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路在何方？ (5人在浏览)
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玄海拾贝
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梦星[/B],2010年11月24日 Wednesday, 11:08 PM]
玄海大师
更正：
论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难忘。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
梦星[/B],2010年11月24日 Wednesday, 11:08 PM]
玄海大师
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论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难忘。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
玄海拾贝
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QUOTE(异乡飘零 @ 2010年11月26日 Friday, 05:00 PM)
玄海大师，病症你诊断准了，但该如何医治？
此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
玄海大师，病症你诊断准了，但该如何医治？
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此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
QUOTE(玄海拾贝 @ 2010年11月26日 Friday, 03:42 PM)
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<span style='font-family:_GB2312]论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难忘。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
又搬义和团那套出来?
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<span style='font-family:_GB2312]论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难忘。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
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又搬义和团那套出来?
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QUOTE(玄海拾贝 @ 2010年11月26日 Friday, 05:45 PM)
此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
大师忧国忧民之心，天地可表日月可鉴
此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
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大师忧国忧民之心，天地可表日月可鉴
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QUOTE(玄海拾贝 @ 2010年11月26日 Friday, 10:29 AM)
论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难望。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
“山”是指中山，“石”为老蒋，“泽”可是伟大的导师、领袖？单一方面寓意不至于浑成，得综合全面因素、平衡阴阳而成。
论中华时空国运
星动天移，时空转换，中华天子，皆由天命。若非天命者，则难善终。世间万物，相生相克，五行之中，土行为先。天地造物，必先造地，因土乃万物之根，万物之本。木乃依土而生，继而生火，再而生金。凡于各时空之真龙天子，务与天合。“清”，乃时空替换之期。康熙、乾隆、道光之期，乃火神护佑，凡形号与护佑神相符者，则大吉大利，国运昌隆。然，物皆有始有终，此乃万世不变之理。火神之继，必是金也。此时财神当值，应出与金相生之人为君。“山”中有金，但过于臃肿，是故只作垫脚之用。“山”上之“石”，几近君命，唯惜此乃顽石，只裂而不化，是故难当盛世之君，唯有戎马终生。世纪之交，若无相应形号君主当政，则国运低微，难以支撑时局。“道光”、“光绪”之朝，火已近逝，金应现，诚中华时运未至，故出“同治”、“溥仪”逆天逆地之辈。金尚未显，水却先至，财神焉有护佑之理，反而辱之也！是故百年耻辱，没齿难望。财神下界，寸功未立，诚时不待人，龙神应天而现。龙者，喜水且戏水。虽中华崇尚天龙，以“传人”自居，但未谙玄道，不通神性，更未得天旨，焉有自立贤君之能？是故只能盲人摸象矣！幸得上天眷顾，乱世举贤，得“泽” 而治之。然，“泽”者，水非深也！若得两水，何愁粮库不满？诚，三维世界，何为主？人也！若龙神居首，则惨矣！如汪如洋，吾“传人”痛矣！若非上天护佑，反龙则抬头。反龙抬头，“春秋之乱”又至矣！幸得中华时运已至，鸿运当头，百鬼让道，吾中华方可转危为安，破涕为笑。近廿年，中华仍得龙神护佑，尔后乃地神当值，按五行之论，土木火金水，循环不息。若中华时运未尽，上苍自会庇佑中华贤君辈出，生生不息。
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“山”是指中山，“石”为老蒋，“泽”可是伟大的导师、领袖？单一方面寓意不至于浑成，得综合全面因素、平衡阴阳而成。
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QUOTE(玄海拾贝 @ 2010年11月24日 Wednesday, 05:48 PM)
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<span style='font-family:_GB2312]DD论“无头苍蝇”的中国教育
一、“拔苗助长”式的教育理念
在人才培养的理念上，中国的思维本来是十分清晰的DD毛泽东早在五十年代就提出了“德、智、体”全面发展的方针，后来邓小平便“超越”了前人，“三个面向”吹响了“中国教育向现代化进军的号角，突出了中国的“特色”。更有甚者，一些不知名的“家”们，更是“火上浇油”，在“三个面向”的基础上再来个“突飞猛进”DD什么“在中学阶段‘消灭’一门外语”；“计算机从娃娃抓起”变成了“外语从娃娃抓起”。你说，中国准备培养什么样的公民？准备培养什么样的人才？广东考试院更是开历史之先河，率先在高考推行英语“‘全民’听说”考试，大有“三年实现全民衣食住行说英语”之势。你说，“普通话”还有用么？别再嚷嚷什么“保卫粤语”了。你说，我们这些官居教育要位的“家”们到底想干什么？
我就纳了闷了！我们这些官员们是不是有点低能，还是太过“高能”了？我就不相信这几个“决策者”们就那么的弱智，连这么简单的道理都弄不懂DD我们要不要十三亿人民都精通一门外语？我更不相信那几个“决策者”们就那么的“高能”DD能精通七门外语。不知我们的考试院长们究竟现在还记得几个英语单词？我们也不必总拿他们几个考试院长们“开涮”了，就连教育部的主管官员恐怕也不是用英语做报告的。那么，是什么东西在作祟？是什么东西使得“决策者”们如此的疯狂？
人，尤其是到了某一层次的人，“政绩”那可是最要命的DD“政绩”等于前途，“政绩”等于“品位”，“品位”等于财富。你说要不要命？哦，我明白了，他们并非在搞教育，而是在搞“前途”，在搞“品位”。若不是这样分析，你怎样理解高考中好端端的“标准分”计算方式要恢复成“原始分”？是“原始分”更准确？更能评价学生或教师的劳动效率？难道我们这些“决策者”们真的不懂卷面分数跟试题的难度有直接的关系？若是这样的话，不知他们的“品位”是不是与“政绩”有太多的联系了。要是“政绩”与“品位”没有联系的话，那么他们所追求的“政绩”岂不成了装点门面的“花瓶”了么？我看也只能这样解读了。
