祭中国教师：教师的奴性
有人说教师是阳光下最光辉的职业，也有人说教师是灵魂的工程师。这些话都是在拍教师的马屁，不过这些屁不是别人拍的，正是教师们自己。因此，教师在社会上“崇高”的地位不是别人给的，而是自己封的。
教师们总是喜欢用各种各样名言或称为来麻痹自己、“神话”自己，比如什么辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、灵魂的工程师等，甚至还有人称呼自己为“孔圣人”的传人，简直要把人肠子 笑穿。
看着墙上的师德师风，看着工作手册上的八要八不要，再看看校园里琳琅满目的名言警句，有时候，老师们还真以为自己成了“神”。不过并不是教师们自己想成为神，而是一群一边看着报纸，一边斗着地主，脑满肠肥的“猪”，使劲的想让教师成为神，这样才能为他们的政治资本添砖加瓦。不过事与愿违啊！教师毕竟都是人，而不是神，如果一定要他们都成为神，那他们即成不了神，也变不回人，只能变成“神人”。
“你不信？”，老师们，看看吧，在你们周围有多少退休教师是活过了60岁的，又有多少是活过了70岁的，80，90就更不用谈了。教师是个短命的职业，这点可能社会上的人并不认同，因为教师工作的环境毕竟是“无污染”、“低风险”的，但事实是怎么样，我相信老师们都心知肚明。
现在经常都有报道说学生把老师杀了，奇怪的是那学生其实真正想杀的根本不是他。还有更绝的，某日，听某某校长又在抱怨：“我们学校那个神经病又跑学校来闹了，麻烦得很 ”，说的不过是一位退了休的“年轻教师”，由于精神压力太大，没到30岁，就疯了，由于一直住在学校，所以跑学校来闹也是常事。
也许有人会问这老师怎么疯的，那说起来简直是部悲情小说。下面我简单说说吧――此人由于收入一般（每月654元的死工资），担任班主任和2个班的语文工作，每日忙得累死累活，26岁就和男人离婚了，一人带着孩子过日子，某日出去家访，回家一看，自己的孩子已经冰冰的躺在床上一动不动了，最后尸检居然是发高烧烧死的，当时她就崩溃了。至于后来的事也就没必要详细叙述了。
这人的遭遇，可能许多人觉得比较另类，实际上她不过是千万教师的一个缩影。在生活中，教师照顾不了自己的孩子，死工资不够养家活口，男老师娶不了媳妇的事太多太多，用“血泪史”来形容一点也不为过。
有人会说：“教师这么苦难道他们就不晓得不干啊，出去下海，实在不行就自己开个门面，怎么样也能度日啊？”
想想也是，教师们当真是“下贱”，一边述说眼红着公务员一年3，4万的阳光收入，一边又叼着这饿不死的“金饭碗”不放，用“下贱”这两个字来形容真是再恰当不过了。
最近不时的听着哪哪的老师开始罢课了，哪哪的老师起来反抗了，可事后再来看看，上级机关领导一下来，一吓、二骗、三哄，3板斧一来，这些教师们立马就缩回去了，为什么，奴性啊！
借用一句鲁迅先生的话来说：“他们从来没有人挣得一个人地位，充其量只是奴隶，社会主义的奴隶，政府机关的奴隶，党政领导的奴隶。”一群“奴隶”教出来的学生，也不过只是下个社会阶段的奴隶而已。
起来，不愿做奴隶的教师！！！
中国知识分子的地位历来都是比较尴尬的，而作为这个阶层的中小学教师，就更不用说了。倘若单看部分文字的东西，还是很有些让人陶醉的。古时的香火上就有 “天地君亲师”，老师距坐在龙椅上说梦话都让全国人跑断腿的那个家伙也隔不远，国外更有一个荒唐家伙说教师从事的是太阳下最光荣的职业，国内的媒体时不时的也可以看到教师是人类灵魂的工程师之类的字样。让人们失望的是教师单吃这些文字似乎无法获得铸造灵魂的能量，也还是要吃五谷杂粮，最好是看年看月也能吃点鸡鸭鱼肉之类的高蛋白，大脑才好使。如一日三餐尚有饥馁之忧，恐怕铸造出来的灵魂就以废品居多。目前中小学教师就经济地位而言，平均工资还及不街上卖散活路的。