讨论 茂名高考成绩出炉，电白又拿第一 (2人在浏览)

[乖乖兔]

年年高考总有那么几个老师出来大唱特唱今年高考怎样怎样，总不见老师指出自己教学水平的问题。
建议为了电白教育明天，务必在全县范围内所有老师重新考试上岗，杜绝一概凭一条纸条纳入或者调动入县城的这些低资质的老师来破坏电白教育事业，重新打造高素质的教师队伍。

赞成！

 

[ko100]

瓦又听闻以前借调入城的要回原校哦？？

 

[希望在田野上]

你看看这次电白教研室出的期末考试卷？

初一的数学试卷，竟然出到了初二下学期的不等式的知识，还竟然出错题了，哎！还有整张试卷的难度，根本上区分不了尖子生和中等生，难道是为了追求高平均分？

 

[gjh]

初一的数学试卷，竟然出到了初二下学期的不等式的知识，还竟然出错题了，哎！还有整张试卷的难度，根本上区分不了尖子生和中等生，难道是为了追求高平均分？

我们读中小学时好多尖子生竞赛的，现在教育局指导方向是合格率及平均分重要。指导方对吗?

 

[gjh]

QUOTE="正法路, post: 3610557, member: 88049"]全部回帖只你有“水平"。[/QUOTE]
N

全部回帖只你有“水平"。

自认不够

 

[一米时光]

我们读中小学时好多尖子生竞赛的，现在教育局指导方向是合格率及平均分重要。指导方对吗?

怀念以前的尖子生考试

 

[政法路]

@电白区第一中学 我都替电白一中感到害臊，不知道电白一中的脸皮有多厚，继续蝉联“第一”！今年电白的一哥被高州二流的高州一中给超越，人家高州一中脚踏实地，努力把成绩上去，就你厉害，年年拿第一还有脸办附属实验学校来误人子弟。

 

[与你共鸣]

看到这个高考成绩，作为一个在外的电白人的确是痛心疾首的。我是07年毕业于电海中学的，我那届的电白高考成绩跟今年的高考成绩差不多吧。十年过去了，国家大学扩招，电白高考成绩却仍然在原地踏步，从成绩论这一方面来说，电白教育的失败是毋庸置疑的。电白人在外经商的能力在茂名人当中来说其他地区的人无出其右，为何教育却在茂名垫底。我认为主要有以下几点原因：一、电白教育局的失败；电白官场声名狼藉，教育局的官员下台的不敢说首当其冲，但也少不了多少，买官卖官的余毒在电白教育界内依然根深蒂固，毒害电白大众；试想一下，一个上台只想着捞钱的王八蛋他的所作所为会为着大众着想吗？只会为着自己的口袋着想；他所实行的一切政策，基本上来说，对下面的学生都是无用的；二、下面学校的管理不当；上梁不正下梁歪，教育局的官员昏庸无能，下面学校的校长老师得过且过，有多少老师是真正的地把教师育人当作自己的毕生事业，而不是想着当老师假期多，轻松体面而去当的呢？我以前所接触的老师有好有差，差的呢，把教师当作自己的副业，不用心教不好就赖学生愚蠢不可教；种种无能的机制之下，有能力的老师得不到提拔，心灰意冷；拍马屁的呢步步高升胡作非为；说到教书待遇这一方面，我07年读高中时期，教师的私家车已停满学校了，试问一下这样的待遇算差吗？

我家是电白最北部那霍镇，我读初中的时候，已经开始有大量的电白学生涌向高州，和那霍镇为邻的高州云潭镇居然有两所初中：云潭一中和云潭中学。区区一个云潭镇何以有两所中学，其中竟是大部分是我们电白的学生，据我所知，有那霍沙琅观珠望夫黄岭乃至水东一带的学生。每年考上高州中学的学生中有一半以上是电白人，以至于一些老师说学校里面读书最好的是电白人，最差的也是电白人。
何以会出现这种情况，我认为是电白的中学管理实在是太差劲了。可以参考一下高州那边的学校管理:实行全封闭管理，学生稍一犯校规，越雷池半步，学校老师领导马上送学生回家接受家长教育，如有学生一而再，再而三犯规的直接踢出学校，作开除处理。以严著称的学校，给家长一个定心丸，放心让孩子到高州那边读书了。

再看我们电白的中学，由于学校疏松的管理，那些学生就像生活在8.90年代古惑仔的世纪,学校里打架事件层出不穷，小打日日有，大打三六九，动不动就动刀动枪的。在这样的环境下别说求学问了，还有命能毕业都算是万幸的了。