“德、智、体全面发展”的教育理念真的过时了么？“三个面向”超越了“德、智、体全面发展”？“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”DD这便是邓公红极一时的教育方针。我从文字的本义及其延伸义都作了一些比较分析，怎么就看不出来里面有“德”的含义？ 连“爱祖国，爱劳动”这么朴素的公民意识培养都没提到，更别说“忠于党，忠于祖国”这些大课题的东西了。至于“尊老爱幼”，“遵纪守法”这些传统的东西更是无从谈起，怪不得现在有那么多“偷吃的猫”。“三个面向”里面可有对中华后人体质的要求？要什么“体质”？难道你不懂“四两博千金”，你说“偷”得快还是“赚”得快？你没见过街上的“三只手”那速度？说来说去，我看“三个面向”还是不如“德、智、体”这个老掉牙的东西！
如其探讨什么“教育理念”，倒不如说说“教育的目的”更实际些。我们中华的学校教育（不仅局限于中华的学校教育），其根本目的应在于“提高国民素质”，而非“精英培养”（当然其中不乏精英的出现），这便是任何个国家，任何地区教育的根本目的或者可以说是方向。每个社会公民都有接受教育的权利，但并非每个公民都有成为精英的可能，况社会也不需要百分百的公民成为“精英”。因此，当前“从娃娃抓起式”的外语教育要求与现象，是不是有点“精英教育”的嫌疑?广东考试院“全民式”的高考“听说”指令的下发，是不是有点“猪也要讲英语”的嫌疑？这么简单的道理怎么就竭尽了我们这么多正副处级、正副厅级以上高官的“智慧”？且不说中学生的“奥赛”浪费了多少的教育资源，且不说现在小学六年级数学难倒了多少的家长，单就“从娃娃抓起”的英语教育就强占了一个人有限的学校教育时间的三分之一。你说，我们怎么就不可以用这些“宝贵但被强迫教育”的时间用于更适合未来公民发展的方面？而是用于背那95％的公民根本用不着的3500个英语单词（这还不包括上窜下跳时态语态及“听说读写”的四项技能要求）？就算我们的“精英”们，如我们的胡总，清华毕业，能否不依赖翻译而可与世界一百多个国家的元首们自由对话交流？可见，寸有所长，尺有所短，没有人可以“修”到“不求人”的境地。既然明知不可为，为何偏要“赶鸭子上架”？你说我们这些“决策者”们是否有点“白痴”！
二、“邯郸学步”的“海龟”杰作
不知道是不是“番邦”的水土有问题，还是我们的“海龟”们的愚昧，喝了几年的“洋墨水”，感觉“中国的月亮也比不上人家的大”（我在此并没有摈弃学习外国先进科学技术的意思）。看到美国孩子学习英文那个先进的模式，惊讶得眼珠子差不多都要掉了下来。你看人家的那个“说”呀！简直就不得了！没等老师布置任务，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”，孩子们就“嘟嘟”开了！你看我们的课堂，老师催了半天，我们的孩子就是“嘟”不出个屁来！这还不是我们这个“哑巴”英语的教学模式造的“孽”？“病根”找到了，“药”也就得下了，因此我们的“海龟”们便从大洋彼岸“拿”回来了“专治”“哑巴”的“灵丹妙药”DD“新课程标准”＋“新教材”，冀望“龙的传人”个个都能象大洋彼岸的“阿哥们”那样“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”。我也曾佩服过“客家”的“阿哥们”，怎么我就“艾”不出人家“阿哥”的那个“艾”味道？不过一个民间笑话倒给出了“海龟”们带回的“灵丹妙药”的真谛。听说一个山里人到了城里亲戚家，看见人家的电灯那个亮呀，简直“馋得流口水”，相比自己那个煤油灯，何止无地自容哟！临走前，山里人偷偷将亲戚家的电灯“借”了。回到家里，便学着亲戚将电灯吊在饭桌上面。可是到了晚上，怎么也不见“借”回来的灯象亲戚家的那样发光发亮。你说，我们的“海龟”们是不是有点象笑话里的山里人？你说大洋彼岸的“小阿哥”们能象我们的孩子那样“嘟”“普通话”，那样“嘟”“白话”，那样“嘟”“黎话”、“艾话”吗？他们有没有必要象我们的孩子这样“嘟”我们的“中国话”？大洋彼岸的“大阿哥”们有没有象我们的“大阿哥”们这样鄙视他们的“小阿哥”们的“哑巴”“普通话”？要说“自卑”的话，我确实为中华的“大阿哥”们这种愚昧而偶感民族的悲哀。要是出洋留学都学了个这么个东西，我劝诸位还是不要将你们的“阿哥”们送出“喝”那个“洋墨水”了，要不你们的“小阿哥”们将来感觉你这个老爸不如那个“洋老爸”，将你“休”了的话，那时“哭鼻子”可晚了。那未必，或许会给你带回个“洋老妈”呢！