就以利川市为例，卖散活路，一个工70元，还要供饭、烟酒，而广大的小学、初中老师的平均工资还达不到1500元。元代把“儒”排在“娼”之后， “乞丐”之前，踞第九位，故知识分子有老九之称。现在看起来，那是抬高了。教师起早贪黑的那点工资当不了稍微走红的小姐在毯子上分开腿睡半个小时，教师岂止比娼妓矮一个档次？倒是贾平凹在《废都》里对教师的描述比较准确――九等人是教员，山珍海味认不全（虽然依然是第九等，但生存状态的描述就准确得多）。怪不得民间有“起得比雄鸡还早，睡得比小姐还晚，干得比驴还累，拿的比农民工还少，那批人就是教师。”之说。至于教师精神受到的蔑视、心灵上受到的伤害就不说就不说了。那么，面对低薪以及随之而来的白眼冷遇，教师的表现又是如何呢？让我们来看两个实例吧！
一、1994年克拉玛依大火中的教师
4年12月8日，克拉玛依教育局为迎接上级派来的“义务教育与扫盲验收团”25位官员，组织了全市能歌善舞的中小学生796人在友谊剧场举行专场文艺演出，因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃。面对不断下掉的火团，教育局的一位官员说：“大家坐下，不要动，让领导先走。”结果等处在前排最不便撤离的位置的 26为官员没伤一点皮毛，安全地撤离后，电也停了，四周的安全门仅一处开着，其余都被锁死。而26位人民的“公仆”竟然没有一位去报火警，更不用说去找管理人员把安全门打开。有的为逃避责任甚至钻进轿车躲进医院，可谓无耻至极，残忍至极！结果造成323人死亡，132人烧伤。其中有288人是中小学生。祖国的花朵啊！在场的40位教师有36人罹难，绝大多数都是为抢救学生而死的。克拉玛依市第八小学三年级二班的孟翠芬老师是一位已经办了退休的白发老人，在大火扑灭之后，人们发现她的头和背已被烧焦，但她的双臂下还护着学生，其中一名还活着。第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非，可他们的双臂都还护着几位学生。市第七中学的教师周健，在大火袭来时，用力撑着往下落的卷闸门让学生们逃生。他只要向外跨一步，就可以逃生，可他一直在原地用肩膀撑起铁门。活着的学生看见他最后三次用手把三位学生推出后永远倒了下去。
二、汶川大地震中的教师
镜头一
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
镜头二
5月12日14时28分，北川中学初二（4）班的政治老师李佳萍冲进教室，大喊着：“地震了，同学们快跑！”一边把学生往外推。当教室门坍塌的时候，她拼命支撑起变形的门框组织学生逃离。在被垮塌的房屋掩埋的最后一瞬，她还推出一名学生。全班在她奋不顾身的组织下，有36名学生脱险，但她却长眠在废墟中。临终前，李佳萍把左手上的那两枚戒指摘下来，又把玉镯子摘下来，交给离她最近的邹红，并交代道：“如果你能活着出去，把这些东西交给我老公。告诉我女儿和老公，我爱他们。”――没有豪言壮语，更没有死亡的畏惧，只有一个爱！爱得崇高，爱得伟大！
镜头三
5月12日下午2时28分，什邡师古镇民主中心小学教师袁文婷正在给学生们检查作业，忽然感觉到地动山摇，急忙大声喊道：“地震了，同学们快跑！”接着把吓的学生一个个抱出教室，当救了十多个学生，再次返回教室救其他孩子时，教学楼坍塌了，袁文婷老师被砸在水泥板下。26岁，26岁，如花的年龄以最绚烂的方式开放，以最伟大方式凋零……
三、结论
