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讨论 电白教育的没落——谁之过?! (1人在浏览)

bendycui

小学一年级
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2004-12-09
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匆匆走过,已到而立之年,从当年的被教育者到现在的教育者,一路走来见证了电白教育的“兴衰”,感受颇多,今想与各位讨论一下“电白教育的没落——谁之过?”

一、谁来当校长?!

体制之内,谁来当?领导说了算!能不能力,其次;水不水平,其次;管不管理,也其次;会不会“拜神”,不其次,很重要!怕收快递,这话题还是到这吧!


二、学生是管理者的赚钱工具?!

众所周知全国已实行九年义务教育很多年了,基层学生是不用交其学费,相反财政每个学期都还会有一笔财政拨款到每个学生的身上,约575元一生!但这575元能有多少到学生的身上呢?!如果按预计来算,每生身上应该是300元左右,如果按成本来算而每分钱都用在学生的身上的话,每生能超30元,家长应该回家烧高香了,或是祖坟冒青烟了!真的,不骗你!有小孩的家长可以留意一下,你家的小孩一个学期到头除了那十几张试卷之外,你家的孩子还能从学校得到什么?!搞印刷的都知道十几张试卷值几个钱,况且书本是国家免费的!至于其它的钱,呵呵,今日调研活动,明天听课活,后天开会,各种各样的、有用的或是无用的名目把这笔银子耗掉!从教局到教办,从教办到校长,谁都眼盯盯着这块肉!且这块肉目前来说还是一块“放心肉”。


三、教育创强?是强了教育还是荷包?

创强,本就是一个十足的笑话!把破旧的东西粉饰一遍,变成“新的”,而不是加强教育硬件和提高教师的资质,一切都是本末倒置。(如果谁能把创强工程的项目与预算爆光出来,再去看看其工程的实际及质量,内容一定很精彩。我只知道体育用具可是相当地金,一个小小的塑胶篮球差不多要100个大洋,在某宝只要几个大洋就能搞定的东西,且还是上头定价。)


未完待续
 
电白论坛上很多老师的水平与责任心都远远高于目前的校长,体制如此,哎!
 
楼主继续,期待大作
 
这些事,不是你一句我一句可以说得清楚,去年的校长人才库,好像也没下文了!
 
道德败坏的教师教得好学生,一群天天叫加工资的人教得好学生?小地方主义的电白也是个缺点
 
快放内幕出来,让我们这些平民百姓好好了解了解电白的教育
 
老兄,你认为电白的老师拿多少工资合适?

是啊,具体给个数字。看看铁饭碗,应该定在哪个价位。大家可作参考。
 
道德败坏的教师教得好学生,一群天天叫加工资的人教得好学生?小地方主义的电白也是个缺点

如果工资水平不能到达全国的某个水平,甚至比人家地方低的话,又如何吸引外来的人才?靠欺骗?
 
创强?强在哪了?教育部门可回应下吗?
 
大家所说的电白教育差无非是高考排名,但各位是否想过电白地理位置的客观因素,像茂南区一样,年年倒一,但没像电白人喜欢无事找事理。
大家是否留意到:地理位置越接近水东的镇级中学,它的中考成绩越差,这就好比电白的高考成绩,原因你懂的……
 
如果工资水平不能到达全国的某个水平,甚至比人家地方低的话,又如何吸引外来的人才?靠欺骗?
没须要了,全国除了珠三角搞特殊,都是按最低工资标准执行,铁饭碗都不会高于外面工作的。想教就教,不然别教了,不要带情绪教书,沾污此行业
 
匆匆走过,已到而立之年,从当年的被教育者到现在的教育者,一路走来见证了电白教育的“兴衰”,感受颇多,今想与各位讨论一下“电白教育的没落——谁之过?”

一、谁来当校长?!

体制之内,谁来当?领导说了算!能不能力,其次;水不水平,其次;管不管理,也其次;会不会“拜神”,不其次,很重要!怕收快递,这话题还是到这吧!


二、学生是管理者的赚钱工具?!

众所周知全国已实行九年义务教育很多年了,基层学生是不用交其学费,相反财政每个学期都还会有一笔财政拨款到每个学生的身上,约575元一生!但这575元能有多少到学生的身上呢?!如果按预计来算,每生身上应该是300元左右,如果按成本来算而每分钱都用在学生的身上的话,每生能超30元,家长应该回家烧高香了,或是祖坟冒青烟了!真的,不骗你!有小孩的家长可以留意一下,你家的小孩一个学期到头除了那十几张试卷之外,你家的孩子还能从学校得到什么?!搞印刷的都知道十几张试卷值几个钱,况且书本是国家免费的!至于其它的钱,呵呵,今日调研活动,明天听课活,后天开会,各种各样的、有用的或是无用的名目把这笔银子耗掉!从教局到教办,从教办到校长,谁都眼盯盯着这块肉!且这块肉目前来说还是一块“放心肉”。


三、教育创强?是强了教育还是荷包?

