我的小学生活是在山村度过的，从小学三年级开始，我就寄宿在学校，每逢周末才回家用手袋装一升米来学校。全校三百多学生，在饭堂开饭的有一百多人，开饭的学生每人每学期要交二百五十斤干柴或者谷壳到饭堂，那年代的山村，几乎每家都用石磨磨脱谷壳，干柴充足，只是粮食紧缺，我家也不例外。
到星期天返校时，有的家长为孩子送柴到饭堂，送二、三次就完成任务了，多数学生因父母忙于农活，要自食其力，力气大些的每次挑来几十斤，力气小的，每次只能挑十多斤，从学期初开始，坚持每周挑一次，到期末任务是可以完成的。炊事员是女的，她每次都十分仔细为喘大气的学生称柴，做好登记，柴火供应一直正常。
到了学期中的一天午饭时间，饭堂门口排了长队，饮事员左脚斜跨在门口，拿着本子在念着名单，学生们应声进去，没念到名字的不能进去领饭。念完名单后，她提高嗓子：
“下午没柴烧饭了，欠柴的同学回去挑来吧！”她满脸通红，语气中带有几分羞涩与无奈。
没听到自己的名字，我逃回宿舍，爬上床，慌乱中放下蚊帐，钻进被窝，蒙头露脚，心惊肉跳。隐隐约约听到一片吵闹声：
“我挑来的柴超过了三百斤，下午不开饭，真冤！”
“我交了大半，有的一斤都未交，我才没那么傻，我也不交了，停就停吧！”
……
学生们个个愤愤不平，闹开了。我的脸阵阵发热，我知道，他们所说的一斤未交是针对我来说的，饮事员没有公开批评我，尽管我连一斤柴都还没交。这使我的童心更难受！
下午饭堂停火了，很多学生在小河边横七竖八垒起了临时“小灶”。在四周拾些落叶枯枝干草烧起了晚餐。时值春季，天气多变，毛毛细雨飘洒着，浓烟四起，呛得同学们“咳咳”叫，眼睛揉得红肿，他们之中有的已完成交柴任务。
第二天，班主任找到我，直言：“昨天晚上召开了寄宿生会议，你没有参加，大家反映你从未交过柴，如果你家里没有柴，放学后就到我那里挑来交吧。”
这再次证实是我连累了他们，确切些，是我的惰性影响了他们的正常生活。“断烟火”是由我引起的，我羞愧万分……
四年级时，我代表学校参加全县数学竞赛得了一等奖，轰动了这间山村小学，全校师生都注意我，把我当作“学习头”，向我看齐，连交柴也如此。
弹指间，二十多年过去了，“断烟火”情景清晰如昨。此事让我明白了作为“家长头”在孩子中应扮演什么样的角色才不错位，深知“头”在一个单位、群体中的效应、份量与责任.
到星期天返校时，有的家长为孩子送柴到饭堂，送二、三次就完成任务了，多数学生因父母忙于农活，要自食其力，力气大些的每次挑来几十斤，力气小的，每次只能挑十多斤，从学期初开始，坚持每周挑一次，到期末任务是可以完成的。炊事员是女的，她每次都十分仔细为喘大气的学生称柴，做好登记，柴火供应一直正常。
到了学期中的一天午饭时间，饭堂门口排了长队，饮事员左脚斜跨在门口，拿着本子在念着名单，学生们应声进去，没念到名字的不能进去领饭。念完名单后，她提高嗓子：
“下午没柴烧饭了，欠柴的同学回去挑来吧！”她满脸通红，语气中带有几分羞涩与无奈。
没听到自己的名字，我逃回宿舍，爬上床，慌乱中放下蚊帐，钻进被窝，蒙头露脚，心惊肉跳。隐隐约约听到一片吵闹声：
“我挑来的柴超过了三百斤，下午不开饭，真冤！”
“我交了大半，有的一斤都未交，我才没那么傻，我也不交了，停就停吧！”
……
学生们个个愤愤不平，闹开了。我的脸阵阵发热，我知道，他们所说的一斤未交是针对我来说的，饮事员没有公开批评我，尽管我连一斤柴都还没交。这使我的童心更难受！
下午饭堂停火了，很多学生在小河边横七竖八垒起了临时“小灶”。在四周拾些落叶枯枝干草烧起了晚餐。时值春季，天气多变，毛毛细雨飘洒着，浓烟四起，呛得同学们“咳咳”叫，眼睛揉得红肿，他们之中有的已完成交柴任务。
第二天，班主任找到我，直言：“昨天晚上召开了寄宿生会议，你没有参加，大家反映你从未交过柴，如果你家里没有柴，放学后就到我那里挑来交吧。”
这再次证实是我连累了他们，确切些，是我的惰性影响了他们的正常生活。“断烟火”是由我引起的，我羞愧万分……
四年级时，我代表学校参加全县数学竞赛得了一等奖，轰动了这间山村小学，全校师生都注意我，把我当作“学习头”，向我看齐，连交柴也如此。
弹指间，二十多年过去了，“断烟火”情景清晰如昨。此事让我明白了作为“家长头”在孩子中应扮演什么样的角色才不错位，深知“头”在一个单位、群体中的效应、份量与责任.