还有很多很多的例子。映秀镇幼儿园的教师聂晓燕在地震时一手抱出一个孩子，却把同一个房间里自己的孩子永远留在身后。镇小学的美术老师连蓉，在救出10多个学生后，最后再次跑进教室，一手夹一个学生准备跑出来，却被砸在废墟里。两天后，人们发现她的遗体时，她的两手还各抱着一个孩子，其中一个还活着……我不想举了，不忍心举了！我们每一个稍有良知的人都能够看到我们的教师是多么的伟大。面对整个社会对教师的轻视，面对低薪所带来的生活压力和精神压力，他们不但兢兢业业地献身于这个平凡的职业，在大难来临时他们总是表现出人类的最伟大、最崇高，他们是新时代最可爱的人！
遗憾的是对这些舍己救人的英雄们我们没听说给了他们什么名分，也没听说优恤他们的子女或亲属，倒是是出了个范跑跑，人人口诛笔伐，恨不能置之死地而后快，甚至借此来攻击整个教师群体。仿佛他们一个个都是道德材料制成的东西。可是我敢说讨伐范跑跑的人遇上同样的场景，没有几个不跑的，甚至比范跑跑跑得还快。就是有名的郭跳跳，我们也没听说他干过多少善事。
教师就该是道德的楷模、工作的牛马、享受改革成果的局外人？
四、希望
希望教师摆脱“死者长已矣，存者且偷生”可悲的状态――如此，不仅是教师的悲剧，更是民族的悲剧。希望克拉玛依市政府兑现十几年前的承诺，在当年的友谊广场为罹难者立一块碑，让无数孤魂有一个归宿，不再流浪，追认克拉玛依大火中、汶川大地震中为救学生而英勇献身的教师们为烈士，优恤他们的后代和亲属。
希望给活着的广大教师较为优厚的工资待遇，兑现教师工资不低于同级公务员的承诺，不要只用语言来给教师头上编制耀眼的光环，还应该给他们的躯干添制套把比较像样的衣服。不要等人不在了，才来唱冗长而虚假的颂歌。
目前几乎没有一个高中毕业生愿意自觉自愿地填报师范专业，不能不说是中国教育的严重危机。究其更本原因，就在于教师的待遇太低。现在搞了个激励高考生报师范专业的方法，有几所高等师范院校免收一切费用。条件是毕业后至少在教育战线上要工作五年。这实质上是一种背本逐末的做法，狠蠢。试想面对低薪，如何让这批学生安安心心地在教育岗位上工作五年？而五年后又怎么办？
教育还要世世代代办下去，天灾人祸不可避免，希望不要到时候所有的教师都成范跑跑
有人说教师是阳光下最光辉的职业，也有人说教师是灵魂的工程师。这些话都是在拍教师的马屁，不过这些屁不是别人拍的，正是教师们自己。因此，教师在社会上“崇高”的地位不是别人给的，而是自己封的。
教师们总是喜欢用各种各样名言或称为来麻痹自己、“神话”自己，比如什么辛勤的园丁、燃烧的蜡烛、灵魂的工程师等，甚至还有人称呼自己为“孔圣人”的传人，简直要把人肠子 笑穿。
看着墙上的师德师风，看着工作手册上的八要八不要，再看看校园里琳琅满目的名言警句，有时候，老师们还真以为自己成了“神”。不过并不是教师们自己想成为神，而是一群一边看着报纸，一边斗着地主，脑满肠肥的“猪”，使劲的想让教师成为神，这样才能为他们的政治资本添砖加瓦。不过事与愿违啊！教师毕竟都是人，而不是神，如果一定要他们都成为神，那他们即成不了神，也变不回人，只能变成“神人”。
“你不信？”，老师们，看看吧，在你们周围有多少退休教师是活过了60岁的，又有多少是活过了70岁的，80，90就更不用谈了。教师是个短命的职业，这点可能社会上的人并不认同，因为教师工作的环境毕竟是“无污染”、“低风险”的，但事实是怎么样，我相信老师们都心知肚明。
现在经常都有报道说学生把老师杀了，奇怪的是那学生其实真正想杀的根本不是他。还有更绝的，某日，听某某校长又在抱怨：“我们学校那个神经病又跑学校来闹了，麻烦得很 ”，说的不过是一位退了休的“年轻教师”，由于精神压力太大，没到30岁，就疯了，由于一直住在学校，所以跑学校来闹也是常事。
也许有人会问这老师怎么疯的，那说起来简直是部悲情小说。下面我简单说说吧――此人由于收入一般（每月654元的死工资），担任班主任和2个班的语文工作，每日忙得累死累活，26岁就和男人离婚了，一人带着孩子过日子，某日出去家访，回家一看，自己的孩子已经冰冰的躺在床上一动不动了，最后尸检居然是发高烧烧死的，当时她就崩溃了。至于后来的事也就没必要详细叙述了。