三、“未成年人保护法”的杰出“贡献”
我们的“大阿哥”们为了“小阿哥”，可谓绞尽了脑汁，终于搞出了个“未成年人保护法”。其中第二十二条可不是闹着玩的DD“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”看着这个让人不寒而栗的“不得”，我真的有点无奈的感慨DD一为“大阿哥”们“爱护祖国花朵”那个“认真”，二为“小阿哥”们的“幸福”，谁说不是呢？捧在手里怕捏了，含在口里怕化了。你说这些个“小阿哥”们是不是有点“八旗子弟”的味道，还是有点象我们的“末代皇帝”？可是调皮的“小阿哥”们也不体会“大阿哥”们的良苦用心，该“蹦”时还是“蹦”，不过这可苦了我们的学校，可苦了我们“为人师表”的“大师”们了。哪个“小阿哥”“蹦”掉了门牙，“蹦”断了胳膊大腿，别说“蹦”掉了“八字”，光前面几个“门牙”、“胳膊”、“大腿”已够他们“喝一壶”的了。赔礼道歉？那算个屁！你们那的办学条件可符合“未成年人保护法”的规定？你们的地板可够平整？你们的桌椅可有防范于未然？你可有什么“预案”？没有几千几万，哼哼！休怪老子不客气！你说，我们的校长是愿意给“修理”一下还是“慷”一下公家的“慨”，捐出几千几万息事宁人？要是“小阿哥”们在校时间（注册之日起至放假到家之时止），“蹦”掉了“八字”，那可是“吃人命”了（这在旧社会很时兴）！没有几十万你甭想溜。你说，这块“净土”经得起这般折腾？因此，为“保护未成年人”，郊游取消了！为“保护未成年人”，自修取消了！为“保护未成年人”，凡一切威胁到“小阿哥”们安全的活动自动退出学校教育的日程，要不谁负得了这个责？谁愿意拿自己的“乌纱”开玩笑？但人算不如天算，你校长再高明也高明不过“上帝造人”，他给你弄个“隐性心脏病”，看你校长老师还有什么法子。听说某校长就因为这个东西当场给“修理”了。何止？公安特警都出动了，要不这个学校也就没了。好像我们读书时没有这个事，不知是不是那个什么“法”造的“孽”？要是我们的“小阿哥”们象现在这么个“保护”法，不知万一“山姆大叔”的炮舰在中国某一海岸登陆时，“大阿哥”们可否让他们的“小阿哥”去“顶一下火”？长此以往，中华休矣！不，你甭吓唬人，至多亡国，绝对不会亡种，因为人家还要下人服侍呢！孙子有日，攻城为下，攻心为上。我倒要咒骂几千年前那个“兵魂”了，怎么让人家学去了他的“毛招”，硬“吃”了几千年后中华“大阿哥”们的心？不过这可不是他的初衷，他也未必算到“山姆大叔”竟得到了他的精髓，而自己的子孙却成了扶不上墙的“阿斗”。
四、“净土”之争
净土，原指清净国土、庄严刹土，也就是清净功德所在的庄严处所。若用“净土”来比喻校园，那可是深通佛道之人的杰作，也可算功德一件矣！诚，今日之校园，何处见净？自“教育产业化”理念的出笼，这可成了“唐僧肉”。你看那个饭堂的老板，肥的可要流油了！你看那个教学楼、实验楼、宿舍楼的老板，哪个没有千八百个万？哪个没有几个娇滴滴的“阿三阿四”？你看人民教育出版社的那个什么集团，硬是用“彩印”、“塑封”的名号，竟然将原一块几毛钱的课本弄到了十块八块一册，且一年要“小阿哥”们消化四五本。你说，十三亿中有几个亿的“小阿哥”？你说那个什么集团会有几个“阿三阿四”？虽然政府现在不掏“小阿哥”们的老爸的口袋了，但那些“大大阿哥”们的“左口袋”里的“咚咚”是不是偷偷的溜进了“右口袋”？
随着“教育产业化”理念的深化延伸，各路“神仙”各显神通，硬是在“净土”取得了立“锥”之地。“大亨”们也成了“慈善”家，个个一掷亿金，“民办”学校拔地而起，中华之“文艺复兴”呼之欲出。听说“番邦”也有教会办学，我们路子可有“前车可鉴”。殊不知，那些“慈善”家们可没有做“赔本买卖”的习惯。你看那个什么“碧桂园”，你看那个什么“英文学校”，你看那个什么“封闭学校”，除了几万甚至十几的学费，衣食住行，样样俱到，一条龙服务，那真可是“产业化”了的“净土”哟！不过我们也不要总是“眼红”那几个“民办”的贵族学校，我们的国有大学还不是一样在“产业化”？少则五六千的学费，多则以万来算，加上每月几百的伙食费，你说小户人家的“小阿哥”们可有再受教育的权利？你说“贫二代”们能否搞出个“不贫三代”？
