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讨论 看到这个录取分数线,真的没眼看! (2人在浏览)

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小学一年级
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2012-06-10
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关于公布茂名市电白区2020年普通高中学校招生录取最低控制分数线的通知

各中学:

根据招生计划、考生志愿情况和有关政策要求,拟定我区2020年高中阶段学校招生各批次录取最低控制分数线如下:

一、罗定职业技术学院公费定向面试入围:593分(面试150人,录取100人)。

二、茂名市第一中学:700分(700分只录取部分考生,同分按语文、数学、英语三科总分从高到低录取)。

三、电白区第一中学:628分。

四、均衡招生学校(电海中学、水东中学、电白高级中学、实验中学、电白中学5所学校抽签定校):360分。

五、电白区第二中学、第三中学:330分。

六、电白一中附属实验学校:因补报志愿,暂定不低于581分可以补报志愿。

七、电白春华学校:642分。

八、汉山学校:345分。



茂名市电白区招生委员会办公室

2020年8月7日


又说今年弯道超车了,那怎么今年一中的分数线只有628?春华才642分!如果是只培养了几个尖子那也不算超车咯!整体生源不至于这么差吧?
 
还期望录取分数线达680呢!真是希望越大失望越大
 
还期望录取分数线达680呢!真是希望越大失望越大
抬高可以,招不到一班人怎样开学?
 
抬高可以,招不到一班人怎样开学?
以为今年中考考得不错呢!最差的信宜都招679分
 
化州一中今年的分数线才655,茂名一中市直生也仅662,电一跟春华分别为628、642,算是对得起观众了!
 
化州一中今年的分数线才655,茂名一中市直生也仅662,电一跟春华分别为628、642,算是对得起观众了!
信宜和化州中考很差,但都能招到655分,生源好很多了,这么说来初中整质量不理想,梁局长还要努力!
只有希望教局拿出诚意,多留尖子在电一,为高考增光了

也不知道能留多少尖子在电一,
 
信宜和化州中考很差,但都能招到655分,生源好很多了,这么说来初中整质量不理想,梁局长还要努力!
只有希望教局拿出诚意,多留尖子在电一,为高考增光了

也不知道能留多少尖子在电一,
看看入学分数线就知道电一的高考有多难了,
 
以为今年中考考得不错呢!最差的信宜都招679分
人家信宜的学生没去茂一,没去高州中学,生源自然充足,电白的不同。
 
将电白的教育提高寄望予学生的分数,那是刻舟求剑。应该提高教师的待遇,完善学校的硬件。教师的积极性提高了,学生的学习兴趣上来了,教育出成绩就水到渠成。
 
将电白的教育提高寄望予学生的分数,那是刻舟求剑。应该提高教师的待遇,完善学校的硬件。教师的积极性提高了,学生的学习兴趣上来了,教育出成绩就水到渠成。
你是老师吗?电白老师的待遇很差?电白老师有多少是在外兼任补课和其他产业?很多老师都是不务正业,上完课就不见人。但归根到底都是领导者的问题
 
将电白的教育提高寄望予学生的分数,那是刻舟求剑。应该提高教师的待遇,完善学校的硬件。教师的积极性提高了,学生的学习兴趣上来了,教育出成绩就水到渠成。
跪着的老师没有办法教育站着的学生。
 
有人能懂我这句话吗?
社会的高速发展必然会有很多社会现象,例如拜金主义,功利社会。教师队伍自然会感染。但是我党在如此艰难的情况下都能成功,思想教育工作不可缺少。有功利心的人说明就有人性的弱点,加以利诱引导还是可以提高其积极性的。这就要靠教育主管部门怎么施政了。
 
你是老师吗?电白老师的待遇很差?电白老师有多少是在外兼任补课和其他产业?很多老师都是不务正业,上完课就不见人。但归根到底都是领导者的问题
也可以换一种想法,电白老师的待遇差,才致使一些老师做家教来帮补家用。待遇好的话,谁下班不想享受一下自由休闲的时间。
 
高州的学生没去茂名一中,茂名一中在整个电白行政区招三百人左右。高州中学好像招一千人,电白一中好像招一千三人左右。
 
你是老师吗?电白老师的待遇很差?电白老师有多少是在外兼任补课和其他产业?很多老师都是不务正业,上完课就不见人。但归根到底都是领导者的问题
差不差我不知道,但是电白教师的流失严重,在上世纪90年代有能力的老师几乎流失殆尽 。新招又招不到好的老师。老师们为什么要补课,这不证明他们的待遇低吗?上班就能有好的收入了谁会去加班呀?
 
信宜和化州中考很差,但都能招到655分,生源好很多了,这么说来初中整质量不理想,梁局长还要努力!
只有希望教局拿出诚意,多留尖子在电一,为高考增光了

也不知道能留多少尖子在电一,
如果留下尖子没为电白争光,局长校长是不是该下台。
 
你是老师吗?电白老师的待遇很差?电白老师有多少是在外兼任补课和其他产业?很多老师都是不务正业,上完课就不见人。但归根到底都是领导者的问题
也可以换一种想法,电白老师的待遇差,才致使一些老师做家教来帮补家用。待遇好的话,谁下班不想享受一下自由休闲的时间。
还可以这样想呢,亲:就因为电白这些M线城市的低待遇,所以吸引不了素质高的教师过来教书呢!然后现任的教师,又因为待遇低,教师除了教书,课余放假时间,需要兼职才能养活家庭,为了养活家庭,放假时候没时间提升自身素质,所以最终低待遇,是害了学生啊!另外想说的是,有机会搞补课的,估计是少数,你看看是乡镇的,哪个务农的奶奶爷爷舍得出钱培训孙子孙女呢?
 
最后编辑:
差不差我不知道,但是电白教师的流失严重,在上世纪90年代有能力的老师几乎流失殆尽 。新招又招不到好的老师。老师们为什么要补课,这不证明他们的待遇低吗?上班就能有好的收入了谁会去加班呀?
有些人可能会说:电白的教师,不想做就让位啊,大把人想做!我想说的是:有这种想法的人是及其危险的!你知道大把想做的人是些什么人吗,是不满意现状,又没有能力改变自己现状的人!让这些人去当教师,结果是怎样真不敢想…我还想说的是,以电白的教师待遇来说,还真的吸引不了高素质的人来当教师!不信请看商丘宁陵县的做法!3/4千块的工资,想去招聘研究生学历的教师!结果是应聘者寥寥无几,自取其辱!
 
还可以这样想呢,亲:就因为电白这些M线城市的低待遇,所以吸引不了素质高的教师过来教书呢!然后现任的教师,又因为待遇低,教师除了教书,课余放假时间,需要兼职才能养活家庭,为了养活家庭,放假时候没时间提升自身素质,所以最终低待遇,是害了学生啊!另外想说的是,有机会搞补课的,估计是少数,你看看是乡镇的,哪个务农的奶奶爷爷舍得出钱培训孙子孙女呢?
当然,脑袋是长在别人的头上,怎么想是别人的事,既然认为电白的教师素质那么低却还是把孩子放过来教,那也是一个愿打一个愿挨,还有什么好抱怨的。电白现在也有很多教师是211、985毕业出来的,也有一些是研究生毕业的,这些都是低素质的话那就只能说家长的眼界太高了,盯着牛津剑桥毕业出来的。
 

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