心系学生 情寄教育
三尺教坛谱写精彩人生
――电白区第二小学冯爱民老师事迹材料
冯爱民老师任教于电白区第二小学，语文小学高级教师职称，担任学校教导处副主任。从教27年来，她心系学生，情寄教育，喜获丰硕的育人成果。她先后获得“南粤教书育人优秀老师”（特等奖）、省优秀女职工、茂名市“三八”红旗手、茂名市语文科骨干教师以及电白县优秀教师、杰出教师、首届名师、德艺双馨名师等光荣称号，被列为茂名市名师工程首批培养对象，2012年2月入选茂名市中小学教师人才资源库。“默默耕耘忙中品乐趣，硕果累累荣里求淡泊。”这是冯爱民老师20多年教学生涯的真实写照。
一、塑造师德形象，促进师风建设
师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。冯爱民认为师德师风最起码、最根本的标准就是老老实实做人、认认真真做事。老老实实做人的信念促使她在工作中最能容人。“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。容人使她以学校利益、以学生利益、以教师利益为重，做到容人之过、容所有难容之事。认认真真做事的要求驱使她对工作兢兢业业，勤勤恳恳，将自己全部的心血奉献给教育事业。凡事她能身先士卒，学校各项规章制度她能模范遵守。课堂上有她精心授课的身影；课间有她和教师或学生同谈心、共讨论的欢笑；操场上有她弯腰拾杂物的足迹。她将诚心、热心和爱心奉献给了她的事业、她的同事和学生。冯爱民老师的高尚师德影响和带动了全校教师，电白二小形成了“爱岗爱生，勤教善教”的良好师风。冯老师的言传身教对学生起到了很好的潜移默化作用，她所教的班级每学期都被评为文明班。2013年8月，冯爱民被电白县委、县政府评为首届“电白县德艺双馨名师”。
二、忠诚教育事业，关爱每个学生
冯爱民老师始终坚持“教育是爱，更是服务”的育人理念。在她自己还是孩子的时候，就梦想者当孩子王――光荣的人民教师。当她美梦成真走上讲台，面对着几十双水晶般的眼眸，听到那一句句真诚问候的时刻，感触到那纯真的心灵，她醉了，她无悔于自己的选择。二十多年来，许多同龄人早已身居高位或腰缠万贯，可是冯老师依然甘为园丁，乐守清贫，把点点滴滴的关爱之情，播洒在日常的生活中，在平凡的生活中传唱着自真、自善、自美。她说，她生活在感动中，被孩子们感动着，被同行们感动着，被家长们感动着，同时也被自己感动着。耕耘在三尺讲台，她无怨无悔。正是这坚定的信念，像一座坚实的宝塔，让她有了强烈的事业心和责任感，让她为了孩子忘了自己，让她毫无保留地奉献自己的精力，用心去履行教师这一神圣的使命――敬业爱生、教书育人，为人师表。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。她正因为用真挚的关爱对待孩子，才得到最多的喜爱，最多的拥护，最多的支持，她深知不仅应给予学生关爱，更应让学生学会去爱――爱他人，爱自己，爱生活，一个懂得爱的人，才会更好的实现自己的人生价值。
冯老师喜欢在班中讲爱心故事，如《孔融让梨》、《黄香为父扇席温被》……她极力倡导学生互帮互助，组织“手拉手”、“一帮一”等活动，她更喜欢用自己的言行向孩子们谱写爱的乐章，当学生过生日时，全班同学送上一首《生日歌》，老师送上祝福；当孩子生病时，她会带上班干部上门探望；当孩子失意时，她会送上轻轻的问候和抚摸；当孩子做错事时，她对以微笑，给予宽容；当他们成功时，她会送上亲手制作的礼物和奖品。孩子们和她成为了知心的朋友，她将爱心的种子播入孩子们的心里，更让他们从小做到学会关爱。老师的爱，是启动学生心灵的钥匙，是师生间心灵兼容的接触点，以情动人，不再是一句空话。