这人的遭遇，可能许多人觉得比较另类，实际上她不过是千万教师的一个缩影。在生活中，教师照顾不了自己的孩子，死工资不够养家活口，男老师娶不了媳妇的事太多太多，用“血泪史”来形容一点也不为过。
有人会说：“教师这么苦难道他们就不晓得不干啊，出去下海，实在不行就自己开个门面，怎么样也能度日啊？”
想想也是，教师们当真是“下贱”，一边述说眼红着公务员一年3，4万的阳光收入，一边又叼着这饿不死的“金饭碗”不放，用“下贱”这两个字来形容真是再恰当不过了。
最近不时的听着哪哪的老师开始罢课了，哪哪的老师起来反抗了，可事后再来看看，上级机关领导一下来，一吓、二骗、三哄，3板斧一来，这些教师们立马就缩回去了，为什么，奴性啊！
借用一句鲁迅先生的话来说：“他们从来没有人挣得一个人地位，充其量只是奴隶，社会主义的奴隶，政府机关的奴隶，党政领导的奴隶。”一群“奴隶”教出来的学生，也不过只是下个社会阶段的奴隶而已。
起来，不愿做奴隶的教师！！！
中国知识分子的地位历来都是比较尴尬的，而作为这个阶层的中小学教师，就更不用说了。倘若单看部分文字的东西，还是很有些让人陶醉的。古时的香火上就有 “天地君亲师”，老师距坐在龙椅上说梦话都让全国人跑断腿的那个家伙也隔不远，国外更有一个荒唐家伙说教师从事的是太阳下最光荣的职业，国内的媒体时不时的也可以看到教师是人类灵魂的工程师之类的字样。让人们失望的是教师单吃这些文字似乎无法获得铸造灵魂的能量，也还是要吃五谷杂粮，最好是看年看月也能吃点鸡鸭鱼肉之类的高蛋白，大脑才好使。如一日三餐尚有饥馁之忧，恐怕铸造出来的灵魂就以废品居多。目前中小学教师就经济地位而言，平均工资还及不街上卖散活路的。就以利川市为例，卖散活路，一个工70元，还要供饭、烟酒，而广大的小学、初中老师的平均工资还达不到1500元。元代把“儒”排在“娼”之后， “乞丐”之前，踞第九位，故知识分子有老九之称。现在看起来，那是抬高了。教师起早贪黑的那点工资当不了稍微走红的小姐在毯子上分开腿睡半个小时，教师岂止比娼妓矮一个档次？倒是贾平凹在《废都》里对教师的描述比较准确――九等人是教员，山珍海味认不全（虽然依然是第九等，但生存状态的描述就准确得多）。怪不得民间有“起得比雄鸡还早，睡得比小姐还晚，干得比驴还累，拿的比农民工还少，那批人就是教师。”之说。至于教师精神受到的蔑视、心灵上受到的伤害就不说就不说了。那么，面对低薪以及随之而来的白眼冷遇，教师的表现又是如何呢？让我们来看两个实例吧！
一、1994年克拉玛依大火中的教师
4年12月8日，克拉玛依教育局为迎接上级派来的“义务教育与扫盲验收团”25位官员，组织了全市能歌善舞的中小学生796人在友谊剧场举行专场文艺演出，因舞台纱幕太靠近光柱灯被烤燃。面对不断下掉的火团，教育局的一位官员说：“大家坐下，不要动，让领导先走。”结果等处在前排最不便撤离的位置的 26为官员没伤一点皮毛，安全地撤离后，电也停了，四周的安全门仅一处开着，其余都被锁死。而26位人民的“公仆”竟然没有一位去报火警，更不用说去找管理人员把安全门打开。有的为逃避责任甚至钻进轿车躲进医院，可谓无耻至极，残忍至极！结果造成323人死亡，132人烧伤。其中有288人是中小学生。祖国的花朵啊！在场的40位教师有36人罹难，绝大多数都是为抢救学生而死的。克拉玛依市第八小学三年级二班的孟翠芬老师是一位已经办了退休的白发老人，在大火扑灭之后，人们发现她的头和背已被烧焦，但她的双臂下还护着学生，其中一名还活着。第八小学校长张莉和市一中副校长倪振性，都几次把学生推出火海，自己最后被大火烧得面目全非，可他们的双臂都还护着几位学生。市第七中学的教师周健，在大火袭来时，用力撑着往下落的卷闸门让学生们逃生。他只要向外跨一步，就可以逃生，可他一直在原地用肩膀撑起铁门。活着的学生看见他最后三次用手把三位学生推出后永远倒了下去。
