在电白教师经历一片惨雨愁云的折腾气氛中,我认为这样的考试真不该!
理由是:
1、广大在职教师都是经过严格的考核进入教坛的,不必再参加考试。
2、教师在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验,这些教育教学效果也不是能通过单一的考试能反映出来的。
3、考试机制不合理,教低年级怎能跟教高年级的比,年纪大的怎能跟年轻的比,教次科怎能跟教主科的比,而分数的高低与教学能力并不存在等号。
4、考试组织匆忙,考试范围广,广大教师承受的压力巨大。
5、如果个别能力差的教师可以由学校提出加强培训,不必一根竹竿打死一船人。
―― 一位奋斗在教坛多年的中年教师的心声
理由是:
1、广大在职教师都是经过严格的考核进入教坛的,不必再参加考试。
2、教师在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验,这些教育教学效果也不是能通过单一的考试能反映出来的。
3、考试机制不合理,教低年级怎能跟教高年级的比,年纪大的怎能跟年轻的比,教次科怎能跟教主科的比,而分数的高低与教学能力并不存在等号。
4、考试组织匆忙,考试范围广,广大教师承受的压力巨大。
5、如果个别能力差的教师可以由学校提出加强培训,不必一根竹竿打死一船人。
―― 一位奋斗在教坛多年的中年教师的心声