晴踏熙q鲑
小学四年级
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思思，14岁，初中二年级学生，成绩在班级排名15名左右。因被老师发现在上课时给男生传纸条，其家长被请进了老师的办公室。纸条内容如下：“老公，我爱你。一天不见就想你，下学后，在校门口等我。”看到这个纸条，父母先是惊谔，继而茫然无措，还伴随着似乎自己刚刚丢了人的羞愧，请教老师道：我们不知道孩子这个样。这个孩子----你说怎么办？老师看了家长一眼，似乎有点不满：怎么办？好好管管他，这么早就搞这个，学还想不想上？父母回家后，对思思实施了联合双打，爸爸进行了肉体的惩罚，妈妈历数对思思养育的艰难和期望。看来效果不错，思思不再写纸条，对那个她称为“老公”的男孩也不再搭理。但她的精神似乎有些恍惚，做事心不在焉，饭量减少，有时不想吃，期中考试时成绩反而下降到了25名。爸爸妈妈真的不知道怎么办了。
很多父母都会遇到这样的问题，为什么他们解决这个问题的效果往往不好呢？从我工作中碰到的事例看，我觉得原因主要是：
一，不明白孩子为什么早恋，所以遇到孩子早恋的问题时，不是茫然失措，就是简单从事。在家长和孩子中间，最重要的是由血缘和长期的养育而形成的亲情关系。在亲情关系的包围中，孩子感受到爱和被爱，理解和被理解，支持和扶助，由此形成孩子心灵的舒适和向上，产生责任和合作。而在面对孩子早恋的问题上，孩子的内心认识和感受往往因为家长的态度而难以和家长沟通，家长也往往担心过早的谈到恋爱的问题会令孩子难堪甚至会诱导孩子陷入早恋，所以难以作到未雨绸缪。还有很多的家长由于长时间对孩子一直象对待一个儿童一样，根本就没有意识到孩子会发生早恋。甚至认为孩子还不懂事，根本就不会恋爱，不懂恋爱。还有的认为自己的孩子很单纯和老实，不会发生恋爱。所有这些表现都说明家长没有了解孩子的成长规律，不明白早恋到底是为什么会出现。更别说怎么去主动避免了或一旦出现如何去管理孩子了。
二，对孩子早恋很多家长感到恐惧。很多家长在遇到孩子早恋问题时，往往表现的是情绪极度波动，怒气勃发，正如上文中这对家长的表现。究其原因，是恐惧。恐惧的产生一般是在面对即将失去的重要东西时所出现的一种害怕失去的心理状态。孩子早恋，家长会失去什么？我们家长最害怕的不外乎两件事，一是孩子早恋，好的学习成绩将会失去。这个问题既关乎孩子的未来，又未尝不是家长的目标和心血。二是孩子早恋，一旦出现越轨行为怎么办？这个问题关乎孩子的安全和快乐成长。当然在家长的潜意识中往往还包含了对自己原来可以掌握和控制孩子的行为和思想，而现在再难以掌握和控制，自己丧失了在孩子面前作为家长的优势地位的恐惧。这样的失去会一定出现吗？孩子早恋，家长会得到什么？这些理智的考虑在家长的恐惧面前往往被隐藏了起来，似乎早恋这个事只要发生，孩子就会不安全和不进步。我们的思维不是一个清晰的推理，而是一个直觉的论断。所以出现了伴随恐惧的是为避免失去而采取的激烈的阻止措施。
三，过度关心孩子交友。鲁迅先生谈到男女同校的问题让我至今忍俊不住，我们的很多家长看到这样诙谐和锋利的谈吐也会会心的一笑。但为什么很多家长仍然非常警惕孩子的异性交往呢？封建思想？这是政治性的概念，我们没必要为家长扣这个大帽子。那是什么原因呢？我认为很重要的原因是家长对孩子的过度关心。进行社会交往是孩子发展和生存的必要条件，而我们家长的过度关心往往混淆了孩子一般交往和早恋的区别。看到自己的孩子和异性的同学在一起，不禁想起：他们是什么关系？早恋？由此误解了孩子的交往原因而导致孩子的苦恼。另外，我们也不可忽视，家长对孩子交往过度关心的另一个方面就是孩子必须听从家长的命令。“这个孩子怎么看，都不是好孩子，以后不许和他来往”，我们很多家长发出过武断的命令导致孩子的反感。