二、汶川大地震中的教师
镜头一
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在课桌上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生则在他的保护下成功获救。
镜头二
5月12日14时28分，北川中学初二（4）班的政治老师李佳萍冲进教室，大喊着：“地震了，同学们快跑！”一边把学生往外推。当教室门坍塌的时候，她拼命支撑起变形的门框组织学生逃离。在被垮塌的房屋掩埋的最后一瞬，她还推出一名学生。全班在她奋不顾身的组织下，有36名学生脱险，但她却长眠在废墟中。临终前，李佳萍把左手上的那两枚戒指摘下来，又把玉镯子摘下来，交给离她最近的邹红，并交代道：“如果你能活着出去，把这些东西交给我老公。告诉我女儿和老公，我爱他们。”――没有豪言壮语，更没有死亡的畏惧，只有一个爱！爱得崇高，爱得伟大！
镜头三
5月12日下午2时28分，什邡师古镇民主中心小学教师袁文婷正在给学生们检查作业，忽然感觉到地动山摇，急忙大声喊道：“地震了，同学们快跑！”接着把吓的学生一个个抱出教室，当救了十多个学生，再次返回教室救其他孩子时，教学楼坍塌了，袁文婷老师被砸在水泥板下。26岁，26岁，如花的年龄以最绚烂的方式开放，以最伟大方式凋零……
三、结论
还有很多很多的例子。映秀镇幼儿园的教师聂晓燕在地震时一手抱出一个孩子，却把同一个房间里自己的孩子永远留在身后。镇小学的美术老师连蓉，在救出10多个学生后，最后再次跑进教室，一手夹一个学生准备跑出来，却被砸在废墟里。两天后，人们发现她的遗体时，她的两手还各抱着一个孩子，其中一个还活着……我不想举了，不忍心举了！我们每一个稍有良知的人都能够看到我们的教师是多么的伟大。面对整个社会对教师的轻视，面对低薪所带来的生活压力和精神压力，他们不但兢兢业业地献身于这个平凡的职业，在大难来临时他们总是表现出人类的最伟大、最崇高，他们是新时代最可爱的人！
遗憾的是对这些舍己救人的英雄们我们没听说给了他们什么名分，也没听说优恤他们的子女或亲属，倒是是出了个范跑跑，人人口诛笔伐，恨不能置之死地而后快，甚至借此来攻击整个教师群体。仿佛他们一个个都是道德材料制成的东西。可是我敢说讨伐范跑跑的人遇上同样的场景，没有几个不跑的，甚至比范跑跑跑得还快。就是有名的郭跳跳，我们也没听说他干过多少善事。
教师就该是道德的楷模、工作的牛马、享受改革成果的局外人？
四、希望
希望教师摆脱“死者长已矣，存者且偷生”可悲的状态――如此，不仅是教师的悲剧，更是民族的悲剧。希望克拉玛依市政府兑现十几年前的承诺，在当年的友谊广场为罹难者立一块碑，让无数孤魂有一个归宿，不再流浪，追认克拉玛依大火中、汶川大地震中为救学生而英勇献身的教师们为烈士，优恤他们的后代和亲属。
希望给活着的广大教师较为优厚的工资待遇，兑现教师工资不低于同级公务员的承诺，不要只用语言来给教师头上编制耀眼的光环，还应该给他们的躯干添制套把比较像样的衣服。不要等人不在了，才来唱冗长而虚假的颂歌。
目前几乎没有一个高中毕业生愿意自觉自愿地填报师范专业，不能不说是中国教育的严重危机。究其更本原因，就在于教师的待遇太低。现在搞了个激励高考生报师范专业的方法，有几所高等师范院校免收一切费用。条件是毕业后至少在教育战线上要工作五年。这实质上是一种背本逐末的做法，狠蠢。试想面对低薪，如何让这批学生安安心心地在教育岗位上工作五年？而五年后又怎么办？
教育还要世世代代办下去，天灾人祸不可避免，希望不要到时候所有的教师都成范跑跑
