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现在的学生,
难教啊!
我们当学生时,如果有矛盾,教师可以调解。
大家如果要打架,看见远处有个教职工的影子,就遁迹无踪。
现在的“极个别”学生何曾把教师放在眼里?
教师上课,开花乱坠,学生居然还能去见周公。
你唤醒他,他说你影响他拜会圣人。
教师,已经没有从前的光圈了!
文化似乎不值钱了!文化人也不值几个钱!
上面说要发点农村津贴,马上就有人反对了!
有文化的教师也许还不如民不需要多少文化的民工,
谁在乎你?
谁在乎教师的尊严?
据某教师说:遇到某些学生,你也许会觉得是一种耻辱。
然而,造成现在的学生今天的状况,难道只是教师没有地位?
我不知道!
我只恨自己没有如来佛祖的人格魅力,走过路过,能感化千二百五十众生。
然而,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木村。
现在的学校,高楼林立,教育技术跳动着是信息时代的脉博。
今日的茂名一中、电白一中每年打开大门下,尽收市县英才。
每年走向清华、北大、中山、华工,茂名学生如过江之鲫。
教育部的一丈三尺六,三子皆是国本或省本,成功率百分之百,无一废材。
现在的学生怎么样?
有人居大厦之下诵《诗》、《书》,
有人在泥淖中爬行!
做教师不管遇到怎么的学生,都要以平常心:
去留无意,看庭前花开花落;
宠辱不惊,任天上云卷云舒。
难教啊!
我们当学生时,如果有矛盾,教师可以调解。
大家如果要打架,看见远处有个教职工的影子,就遁迹无踪。
现在的“极个别”学生何曾把教师放在眼里?
教师上课,开花乱坠,学生居然还能去见周公。
你唤醒他,他说你影响他拜会圣人。
教师,已经没有从前的光圈了!
文化似乎不值钱了!文化人也不值几个钱!
上面说要发点农村津贴,马上就有人反对了!
有文化的教师也许还不如民不需要多少文化的民工,
谁在乎你?
谁在乎教师的尊严?
据某教师说:遇到某些学生,你也许会觉得是一种耻辱。
然而,造成现在的学生今天的状况,难道只是教师没有地位?
我不知道!
我只恨自己没有如来佛祖的人格魅力,走过路过,能感化千二百五十众生。
然而,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木村。
现在的学校,高楼林立,教育技术跳动着是信息时代的脉博。
今日的茂名一中、电白一中每年打开大门下,尽收市县英才。
每年走向清华、北大、中山、华工,茂名学生如过江之鲫。
教育部的一丈三尺六,三子皆是国本或省本,成功率百分之百,无一废材。
现在的学生怎么样?
有人居大厦之下诵《诗》、《书》,
有人在泥淖中爬行!
做教师不管遇到怎么的学生,都要以平常心:
去留无意,看庭前花开花落;
宠辱不惊,任天上云卷云舒。