大树上的猴子,你是体育老师,我是信息技术教研员,看了一些你有关教学的文章,很是欣赏,但对于这建议,我的看法是,你错了!如果因为网吧带来的弊端就要取消网吧的话,那我试问你一下:因为安全问题,现在体育课取消跳马、游泳等项目,甚至取消体育课!作为一个体育老师你有什么感受?相信你的感受跟电脑老师看到你这个建议心情一样。
网吧该不该关还是问问去网吧的人,因为你不去网吧,可能你并不了解他们的想法,所以你看到更多的是网吧的弊端。
我不想在这多说网吧的好处和坏处,这个在全国讨论得最多了,我只想说三件事:
(一)当你认为一件事是坏事的时候,未必就很清楚它带来的好处,就如全国人民都认为蒋介石是坏人的时候,未必认识到他也是一个伟人。
(二)我曾经在东莞上过信息技术现场课,东莞学生的电脑技术水平跟我们电白学生的水平对比,让我只能用“震撼”两字来来形容,一直只知道发达地区跟不发达地区只是经济有很大差距,原来在掌握现代化技术方面差距比经济差距更大!
(三)听说一个故事,刚有电灯的时候,有一乡下人到城里亲戚家作客,夜里通宵睡不着,因为对着电灯泡吹了一夜都吹不熄。
作为电脑老师很痛心很多学校不开信息技术课、信息技术课没有电脑室、信息技术课堂上学的东西比不上网吧学的东西多,就如你的体育课里再也没有了跳马、再也没有了游泳,再也没有了春游一样!
乡镇的信息技术课比水东的信息技术课开设得更差,如果像你的建议“禁止所有乡镇的网吧”,那么乡镇的孩子连电脑是什么都不认识了,将来有一天你的孩子就会去“吹电灯泡吹一夜”!
看看网吧的孩子,很多并不会英语,但对英文的游戏,怎样操作,按什么键,很多都是无师自通,给一个英语老师看懂界面说明也未必就能会玩这些游戏,为什么?我们学电脑的都知道有什么良好的人机界面,什么人体工程学,什么人性化操作,其实泡网吧的孩子比我们更懂,但这未必就是书本上的知识。
其实,对未成年的孩子,为什么不能让他玩游戏?体育课上也有游戏,我们少年时代玩的是“打尺”游戏,现在时代进步了,玩的是“电子游戏”!我们读书时也有同学逃学去玩“打尺”,为什么那个时候不创造一个什么名词,现在却创造了一个“网瘾”的词语,并视之为洪水猛兽,并有家长为了戒“网瘾”把孩子的命都丢掉了!其实只不过是加了“电子”两字而已,逃学成性的孩子不进网吧玩,你以为他就找不到地方玩?
所以学好课本未必成材,玩游戏未必不会成材!
当然网吧也有负面的东西,当你不把它当成洪水猛兽的时候,做为了一教育工作者,一个会思考的教育工作者,我相信你就有很多套应对的方法,就如你写的“我班的课堂纪律管理办法”
而作为家长也应好好想想,是不是把家里的电脑对孩子锁起来就孩子的成长非常有利?