冯爱民老师能根据学生的特点来教育引导学生，她总是以朋友的身份从主观上多亲近学生，经常和学生一起谈心、讲故事、做游戏，建立一种平等亲密的师生情，使学生敢想敢问敢说，让学生成为学习的小主人。她和学生相遇的时候，总是主动地向学生问好，有人说她这样会不会有失老师的威严，她却淡然地说：“向学生问好，让她感到快乐！作为老师，只有尊重和爱护每一位学生，才能得到学生们的尊敬。”一份关爱，一份收获。在去年教师节庆祝会上，学生们发自内心地齐声唱出一曲《冯老师，您真好！》，冯老师激动地流下了泪水。冯老师所教的班级在县统考、抽考、竞赛中一直都是名列前茅。她精心育人，促进学生全面发展，她所带的班级班风良好，成绩显著。。特别是对于学困生，她总能动之以情，晓之以理，使他（她）们得到精神鼓励，重新萌发向上的动力。去年，她教二年级，其中有个学生上课总是打瞌睡，情绪低落，下课胡乱打闹，同学都嫌弃他。他自己经常不完成作业，各门功课考查都不及格。于是，冯老师找他谈话，想不到他哭着告诉冯老师：他家两间屋子都出租给别人开麻将馆，他就住在房子的阁楼上。他不但要从早到晚听着赌博的叫喊声，还要经常帮客人买烟买水。听完他的诉说，冯老师专程深入他家去家访，进行详细了解情况，和家长进行了深入的交流，让家长更多地关注孩子的学习和身心健康。冯老师还经常在课后主动找他交流，倾听他内心的想法，和他一起参加有益的活动。冯老师和他慢慢交上了朋友，一边和他玩，一边讨论学习和生活。放学后，冯老师还坚持利用时间帮他补习功课，解答他在学习上遇到的难题。只要他的学习和纪律有一点点进步，老师就及时表扬、鼓励，使他处处感到老师在关心他，信赖他。通过半个学期的努力，他上课认真，作业也能按时完成，与同学之间的关系也改善了，期末考试各科成绩都达标。他兴奋地对冯老师说：“照老师说的去做，我终于成功了！”现在冯老师还会向他现在的老师了解他的学习情况，老师说他各方面表现都非常优秀。看着他现在自信的样子，冯老师觉得一切的付出都值得！
中国教育学会会长顾明远说过，“教师的人生价值就体现在把青少年培养成才上。教师照亮别人的时候，也照亮了自己。看到自己的学生一个一个成才，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。”正是有了这份爱，才有“不放弃每个学生”的承诺与行动。2013年9月她的育人先进事迹《用爱去温暖学生》在全县作巡回报告，深受家长和同行们的称赞。
三、重视素质培养，创立特色教学
“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟”，作为一名语文老师，冯爱民积极探索构建“自主、快乐、和谐、高效”的课堂教学模式。她的课堂是充满笑声与朝气的课堂，是自由、民主、和谐的课堂，是闪烁着人性美的课堂。学生喜欢上了语文课，在课堂上她有时是一名旁观者，她尊重学生的疑惑，却又把他们疑惑抛给学生，给其充分的自由和空间，让他们去畅想；有时，她是一名学生，积极地投入到学习中去，去体验探究的乐趣；有时，她又是一名听众，总是静静地聆听孩子的心声，报之以会心的微笑……从孩子们高举的小手，快乐的眼神，兴奋的脸庞，她知道她成功了。在这条探索之路上，有苦有甜，有笑有泪，有得有失。功夫不负有心人，正因为有了百般付出，才赋予了收获的喜悦，在多次县优质课竞赛上她均荣获一等奖。她寓教于乐、和谐高效的教学经验在全县推广学习，并到全县各地上巡回公开课。
