相信很多人已经读过这一本书，但愚钝的我却直到现在才拜读了这本作品，主人的经历给予了我极大的震动，原来我们的活法是那么的无奈。虽然他不是教师，但我们也可以从他的事迹里看出点什么吧！
主角是个从山村出来的穷小子，受到了经历文革洗礼的父亲的熏陶，立志做一个好人。在他读完研究生后（学医）分到了省卫生厅，在这里，有比他学历低许多的人，在这里有和他一样年龄的人。他有许多的机会，但他的谦谦之心却让他失去了很多机遇。和他同龄，学历比他低的爬到了他的头上，而他却下放到了一个天天看报纸的岗位上去。他是 个骄傲的人，并不觉得应该给谁谁拍马屁。他违反了游戏规则，所以他一无所展。当有一天他自己的孩子给热水烫伤，没有足够的钱住医院，搬出自己名号却没有用处反而原来和自己一样现在却是副处的同事一个电话就把他的事情办好刺激了他的神经。面对老婆的责备，看着家庭的困顿，他终于埋葬了自己的过去，让自己适应了规则。几年后他做了厅长。有多少人得给他面子，看着他的脸色办事。其实他并没有做有害人的事情，可他也做不出自己期望的成绩，因为规则是不会因他而改变的！
我们是一名教师，我们生在这尘世，养在这尘世。我们也有家庭，也食人间烟火。我们也会有要上医院看病的时候。我们也需要有一个自己的狗窝。当许多人把一个个光环加在我们头上的时候，我们也曾经如此的陶醉而向往，可在我们的亲人需要我们的时候我们在那里了？摸一下瘪瘪的裤袋，一种苦涩和愤慨便油然而生。 那天我也得把自己给毙了……
有许多让人佩服的，伟大的教师，他们大多为教育事业献出了自己的一生。除了自己，还有家庭。他们的精神得到了人们的肯定，可为什么在肯定之后却还是要 困顿的生活下去？我想是游戏的规则吧！我是平凡的人，我要我的家人过的好，在他们需要我的时候我能扛的起来。我可以牺牲自己，但我不能牺牲亲人。他们并没有义务和饿一起受不公平的待遇。老迈的双亲，一辈子劳苦的工作，他们把冀望放在了我的身上， 我怎么能不回报他们的养育之恩？善良的妻子用柔弱的肩膀挑起整个家庭的担子时我该不该给她最温暖的拥抱？可爱的孩子娇声叫唤爸爸的时候，我应该给他父亲的爱护吗？我活着，我不奢求太优越的物质，但我得过的让我的亲人有个依靠。所以我不能只拿40块，我也不能让他们和我一起吃泡饭，住茅房。
选择了这一分职业，不用像主角一样面对许多权利的争夺。教育好学生就是我们最大的快乐，他们就像我们的劳动成果一样，我们都珍爱有加。但是慢慢的我们也得提防自己身边的某些人会打个小报告，在评优秀评先进的时候那个领导会不舒服自己。官场的东西也慢慢的在我们的周围成了风气。我们不想害人，我们喜欢自己的工作，希望自己做好自己的工作。我们有许多的不满，但我们并不会因此而去埋怨我们的学生，我们也不会这样就荒废我们的技能。我们不是伟大的人，但我们是对的起自己的人。人应该有所为，有所不为。
主角是个从山村出来的穷小子，受到了经历文革洗礼的父亲的熏陶，立志做一个好人。在他读完研究生后（学医）分到了省卫生厅，在这里，有比他学历低许多的人，在这里有和他一样年龄的人。他有许多的机会，但他的谦谦之心却让他失去了很多机遇。和他同龄，学历比他低的爬到了他的头上，而他却下放到了一个天天看报纸的岗位上去。他是 个骄傲的人，并不觉得应该给谁谁拍马屁。他违反了游戏规则，所以他一无所展。当有一天他自己的孩子给热水烫伤，没有足够的钱住医院，搬出自己名号却没有用处反而原来和自己一样现在却是副处的同事一个电话就把他的事情办好刺激了他的神经。面对老婆的责备，看着家庭的困顿，他终于埋葬了自己的过去，让自己适应了规则。几年后他做了厅长。有多少人得给他面子，看着他的脸色办事。其实他并没有做有害人的事情，可他也做不出自己期望的成绩，因为规则是不会因他而改变的！
我们是一名教师，我们生在这尘世，养在这尘世。我们也有家庭，也食人间烟火。我们也会有要上医院看病的时候。我们也需要有一个自己的狗窝。当许多人把一个个光环加在我们头上的时候，我们也曾经如此的陶醉而向往，可在我们的亲人需要我们的时候我们在那里了？摸一下瘪瘪的裤袋，一种苦涩和愤慨便油然而生。 那天我也得把自己给毙了……
有许多让人佩服的，伟大的教师，他们大多为教育事业献出了自己的一生。除了自己，还有家庭。他们的精神得到了人们的肯定，可为什么在肯定之后却还是要 困顿的生活下去？我想是游戏的规则吧！我是平凡的人，我要我的家人过的好，在他们需要我的时候我能扛的起来。我可以牺牲自己，但我不能牺牲亲人。他们并没有义务和饿一起受不公平的待遇。老迈的双亲，一辈子劳苦的工作，他们把冀望放在了我的身上， 我怎么能不回报他们的养育之恩？善良的妻子用柔弱的肩膀挑起整个家庭的担子时我该不该给她最温暖的拥抱？可爱的孩子娇声叫唤爸爸的时候，我应该给他父亲的爱护吗？我活着，我不奢求太优越的物质，但我得过的让我的亲人有个依靠。所以我不能只拿40块，我也不能让他们和我一起吃泡饭，住茅房。
选择了这一分职业，不用像主角一样面对许多权利的争夺。教育好学生就是我们最大的快乐，他们就像我们的劳动成果一样，我们都珍爱有加。但是慢慢的我们也得提防自己身边的某些人会打个小报告，在评优秀评先进的时候那个领导会不舒服自己。官场的东西也慢慢的在我们的周围成了风气。我们不想害人，我们喜欢自己的工作，希望自己做好自己的工作。我们有许多的不满，但我们并不会因此而去埋怨我们的学生，我们也不会这样就荒废我们的技能。我们不是伟大的人，但我们是对的起自己的人。人应该有所为，有所不为。