四，家长对早恋的不正确认识。很多家长因为自己的经验或认识，对早恋有各种各样的看法。有的认为早恋是道德败坏，有的认为会谈恋爱是孩子的本领，有的认为孩子恋爱证明孩子长的漂亮，招认喜欢，有的认为早恋，甚至性是未成年孩子的正当权利等等，这些认识的存在导致了在处理早恋问题上的不一致，甚至在一个家庭中，夫妻之间，家庭其他成员之间都有这样的认识冲突。使孩子接受到不利于自己成长的观念也带来了孩子思维的混乱。昨天和一位女生的家长谈到这个问题的时候，该家长说：我和女儿说，妈妈在学校就是校花，很多男生给妈妈写信，追求妈妈。家长是眉飞色舞的在讲，她会给自己上初中的女儿一个什么样的暗示呢？我不说，大家也会明白。如果这样的家长遇到孩子早恋的问题，要求她正确的引导孩子难度可想而知。因此如果家长在自己的成长过程中就没有形成对早恋的正确认识，也没有正确的去解决自己当时出现的迷恋问题，等到孩子遇到这个问题时，他也会和孩子一样陷入迷茫和无助。
很多父母都会遇到这样的问题，为什么他们解决这个问题的效果往往不好呢？从我工作中碰到的事例看，我觉得原因主要是：
一，不明白孩子为什么早恋，所以遇到孩子早恋的问题时，不是茫然失措，就是简单从事。在家长和孩子中间，最重要的是由血缘和长期的养育而形成的亲情关系。在亲情关系的包围中，孩子感受到爱和被爱，理解和被理解，支持和扶助，由此形成孩子心灵的舒适和向上，产生责任和合作。而在面对孩子早恋的问题上，孩子的内心认识和感受往往因为家长的态度而难以和家长沟通，家长也往往担心过早的谈到恋爱的问题会令孩子难堪甚至会诱导孩子陷入早恋，所以难以作到未雨绸缪。还有很多的家长由于长时间对孩子一直象对待一个儿童一样，根本就没有意识到孩子会发生早恋。甚至认为孩子还不懂事，根本就不会恋爱，不懂恋爱。还有的认为自己的孩子很单纯和老实，不会发生恋爱。所有这些表现都说明家长没有了解孩子的成长规律，不明白早恋到底是为什么会出现。更别说怎么去主动避免了或一旦出现如何去管理孩子了。
二，对孩子早恋很多家长感到恐惧。很多家长在遇到孩子早恋问题时，往往表现的是情绪极度波动，怒气勃发，正如上文中这对家长的表现。究其原因，是恐惧。恐惧的产生一般是在面对即将失去的重要东西时所出现的一种害怕失去的心理状态。孩子早恋，家长会失去什么？我们家长最害怕的不外乎两件事，一是孩子早恋，好的学习成绩将会失去。这个问题既关乎孩子的未来，又未尝不是家长的目标和心血。二是孩子早恋，一旦出现越轨行为怎么办？这个问题关乎孩子的安全和快乐成长。当然在家长的潜意识中往往还包含了对自己原来可以掌握和控制孩子的行为和思想，而现在再难以掌握和控制，自己丧失了在孩子面前作为家长的优势地位的恐惧。这样的失去会一定出现吗？孩子早恋，家长会得到什么？这些理智的考虑在家长的恐惧面前往往被隐藏了起来，似乎早恋这个事只要发生，孩子就会不安全和不进步。我们的思维不是一个清晰的推理，而是一个直觉的论断。所以出现了伴随恐惧的是为避免失去而采取的激烈的阻止措施。
三，过度关心孩子交友。鲁迅先生谈到男女同校的问题让我至今忍俊不住，我们的很多家长看到这样诙谐和锋利的谈吐也会会心的一笑。但为什么很多家长仍然非常警惕孩子的异性交往呢？封建思想？这是政治性的概念，我们没必要为家长扣这个大帽子。那是什么原因呢？我认为很重要的原因是家长对孩子的过度关心。进行社会交往是孩子发展和生存的必要条件，而我们家长的过度关心往往混淆了孩子一般交往和早恋的区别。看到自己的孩子和异性的同学在一起，不禁想起：他们是什么关系？早恋？由此误解了孩子的交往原因而导致孩子的苦恼。另外，我们也不可忽视，家长对孩子交往过度关心的另一个方面就是孩子必须听从家长的命令。“这个孩子怎么看，都不是好孩子，以后不许和他来往”，我们很多家长发出过武断的命令导致孩子的反感。
四，家长对早恋的不正确认识。很多家长因为自己的经验或认识，对早恋有各种各样的看法。有的认为早恋是道德败坏，有的认为会谈恋爱是孩子的本领，有的认为孩子恋爱证明孩子长的漂亮，招认喜欢，有的认为早恋，甚至性是未成年孩子的正当权利等等，这些认识的存在导致了在处理早恋问题上的不一致，甚至在一个家庭中，夫妻之间，家庭其他成员之间都有这样的认识冲突。使孩子接受到不利于自己成长的观念也带来了孩子思维的混乱。昨天和一位女生的家长谈到这个问题的时候，该家长说：我和女儿说，妈妈在学校就是校花，很多男生给妈妈写信，追求妈妈。家长是眉飞色舞的在讲，她会给自己上初中的女儿一个什么样的暗示呢？我不说，大家也会明白。如果这样的家长遇到孩子早恋的问题，要求她正确的引导孩子难度可想而知。因此如果家长在自己的成长过程中就没有形成对早恋的正确认识，也没有正确的去解决自己当时出现的迷恋问题，等到孩子遇到这个问题时，他也会和孩子一样陷入迷茫和无助。