你走你的阳关道，我过我的独木桥。小家子的“老九”们没有气力腰缠万贯，但捣弄个“文凭”也不是什么难事。谁敢说“读书无用”？没有个本科文凭（最好是硕士博士），你要弄个“公务员”什么的，恐怕就不行咯。所以呀，你敢说“老九”不可发财？你别小看“老九”们手中那支不敌千军的软笔，一两分之差就能让你“大阿哥”们掏几千甚至几万的腰包。看你还敢说“读书无用”么？
看来，“唐僧”之肉真是无人不可食矣！你看，卫生、物价、宣传、公安、监察、纪检，哪路神仙是不吃人间烟火的料？要是“净土”中哪个环节出了差错，哼哼！“净土”“拔毛”那是很给脸面的了！要不“净土”里的“大阿哥”们岂不悠哉游哉？也正因此，“净土”中的“大阿哥”们方有唯唯喏喏，见人说人话，见鬼说鬼话，不敢有越雷池半步之“创举”，以保头上来之非易之乌纱DD那可是半生之投资哟！哪个不理解？莫非人人都是在中南海的围墙里长大的不成？
五、命运多舛的“老九”
恐怕没有几个卓有成效的知识分子还记得八十年代的“知识分母”了，我在此由衷哀叹的“老九”，并非认字识墨的达官贵人，更非腰缠万贯的门生们，而是指辛勤耕耘这片“净土”，而又累历磨难蹂躏的“知识分母”！不知是上帝弄人还是什么的，为人师表者总是那么的命运多舛！有幸家中祖辈含辛茹苦的栽培，要不我真的还体会不了“分母”们的腥腥血泪。不知是阴差还是阳错，倒霉的总是“老九”们！“上无片瓦，下无立锥之地”，唯有“三寸不烂之舌”的“老九”们言多必失呀，哪有“句句真理”，或“一句顶一万句”的修为？况上帝弄人，偏在节骨眼上尿急！若非命鬼作弄，人家怎么完成百分几的“右派”指标？这一“急”可真“急”出了妻离子散！世上有几个“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的？还不是“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”？为了幼子，同样为了这个“同林鸟”，有多少的“分母”忍痛割爱，挥泪斩“姻缘”，远走“岭南”！手无捉鸡之力的“老九”与前辈们的子弟一样“面朝黄土背朝天”，琅跄走完了血泪斑斑的人间沧桑。油尽灯枯时，孩提的梦想，意气风发指点江山的豪情壮志，与风烛残年的举步唯艰，贫病交加的凄凉交相辉映。哎，谁说“男儿有泪不轻弹”？“只是未到伤心时”呀！苍天呀！你何止不公呀！你既捏造了经纶满腹的“老九”，何以假手于人，毁之于一念之间？苍天呀！你是在造孽呀！既天不要文，何以诞仓颉?既诞仓颉，何不佑“老九”？你崇尚“弱肉强食”，你可还有“好生之德”？既有“好生之德”，何有“反右”荼毒未已，“十年浩劫”又至？人生有几个十年呀？我们的血肉之躯岂可与你老不败金身相比？你耽误了多少中华子孙宝贵的年华？你埋没了多少中华英才？十年进退，十年生死，那可是生死攸关，成虫成龙的黄金季节呀！你辱我中华百年，百年的奇耻大辱呀！至此，为了中华几千万屈死的冤魂，我不得不仰天长哭DD哭咒你这个“老不死”不得好死，断子绝孙！
“老九”呀“老九”！你师承“孔丘”，与其一脉相承。是否“君子固穷”？七国之旅，颠沛流离，陈蔡李代桃僵阳虎，险步黄泉；郑国遭袭，茫茫如丧家之犬；“天子”弃，庶民逐，楚狂辱，是你不离不弃，始终坚持天地人伦之道，中华文明才得以传承，得以光大。你功在社稷，功在天地，中华子孙没齿难忘汝丰功伟绩！
星动天移，时空转换，终于唤来了中华之春，“老九”们才得以二十年的喘息，端稳了上天赐予的“铁饭碗”。然，十年河东，十年河西，为了中华之“发展”，红旗上的“斧头”DD“工人阶级”首先成了遗弃的“包袱”。现在，同盟军“老九”，听说也要与企业的“斧头”一样实行“退休保险”，要混在大字不识几个的“斧头”里，到保险公司去排队领取那三五百的活命钱。理由是，“人生而平等，退而平等，死而平等”。所有的“包袱”卸去了，“国家”自然就轻松了。谁说不是呢？把家里的老人孩子都“卸”了，“丁克”人家焉有不轻松之理？不过“国家”还是有个“包袱”DD公务员。这可不是包袱，这才是“国家”的“真谛”，这才是“国家”的“灵魂”。要是“国家”没有了“灵魂”，那就“国将不国”了！人家茂名的“大阿哥”还嫌“灵魂”不够多，还要多创造几个“灵魂”呢！你看电白县原只供一个“灵魂香炉”，前些年硬是“一分为二”，将另一个“灵魂香炉”塞给了电白的土著居民。我说呀，也不是“包不包袱”的问题，而是你“老九”命中注定该有此劫，要是你们都是“国家”的“灵魂”，都是“国家”的“真谛”，你“老九”手中有“叱咤风云”的“尚方宝剑”，我相信你“老九”断不会“消”自己的“差”，断自己的粮。因此，我再也不敢诅咒上苍，唯独祈求皇天保佑命运多舛的“老九”们，风烛残年能衣食无忧，子孙满堂，共唱中华和谐、昌盛之曲。