创强,本就是一个十足的笑话!把破旧的东西粉饰一遍,变成“新的”,而不是加强教育硬件和提高教师的资质,一切都是本末倒置。(如果谁能把创强工程的项目与预算爆光出来,再去看看其工程的实际及质量,内容一定很精彩。我只知道体育用具可是相当地金,一个小小的塑胶篮球差不多要100个大洋,在某宝只要几个大洋就能搞定的东西,且还是上头定价。)


未完待续
匆匆走过,已到而立之年,从当年的被教育者到现在的教育者,一路走来见证了电白教育的“兴衰”,感受颇多,今想与各位讨论一下“电白教育的没落——谁之过?”

一、谁来当校长?!

体制之内,谁来当?领导说了算!能不能力,其次;水不水平,其次;管不管理,也其次;会不会“拜神”,不其次,很重要!怕收快递,这话题还是到这吧!


二、学生是管理者的赚钱工具?!

众所周知全国已实行九年义务教育很多年了,基层学生是不用交其学费,相反财政每个学期都还会有一笔财政拨款到每个学生的身上,约575元一生!但这575元能有多少到学生的身上呢?!如果按预计来算,每生身上应该是300元左右,如果按成本来算而每分钱都用在学生的身上的话,每生能超30元,家长应该回家烧高香了,或是祖坟冒青烟了!真的,不骗你!有小孩的家长可以留意一下,你家的小孩一个学期到头除了那十几张试卷之外,你家的孩子还能从学校得到什么?!搞印刷的都知道十几张试卷值几个钱,况且书本是国家免费的!至于其它的钱,呵呵,今日调研活动,明天听课活,后天开会,各种各样的、有用的或是无用的名目把这笔银子耗掉!从教局到教办,从教办到校长,谁都眼盯盯着这块肉!且这块肉目前来说还是一块“放心肉”。


三、教育创强?是强了教育还是荷包?

创强,本就是一个十足的笑话!把破旧的东西粉饰一遍,变成“新的”,而不是加强教育硬件和提高教师的资质,一切都是本末倒置。(如果谁能把创强工程的项目与预算爆光出来,再去看看其工程的实际及质量,内容一定很精彩。我只知道体育用具可是相当地金,一个小小的塑胶篮球差不多要100个大洋,在某宝只要几个大洋就能搞定的东西,且还是上头定价。)


未完待续
不是575一个学生,而是1150
 
一个学校的支出仅仅是几张试卷钱?应该还有其它方面吧!
 
一个学校的支出仅仅是几张试卷钱?应该还有其它方面吧!
本身这笔经费的作用应该是用在学生身上、学校日常支出(校舍维修、水电费、通讯费。)及教学教具身上,但你可以看看它们真真正正有用的占了多少比重!你可以去找一个学校的月结报帐单来看,再看看他们这个月都干了什么鬼,嘿嘿!
 
本身这笔经费的作用应该是用在学生身上、学校日常支出(校舍维修、水电费、通讯费。)及教学教具身上,但你可以看看它们真真正正有用的占了多少比重!你可以去找一个学校的月结报帐单来看,再看看他们这个月都干了什么鬼,嘿嘿!
那些小学校长主任一年捞十多万少不了
 
道德败坏的教师教得好学生,一群天天叫加工资的人教得好学生?小地方主义的电白也是个缺点
别的铁饭碗是多少了,那就平等吧。什么岗位都是一样重要的
没须要了,全国除了珠三角搞特殊,都是按最低工资标准执行,铁饭碗都不会高于外面工作的。想教就教,不然别教了,不要带情绪教书,沾污此行业

看你的发言,想问几个问题:
1.你说这样教不好,那样教不好,那你知道要怎样才教得好学生了?不妨说来听听。
2.什么是最低工资标准?如何计算这个标准?不超过外面的工作,外面有人愿意打1000元左右的工,甚至更低,是按这个标准吗?
3.你知道的东西不少,是高人,应该也知道大锅饭,你对大锅饭有什么看法?
4.什么岗位都是一样重要的,没错,从社会分工来说,每个岗位出问题都不好。同理,机器上每个零件都很重要,对于机器的组成与运作,每个零件出问题都麻烦,但每个零件的成本价值都是一样的吗?
5.你提到地方主义,我想到要吸引外地人才,我觉得文化有交流才更容易进步,是我想错了吗?你怎么没回答如何吸引外地人才呢?

希望能回答这几个问题,谢谢。
 

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