正
高三（8）班 杜晓欣
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一 公正唤起的阳光
个性与月光相仿，性格跟月光相似，公正在呼唤：不能没有你――阳光。
漫步沙滩，无不见人们在尽情地享受阳光；跃过彩虹，无不有被雨冲洗干净的阳光；穿越时空，仍能见阳光的倩影。阳光，它无处不在，它照耀尼罗河，它绕过地平线，它被贮存在《诗经》中，它闪亮在古希腊奥运火炬上，它跳跃在美妙的歌声中……
二 寻觅公正的月光
弯弯月光下，蒲公英在歌唱，不为啥，只因那公正的老人――月光而颂唱。
地球上，人类共享着月光老人的慈祥，不管他身在何方，无时无刻都忘不了公正待人。但由于周期关系，迫不得已地在地球一方的特定时刻内出现了极夜现象。总而言之，他是一位有公心，存公正，公平的公正老人。
弯弯月光下，蒲公英在游荡，此时此刻，人们仿佛忆起了这位公正老人身处何方？
他舞蹈在埃菲尔铁塔，攀登过珠穆朗玛，领略过万里长城，亲吻着自由神像……不因力竭而停顿，不因友人而滞留，处处平等，只因公正无国界；人人平等，只因歧视不存在。不管老人身在何方，人们心中都是――处处都有你。
心想：要是人们都能摒弃那一份私心，一视同仁，做到公正无分彼此，无国界，就不会存在“歧视”二字，世界上就不会出现乍多的斗争。
三 享受公正的时间
一分一秒，点点滴滴，我们无时无刻都在与时间共度，你能否享受其公正呢？
光阴似箭，日月如梭，时间――不会因你而留，他就像铁面无私的包青天，对人对事不大方，也不吝啬。
怎么隐藏时间的公正呢？窗外的麻雀，在电线杆上斗嘴，你听，你看，时间就溜走了；闲谈中，时间也随你的话语飘然而逝；工作时，在你的指间缓缓离开……
时间是公正的，享受了几分能说清楚吗？浪费了几许就那么糊里糊涂。这足以见得时间的公正无他，享受他那一颗无国界的公心吧。
……
一言以敝之，公正无时不在，无处不有，但要拥有，就得舍