四、投身教学改革，收获丰硕果实
有人说过这样一句很精彩的话：“要给学生一片云彩，教师必须拥有整个蓝天”。这个蓝天就是博大精深的知识和学识，如何在新世纪里成为一名适应时代需要的教师呢？那就是如饥似渴地学。在同事们的眼中，冯老师是一位名符其实的学生，她从不放弃一次外出学习的机会，常常出去听课、学习先进教育教学经验，回来后再向大家汇报收获。正是有了这样一股源头活水，冯爱民老师的语文课堂教学愈发精彩，电白二小的语文教学也呈现出一派蓬勃生机。
当前教育改革和发展的潮流与特色，是重视和加强教育科研工作。冯爱民深刻地体会到以科研为先导，不断提高教学实践中的科研含量，一直在探索一条以研助教的新路。她主持研究的市级课题《在阅读教学中培养学生自主学习的模式》，经市级专家的评审及茂名市普教系统学术委员会批准，被列入茂名市教育科学“十一五”规划课题，于2011年7月结题；参与研究的省级课题《“三全”育人的实践创新研究》于2011年11月结题；主持研究的《青年教师信息素养与教师专业化发展研发》课题已经在广东省立项并开始实施；参与国家级立项课题《从横信息数字化学习研究教学实验》的研究。在教学过程中，冯爱民更注重思考和反思，更深入研究课堂教学艺术，将教学困惑转化为研究的课题。冯爱民老师还善于总结教学经验，撰写了许多内容充实、指导性较强的教学论文，体现了以人为本、促进学生素质全面提高、培养学生的创新精神和实践能力的最新教育思想。其中有20多篇教育教学论文分别获得国家、市、县级奖励。
冯爱民老师最喜欢这样一句名言：“车轮只有奋进时，才能显示存在的价值。”在二十多个春秋里，凭着对教育事业的一份挚情，她不断进取，无怨无悔地在教育这块沃土上辛勤耕耘，在三尺教坛上她谱写出了精彩的人生。在荣誉和成绩面前，她不骄傲，但她没有满足，更不会止步不前。她是这样说的：“我在走一条根深苗壮的教育之路，我的学生在未来的发展中枝叶繁茂，果实累累，才是我最大的欣慰和收获。”她将一如既往地学习与实践，探索与创新。在教育这片乐土上，她决心要谱写出更精彩的生命乐章！
电白二小冯爱民老师荣誉清单
题目 时间
广东省“南粤教书育人优秀教师” （特等奖） 1997年9月
广东省先进女职工 1998年3月
茂名市巾帼双文明先进个人 1998年2月
茂名市“三八”红旗手 1998年2月
电白县杰出教师 2004年9月
电白县师德标兵 2009年3月
首届“电白名师” 2009年9月
电白县语文科骨干教师 2010年8月
茂名市小学语文科骨干教师 2012年2月
电白县德艺双馨名师 2013年8月
电白县先进教育工作者8项 1998~2011年
教学设计、教学论文21篇分别获得国家、市、县级一、二等奖 2005年~2012年
广东省“粤星标”小学生作文大赛优秀奖 2014年3月
茂名市中小学生“感恩的心”征文大赛优秀指导奖 2008年3月
茂名市学校文学社团优秀文学社指导老师 2012年3月
电白县“师德教育”演讲比赛二等奖 2000年9月
《用爱去对待每一个学生》专题讲座在德育工作会宣读交流 2008年7月
《我也有爱心》获市小学语文优秀教学课件二等奖 2008年6月
《看图说话学拼音》获县多媒体课件制作大赛一等奖 2010年6月
茂名市公开课优秀课例2节，电白县教学竞赛一等奖3节 2007年~2010年
茂名市教育教学规划课题《在阅读教学中形成自主学习的课堂模式》准予结项 2011年7月
广东省中小学德育科研课题《“三全”育人的实践创新研究》准予结项 2011年11月
县教学质量调研抽查二年级语文科荣获水东镇一等奖 2010~2011年
