五百奖金虽小,看看电白教育可以走多远。
(评委是所有会员)
第一: 如何公正去衡量电白班主任的管理水平。(120)
第二,你是班主任,一直带班到目前,班里学生反映,班长和学习委员早恋了。请问,你班主任该怎么办?(380)
五百奖金虽小,看看电白教育可以走多远。
(评委是所有会员)
第一: 如何公正去衡量电白班主任的管理水平。(120)
第二,你是班主任,一直带班到目前,班里学生反映,班长和学习委员早恋了。请问,你班主任该怎么办?(380)
问题提得很一般,且整个悬赏求才显示不出楼主的水平高:
1) 提出的问题并非能对“电白教育可以走多远”有多大的影响只不过是教育的一个很小的点; (我记得很多年前,论坛有个帖子对电白教育的发展提出了很好的建议,一下子没想起那个帖子的名字.楼主的帖子,跟那个帖子相比,天地之别,楼主水平很一般)
2) “评委是所有会员” 这点,既没有细化评选规则,也感觉很儿戏;
3) 标题“高级老师请回避”有歧视之嫌疑;
4) 问题也很含糊其辞:
a. “如何公正去衡量电白班主任的管理水平”: 管理作为一个名词,概念模糊,应该细化学生管理,还是教学管理等;
b. “你是班主任,一直带班到目前,班里学生反映,班长和学习委员早恋了。请问,你班主任该怎么办?”: 很浅显的问题,却逻辑上假定这是一个班主任可以完全处理的问题.须不知,学生早恋,需要老师(不一定是班主任)、家长和当事人的通力合作;
楼主,自视过高和姿态过高,会害死自己.
看在踊跃发帖的份上,我就简单回复你一下你吧.
理他干嘛。。。跟我一样疯。。。没救那种。。。楼主很活跃,身影满电坛;楼主很热血,文字很随意。
第一个问题用了冒号,第二个问题却用了逗号,这足以看出楼主是个率性而为的热血“青年”。
第一个问题那里,“公正去衡量”这五个字里面的“去”字大可去掉,同时也可去掉“公正”两字,因为所谓公正一般是有权部门的施政行为,用到一般网友身上感觉欠妥。此外,班主任前面何以要冠以“电白”两字,难道电白的班主任跟其他地方的班主任就不能有同一评价标准?
如是我发问,第一个问题我会压缩为:如何优化班级管理?
第二个问题,“你是班主任”的前面建议加个“如”字,如此方衬预设气氛。“一直带到班到目前”这个状语想表达的是什么?难道刚当班主任的教师就应对“学生早恋”避而远之?还有,是否“班长和学习委员”之间的早恋才是早恋,而其他学生之间的早恋不是早恋?所以楼主才特意搬出这两者?
第二问,我倾向于如下设问:如你作为班主任,如何定义早恋?如何应对学生早恋?
我近来已淡出论坛,看到B哥如此热心讨论,所以凑一下热闹。如说得不对,还请批评指正。
谢谢!论坛还是论坛 但是不再跟情怀有关了。楼主很活跃,身影满电坛;楼主很热血,文字很随意。
第一个问题用了冒号,第二个问题却用了逗号,这足以看出楼主是个率性而为的热血“青年”。
第一个问题那里,“公正去衡量”这五个字里面的“去”字大可去掉,同时也可去掉“公正”两字,因为所谓公正一般是有权部门的施政行为,用到一般网友身上感觉欠妥。此外,班主任前面何以要冠以“电白”两字,难道电白的班主任跟其他地方的班主任就不能有同一评价标准?
如是我发问,第一个问题我会压缩为:如何优化班级管理?
第二个问题,“你是班主任”的前面建议加个“如”字,如此方衬预设气氛。“一直带到班到目前”这个状语想表达的是什么?难道刚当班主任的教师就应对“学生早恋”避而远之?还有,是否“班长和学习委员”之间的早恋才是早恋,而其他学生之间的早恋不是早恋?所以楼主才特意搬出这两者?
第二问,我倾向于如下设问:如你作为班主任,如何定义早恋?如何应对学生早恋?
我近来已淡出论坛,看到B哥如此热心讨论,所以凑一下热闹。如说得不对,还请批评指正。