看看电海中学后门那一带，以前的荒山野岭被带动得多繁华啊，后面楼房的出租屋一栋比一栋高，黑网吧，桌球室一间生意比一间旺，水东中学门口那一排商铺人头涌涌，实验中的商业环境也不差。

从初中开始，我们电白教育已慢慢落后于人，到高中又一个分水岭，更加落后于人，天时地利人和通通差别人一大截，高考不差过别人那是奇迹呢！

你说错了一点，云潭镇一直以来是有一个云潭中学和一个联中的，（联中相对是差些，班级少发展也不行、学生也不多）后来因当地人口激增，有需求才取消了联中重新申办公办学校云潭一中，期间并没有外镇的学生，新校都是新招聘的老师多，也有选调一部分老师，一中开荒牛老师将校园当自己的家（当时老师有老师宿舍楼套间来的，应该也是免费送的），吃住都是在学校里，全副身心努力的在教学上、管理上去提升，首先因学校管理好而让相离的镇学生或想学习读书的生源转了学过来的。后起之秀云潭一中在经过几年的洗礼早已经超过云潭中学，现在我听说云潭一中要比云潭中学要好了……当然相差也并不远的……俩学校就是你追我赶的学习范围吧……
高州镇级的中学管理：周日晚学生进校后，除非是办理了外宿的学生或有请假条的学生可以外出，其他学生一律不准外出，必须在校内学习、活动……只有到周五晚放假了才能回家……也就是一周只能到放假才能出校门口……所以好多的学生在空闲时间都是回到教室自习或看书的……这只是一般管理，也就是半封闭式管理

 

[hchcc]

[FONT=楷体]关心家乡教育的乡贤真的很多很多，区委区政府能不能好好反思反思？能不能拿出壮士断腕的勇力来给家乡人民一个交代？[/FONT]

 

[甲虫爱上夏天555]

看了部分评论，只说教师的不是，整天在论坛说钱！全电白近两万教师，在论坛喊穷超过一百人了吗？能否代表教师了呢？电白的教育现状是老师个人的造成的？你也太可悲了！学生的学习动力来源教师，家庭，社会。

 

[我们都是电白人]

@梯形12138
茂名在线狗杂种！

 

[文的]

老师是万能的，教育政策、家长还需要做什么

 

[百年大计 教育为本]

瓦又听闻以前借调入城的要回原校哦？？

有借有还，天经地义

 

[百年大计 教育为本]

当年成市，而不是县和区，可能没那么差。提高待遇，控制生源，民办回归公办。
信宜高州化州生源控制在自己地盘，茂一刮不到他们尖子生，高州信宜化州城区一样拿各种农村补助。

 

[水东湾小城]

电白教育差是事实，也不要再雄辩了，努力办好教育，回报电白乡亲父老的殷殷期盼才是真理。

 

[电白俊男]

年年第一

 

[南海之星]

恭喜贺喜。

 

[yake]

年年倒数

 

[无风]

电白教育局的主要领导未能正视这些问题，错失了纠正良机，终酿成今天的恶果。
一、电白教育的现状和存在问题的原因
（一）政府决策失当，指导不力，违背了办学规律。
第一，政府过分干预学校大小事务。2000年电白高考事件是一个诱因，是转折点。此后的几年，电白教育界作为待罪之身，公信力丧失，形象严重受损，教育精英失声禁言。从此，政府各部门干预学校事务越来越多，越来越严重，如人事调动、招聘教师、招生工作、经费统筹等现象愈演愈烈，甚至催生了不少教育腐败问题。学校的正当行为受到压制，导致主客体换位，上下级脱节，很多事情违背了教育规律，这是电白教育落伍的根本原因。