水东镇优秀GCD员、优秀教师 2010~2014年
三尺教坛谱写精彩人生
――电白区第二小学冯爱民老师事迹材料
冯爱民老师任教于电白区第二小学，语文小学高级教师职称，担任学校教导处副主任。从教27年来，她心系学生，情寄教育，喜获丰硕的育人成果。她先后获得“南粤教书育人优秀老师”（特等奖）、省优秀女职工、茂名市“三八”红旗手、茂名市语文科骨干教师以及电白县优秀教师、杰出教师、首届名师、德艺双馨名师等光荣称号，被列为茂名市名师工程首批培养对象，2012年2月入选茂名市中小学教师人才资源库。“默默耕耘忙中品乐趣，硕果累累荣里求淡泊。”这是冯爱民老师20多年教学生涯的真实写照。
一、塑造师德形象，促进师风建设
师德是教师素质中最重要的一部分，是衡量一个合格教师的首要标准。冯爱民认为师德师风最起码、最根本的标准就是老老实实做人、认认真真做事。老老实实做人的信念促使她在工作中最能容人。“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。容人使她以学校利益、以学生利益、以教师利益为重，做到容人之过、容所有难容之事。认认真真做事的要求驱使她对工作兢兢业业，勤勤恳恳，将自己全部的心血奉献给教育事业。凡事她能身先士卒，学校各项规章制度她能模范遵守。课堂上有她精心授课的身影；课间有她和教师或学生同谈心、共讨论的欢笑；操场上有她弯腰拾杂物的足迹。她将诚心、热心和爱心奉献给了她的事业、她的同事和学生。冯爱民老师的高尚师德影响和带动了全校教师，电白二小形成了“爱岗爱生，勤教善教”的良好师风。冯老师的言传身教对学生起到了很好的潜移默化作用，她所教的班级每学期都被评为文明班。2013年8月，冯爱民被电白县委、县政府评为首届“电白县德艺双馨名师”。
二、忠诚教育事业，关爱每个学生
冯爱民老师始终坚持“教育是爱，更是服务”的育人理念。在她自己还是孩子的时候，就梦想者当孩子王――光荣的人民教师。当她美梦成真走上讲台，面对着几十双水晶般的眼眸，听到那一句句真诚问候的时刻，感触到那纯真的心灵，她醉了，她无悔于自己的选择。二十多年来，许多同龄人早已身居高位或腰缠万贯，可是冯老师依然甘为园丁，乐守清贫，把点点滴滴的关爱之情，播洒在日常的生活中，在平凡的生活中传唱着自真、自善、自美。她说，她生活在感动中，被孩子们感动着，被同行们感动着，被家长们感动着，同时也被自己感动着。耕耘在三尺讲台，她无怨无悔。正是这坚定的信念，像一座坚实的宝塔，让她有了强烈的事业心和责任感，让她为了孩子忘了自己，让她毫无保留地奉献自己的精力，用心去履行教师这一神圣的使命――敬业爱生、教书育人，为人师表。高尔基曾说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁”。她正因为用真挚的关爱对待孩子，才得到最多的喜爱，最多的拥护，最多的支持，她深知不仅应给予学生关爱，更应让学生学会去爱――爱他人，爱自己，爱生活，一个懂得爱的人，才会更好的实现自己的人生价值。
冯老师喜欢在班中讲爱心故事，如《孔融让梨》、《黄香为父扇席温被》……她极力倡导学生互帮互助，组织“手拉手”、“一帮一”等活动，她更喜欢用自己的言行向孩子们谱写爱的乐章，当学生过生日时，全班同学送上一首《生日歌》，老师送上祝福；当孩子生病时，她会带上班干部上门探望；当孩子失意时，她会送上轻轻的问候和抚摸；当孩子做错事时，她对以微笑，给予宽容；当他们成功时，她会送上亲手制作的礼物和奖品。孩子们和她成为了知心的朋友，她将爱心的种子播入孩子们的心里，更让他们从小做到学会关爱。老师的爱，是启动学生心灵的钥匙，是师生间心灵兼容的接触点，以情动人，不再是一句空话。
