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关于如何解决学生数学基础差的计划(欢迎批评指正) (1人在浏览)

对酒当歌

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2014-05-11
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第一集后总结:评讲都将以小组形式在级长室或者其他地方(不考虑在教室主要给小组学习制造神秘气氛,让其他想学的同学有饥饿感),老师根据同学的执行情况来问答,然后做简单解说,若再不明白将继续让大家来讨论,一直到所有人明白才过题。再次强调所有学习都是自愿自主的,同时保证所有付出的努力都是有目的性的。随时同意因为无法坚持而退出的同学,也欢迎新加入的同学。第一集任务完成的情况非常好,同时也欢迎新加入的两位同学。

第二集任务安排(会做的做完请对答案并划掉,不会做请在规定时间内去看例题自己思考,还不懂请请教同学老师,还是不能明白请做好标记)
选取内容说明:针对现在初二所学内容为一元一次不等式所以选初一上册第五章:认识一元一次方程
任务1:请把等式的基本性质抄到下面
解题:(1)X+2=5 (2)- n/3- 2=10
任务2:请问什么叫移项,找到抄下。
解题:(1)2X+6=1 (2)4(X+0.5)+X=7
任务3和任务4解决此题:
已知用一根长为10M的铁丝围成一个长方形
(1) 使得该长方形的长比宽多1.4M,此时长方形的长、宽各为多少?
(2) 使得该长方形的长比宽多0.8M,此时长方形的长、宽各为多少米?它所围成的长方形与(1)中所围长方形相比,面积有什么变化?
(3) 使得该长方形的长与宽相等,即围成一个正方形,此时正方形的边长为多少米?它所围成的面积与(2)中相比又有多少变化?
 
初中还好,高中就难了,总之学生需要时间练习,老师需要耐心方法。
 

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