第二，政府对教育资源配置不当。一方面，公共教育资源如教师、资金等过分集中县城办学，形成了“电白教育水东办”的严重局面。这既违背了教育规律，又违反了义务教育阶段就近入学的原则，更违反了义务教育法，造成了县城学校投资过大，负债过多，扩张过快，规模过大。如电白一中，新校区建设投资2.2亿多元，至今仍负债近一亿元，仅银行利息每年就要数百万元。该校搬入新校区至今已有8个年头，作为龙头学校、全国示范性高中，奇怪的是，至今仍有两幢烂尾楼耸立校园中央，见者无不感叹。又如电海中学，在短短的几年间，扩张规模大得吓人，学生也从2004年的4900多人发展到现在的11000多人。人称它为电白教育的“航空母舰”，校长为“军长”。该校生源位居电白第二，师资也不错，教师的福利待遇公认为电白教育系统最好，而高考成绩又怎么样呢？2013年该校应届高三毕业生2481人，考上一本线10人，二本A线120人，二本B线240人，本科以上共370人，上线率为14.9%，成绩还不如高州、信宜的三流学校。客观地说，扩张过快，规模过大，无论是在管理、师资还是在设备条件上，都是违背教育规律的。另一方面，政府对基层学校投入严重不足，忽视了义务教育阶段基层学校的主体作用。多年来，除省补资金外，电白县财政主动预算并落实到基层学校的发展资金究竟有多少？据不完全统计，2004年初至2006年8月间，水东地区高中学校的基建投入近3.5亿元，其中一中2.2亿元、电海2200万元、实验4800万元、水东2200万元、东城2500万元、广南1000万元；基层高中学校的基建投入2700多万元，其中二中437万元、三中1833万元、四中432万元；而同期的义务教育基层学校的财政投入却几乎没有。现实是电白县基层学校办学条件极差，校舍残旧，师资流失，学生不足。特别是从2001年起连续九年大规模组织教师“考试入城”，为民办学校作嫁衣，导致广大基层教师无心工作，专攻复习、考试、跑关系。考不上的找关系“批示进城”、“借调进城”。人为决策失当造成了广大基层教师队伍人心不稳，工作不力，动摇了他们的办学信心，并逐渐丧失了基础教育的主体地位。这是电白教育落伍的方向性原因。

据不完全统计，2013年高一新生来自基层学校的学生，信宜中学约占7成，而电白一中仅占4成，这就是成功经验的鲜明对比。又据市教育局一些干部反映，走进信宜市的任何一间小学，给人的印象都不错，是一个教书育人的好地方，教室、场所整洁明亮，校园充满生机和活力，师生精神面貌良好。相反，走进电白县的很多乡村小学，给人的印象是校舍破败不堪，校园了无生机，似一潭死水，很难想象是一间学校，一间二十一世纪的学校。比较两地的教育政策，区别在于：一个是重视每一间学校，依靠全体，从基础抓起；另一个是只重视民办学校或县城中学，眼里只有高中，不顾基层基础。据信宜市教育局领导介绍，该市有一条不成文规定，凡属教育系统的家财资产，一分不统；凡是省拨教育经费，一分不扣，优先到位，决无“吃教育”现象；反观电白财政，上缴资金迟迟不返还，择校费统筹70%，借读费（几年前有）统筹30%，个别学校的公用经费照扣不误。如电白一中每年统筹560万元至今；电白中学每年统筹150万元（2007年至2011年）；东城中学每年也统筹几十万元。其实东城中学和电白中学基本上是义务教育学校，公用经费本就严重不足，一经统筹，几陷绝境。据调查发现，在2011年之前的几年间，电白一中竟然没有一间可用的实验室，也没有一间多媒体电教平台和电脑室，几年来都没有购置过大宗电教和实验设备。现在唯一的一间电脑室还是2012年中山市华侨中学赠送的淘汰货。再看电白一小，全县小学之首。当你走进该校的时候，不知作何感想！

第三，基础教育产业化，教书育人功利化。电白县民办学校过多，规模过大，收费过高。功利主义使电白教育逐渐丧失了公办学校的主体地位和主导作用，严重损害了政府办学的公信力，这对学生、家庭和社会都产生了深远的负面影响。多年来，电白县在师资、招生等方面，大力扶持民办学校。今天的春华学校、电海附中、实验中学初中部、汉山学校、杨梅寄宿学校等民校的规模都不小，在校初中生13000人左右。学杂费最高的如春华学校每年达16500元，最低的实验中学每年也达7500元，加上住宿费、资料费、生活费、空调费、乘车费等等，本应免费的三年初中义务教育，却要三五万元才能完成学业。而最可悲的是这些学生80%以上都是面向全县首批录取的最优秀的小学毕业生！政府导向，为势所逼，使家长们在望子成龙的期望下不得不送子女进民校。教育开支重压下的老百姓真是苦不堪言！试想，初中之后还有高中大学呢，怎么办？教育这个东西，对很多家庭来说，岂不是奢望！这就是电白教育的社会经济大环境，也是电白教育落伍的深层次原因。

电白教育局长非你莫属，你对电白教育有起死回生之朮。

 

[湖海山人]

将来这些情况是很难解决的。