冯爱民老师能根据学生的特点来教育引导学生，她总是以朋友的身份从主观上多亲近学生，经常和学生一起谈心、讲故事、做游戏，建立一种平等亲密的师生情，使学生敢想敢问敢说，让学生成为学习的小主人。她和学生相遇的时候，总是主动地向学生问好，有人说她这样会不会有失老师的威严，她却淡然地说：“向学生问好，让她感到快乐！作为老师，只有尊重和爱护每一位学生，才能得到学生们的尊敬。”一份关爱，一份收获。在去年教师节庆祝会上，学生们发自内心地齐声唱出一曲《冯老师，您真好！》，冯老师激动地流下了泪水。冯老师所教的班级在县统考、抽考、竞赛中一直都是名列前茅。她精心育人，促进学生全面发展，她所带的班级班风良好，成绩显著。。特别是对于学困生，她总能动之以情，晓之以理，使他（她）们得到精神鼓励，重新萌发向上的动力。去年，她教二年级，其中有个学生上课总是打瞌睡，情绪低落，下课胡乱打闹，同学都嫌弃他。他自己经常不完成作业，各门功课考查都不及格。于是，冯老师找他谈话，想不到他哭着告诉冯老师：他家两间屋子都出租给别人开麻将馆，他就住在房子的阁楼上。他不但要从早到晚听着赌博的叫喊声，还要经常帮客人买烟买水。听完他的诉说，冯老师专程深入他家去家访，进行详细了解情况，和家长进行了深入的交流，让家长更多地关注孩子的学习和身心健康。冯老师还经常在课后主动找他交流，倾听他内心的想法，和他一起参加有益的活动。冯老师和他慢慢交上了朋友，一边和他玩，一边讨论学习和生活。放学后，冯老师还坚持利用时间帮他补习功课，解答他在学习上遇到的难题。只要他的学习和纪律有一点点进步，老师就及时表扬、鼓励，使他处处感到老师在关心他，信赖他。通过半个学期的努力，他上课认真，作业也能按时完成，与同学之间的关系也改善了，期末考试各科成绩都达标。他兴奋地对冯老师说：“照老师说的去做，我终于成功了！”现在冯老师还会向他现在的老师了解他的学习情况，老师说他各方面表现都非常优秀。看着他现在自信的样子，冯老师觉得一切的付出都值得！
中国教育学会会长顾明远说过，“教师的人生价值就体现在把青少年培养成才上。教师照亮别人的时候，也照亮了自己。看到自己的学生一个一个成才，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。”正是有了这份爱，才有“不放弃每个学生”的承诺与行动。2013年9月她的育人先进事迹《用爱去温暖学生》在全县作巡回报告，深受家长和同行们的称赞。
三、重视素质培养，创立特色教学
“书山有路‘趣’为径，学海无涯‘乐’作舟”，作为一名语文老师，冯爱民积极探索构建“自主、快乐、和谐、高效”的课堂教学模式。她的课堂是充满笑声与朝气的课堂，是自由、民主、和谐的课堂，是闪烁着人性美的课堂。学生喜欢上了语文课，在课堂上她有时是一名旁观者，她尊重学生的疑惑，却又把他们疑惑抛给学生，给其充分的自由和空间，让他们去畅想；有时，她是一名学生，积极地投入到学习中去，去体验探究的乐趣；有时，她又是一名听众，总是静静地聆听孩子的心声，报之以会心的微笑……从孩子们高举的小手，快乐的眼神，兴奋的脸庞，她知道她成功了。在这条探索之路上，有苦有甜，有笑有泪，有得有失。功夫不负有心人，正因为有了百般付出，才赋予了收获的喜悦，在多次县优质课竞赛上她均荣获一等奖。她寓教于乐、和谐高效的教学经验在全县推广学习，并到全县各地上巡回公开课。
四、投身教学改革，收获丰硕果实
