如果孩子自身对课外的知识有需求,或者课堂上的知识老师教过之后还不能理解的,学生自愿的原则下,可以找课外辅导机构,或者找自己的教师补课,这无可厚非,找谁跟不找谁,都是一样的交钱,一样的补课!但如果像网友说的那样,教师对补课的学生安排坐在前面,不补课的学生就安排坐在后面,或者对课本上的知识点,故意把难点疑点留到课外补课再讲,课堂上不讲,或者随意讲讲,不讲深讲透,间接逼着学生家长补课,那就是教师的师德问题了!因为中间可操作的余地很大,无法确认是不是师德问题,所以教育局一致禁止补课,就是为了防止出现部分为了钱什么事都干得出的教师!这不用拿珠三角学生跟落后地区学生的知识差异来混淆强迫家长接受补课的意识,我要表达的意思想必大家都看得明白的。我更想说的是,电白的教师收入低是真实的一件事,教师能够参与补课提高收入我觉得政府应该支持才对,但前提条件是教师要有师德,对补课跟不补课的学生要一致对待,要对的起自己的教育良心才行!人人都是家长,或者将要成为家长,包括我,我不想因为以后我的孩子因为没参加补课,而受到他班教师的区别对待。应该在全省范围禁止补课,并落实到位。毕竟高考大学招生是全省来比拼,谁都怕落后于别人,特别是落后欠发达的地区孩子们从小在基础教育这一块就没法和珠三角比。
良心话。如果孩子自身对课外的知识有需求,或者课堂上的知识老师教过之后还不能理解的,学生自愿的原则下,可以找课外辅导机构,或者找自己的教师补课,这无可厚非,找谁跟不找谁,都是一样的交钱,一样的补课!但如果像网友说的那样,教师对补课的学生安排坐在前面,不补课的学生就安排坐在后面,或者对课本上的知识点,故意把难点疑点留到课外补课再讲,课堂上不讲,或者随意讲讲,不讲深讲透,间接逼着学生家长补课,那就是教师的师德问题了!因为中间可操作的余地很大,无法确认是不是师德问题,所以教育局一致禁止补课,就是为了防止出现部分为了钱什么事都干得出的教师!这不用拿珠三角学生跟落后地区学生的知识差异来混淆强迫家长接受补课的意识,我要表达的意思想必大家都看得明白的。我更想说的是,电白的教师收入低是真实的一件事,教师能够参与补课提高收入我觉得政府应该支持才对,但前提条件是教师要有师德,对补课跟不补课的学生要一致对待,要对的起自己的教育良心才行!人人都是家长,或者将要成为家长,包括我,我不想因为以后我的孩子因为没参加补课,而受到他班教师的区别对待。