有人说过这样一句很精彩的话：“要给学生一片云彩，教师必须拥有整个蓝天”。这个蓝天就是博大精深的知识和学识，如何在新世纪里成为一名适应时代需要的教师呢？那就是如饥似渴地学。在同事们的眼中，冯老师是一位名符其实的学生，她从不放弃一次外出学习的机会，常常出去听课、学习先进教育教学经验，回来后再向大家汇报收获。正是有了这样一股源头活水，冯爱民老师的语文课堂教学愈发精彩，电白二小的语文教学也呈现出一派蓬勃生机。
当前教育改革和发展的潮流与特色，是重视和加强教育科研工作。冯爱民深刻地体会到以科研为先导，不断提高教学实践中的科研含量，一直在探索一条以研助教的新路。她主持研究的市级课题《在阅读教学中培养学生自主学习的模式》，经市级专家的评审及茂名市普教系统学术委员会批准，被列入茂名市教育科学“十一五”规划课题，于2011年7月结题；参与研究的省级课题《“三全”育人的实践创新研究》于2011年11月结题；主持研究的《青年教师信息素养与教师专业化发展研发》课题已经在广东省立项并开始实施；参与国家级立项课题《从横信息数字化学习研究教学实验》的研究。在教学过程中，冯爱民更注重思考和反思，更深入研究课堂教学艺术，将教学困惑转化为研究的课题。冯爱民老师还善于总结教学经验，撰写了许多内容充实、指导性较强的教学论文，体现了以人为本、促进学生素质全面提高、培养学生的创新精神和实践能力的最新教育思想。其中有20多篇教育教学论文分别获得国家、市、县级奖励。
冯爱民老师最喜欢这样一句名言：“车轮只有奋进时，才能显示存在的价值。”在二十多个春秋里，凭着对教育事业的一份挚情，她不断进取，无怨无悔地在教育这块沃土上辛勤耕耘，在三尺教坛上她谱写出了精彩的人生。在荣誉和成绩面前，她不骄傲，但她没有满足，更不会止步不前。她是这样说的：“我在走一条根深苗壮的教育之路，我的学生在未来的发展中枝叶繁茂，果实累累，才是我最大的欣慰和收获。”她将一如既往地学习与实践，探索与创新。在教育这片乐土上，她决心要谱写出更精彩的生命乐章！
电白二小冯爱民老师荣誉清单
题目 时间
广东省“南粤教书育人优秀教师” （特等奖） 1997年9月
广东省先进女职工 1998年3月
茂名市巾帼双文明先进个人 1998年2月
茂名市“三八”红旗手 1998年2月
电白县杰出教师 2004年9月
电白县师德标兵 2009年3月
首届“电白名师” 2009年9月
电白县语文科骨干教师 2010年8月
茂名市小学语文科骨干教师 2012年2月
电白县德艺双馨名师 2013年8月
电白县先进教育工作者8项 1998~2011年
教学设计、教学论文21篇分别获得国家、市、县级一、二等奖 2005年~2012年
广东省“粤星标”小学生作文大赛优秀奖 2014年3月
茂名市中小学生“感恩的心”征文大赛优秀指导奖 2008年3月
茂名市学校文学社团优秀文学社指导老师 2012年3月
电白县“师德教育”演讲比赛二等奖 2000年9月
《用爱去对待每一个学生》专题讲座在德育工作会宣读交流 2008年7月
《我也有爱心》获市小学语文优秀教学课件二等奖 2008年6月
《看图说话学拼音》获县多媒体课件制作大赛一等奖 2010年6月
茂名市公开课优秀课例2节，电白县教学竞赛一等奖3节 2007年~2010年
茂名市教育教学规划课题《在阅读教学中形成自主学习的课堂模式》准予结项 2011年7月
广东省中小学德育科研课题《“三全”育人的实践创新研究》准予结项 2011年11月
县教学质量调研抽查二年级语文科荣获水东镇一等奖 2010~2011年
水东镇优秀GCD员、优秀教师 2010~2014年