顶！画龙点睛，好功底！！！
路在何方？[/color]</span>
<span style='font-family:_GB2312]DD论“无头苍蝇”的中国教育
一、“拔苗助长”式的教育理念
在人才培养的理念上，中国的思维本来是十分清晰的DD毛泽东早在五十年代就提出了“德、智、体”全面发展的方针，后来邓小平便“超越”了前人，“三个面向”吹响了“中国教育向现代化进军的号角，突出了中国的“特色”。更有甚者，一些不知名的“家”们，更是“火上浇油”，在“三个面向”的基础上再来个“突飞猛进”DD什么“在中学阶段‘消灭’一门外语”；“计算机从娃娃抓起”变成了“外语从娃娃抓起”。你说，中国准备培养什么样的公民？准备培养什么样的人才？广东考试院更是开历史之先河，率先在高考推行英语“‘全民’听说”考试，大有“三年实现全民衣食住行说英语”之势。你说，“普通话”还有用么？别再嚷嚷什么“保卫粤语”了。你说，我们这些官居教育要位的“家”们到底想干什么？
我就纳了闷了！我们这些官员们是不是有点低能，还是太过“高能”了？我就不相信这几个“决策者”们就那么的弱智，连这么简单的道理都弄不懂DD我们要不要十三亿人民都精通一门外语？我更不相信那几个“决策者”们就那么的“高能”DD能精通七门外语。不知我们的考试院长们究竟现在还记得几个英语单词？我们也不必总拿他们几个考试院长们“开涮”了，就连教育部的主管官员恐怕也不是用英语做报告的。那么，是什么东西在作祟？是什么东西使得“决策者”们如此的疯狂？
人，尤其是到了某一层次的人，“政绩”那可是最要命的DD“政绩”等于前途，“政绩”等于“品位”，“品位”等于财富。你说要不要命？哦，我明白了，他们并非在搞教育，而是在搞“前途”，在搞“品位”。若不是这样分析，你怎样理解高考中好端端的“标准分”计算方式要恢复成“原始分”？是“原始分”更准确？更能评价学生或教师的劳动效率？难道我们这些“决策者”们真的不懂卷面分数跟试题的难度有直接的关系？若是这样的话，不知他们的“品位”是不是与“政绩”有太多的联系了。要是“政绩”与“品位”没有联系的话，那么他们所追求的“政绩”岂不成了装点门面的“花瓶”了么？我看也只能这样解读了。
“德、智、体全面发展”的教育理念真的过时了么？“三个面向”超越了“德、智、体全面发展”？“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”DD这便是邓公红极一时的教育方针。我从文字的本义及其延伸义都作了一些比较分析，怎么就看不出来里面有“德”的含义？ 连“爱祖国，爱劳动”这么朴素的公民意识培养都没提到，更别说“忠于党，忠于祖国”这些大课题的东西了。至于“尊老爱幼”，“遵纪守法”这些传统的东西更是无从谈起，怪不得现在有那么多“偷吃的猫”。“三个面向”里面可有对中华后人体质的要求？要什么“体质”？难道你不懂“四两博千金”，你说“偷”得快还是“赚”得快？你没见过街上的“三只手”那速度？说来说去，我看“三个面向”还是不如“德、智、体”这个老掉牙的东西！
如其探讨什么“教育理念”，倒不如说说“教育的目的”更实际些。我们中华的学校教育（不仅局限于中华的学校教育），其根本目的应在于“提高国民素质”，而非“精英培养”（当然其中不乏精英的出现），这便是任何个国家，任何地区教育的根本目的或者可以说是方向。每个社会公民都有接受教育的权利，但并非每个公民都有成为精英的可能，况社会也不需要百分百的公民成为“精英”。因此，当前“从娃娃抓起式”的外语教育要求与现象，是不是有点“精英教育”的嫌疑?广东考试院“全民式”的高考“听说”指令的下发，是不是有点“猪也要讲英语”的嫌疑？这么简单的道理怎么就竭尽了我们这么多正副处级、正副厅级以上高官的“智慧”？且不说中学生的“奥赛”浪费了多少的教育资源，且不说现在小学六年级数学难倒了多少的家长，单就“从娃娃抓起”的英语教育就强占了一个人有限的学校教育时间的三分之一。你说，我们怎么就不可以用这些“宝贵但被强迫教育”的时间用于更适合未来公民发展的方面？而是用于背那95％的公民根本用不着的3500个英语单词（这还不包括上窜下跳时态语态及“听说读写”的四项技能要求）？就算我们的“精英”们，如我们的胡总，清华毕业，能否不依赖翻译而可与世界一百多个国家的元首们自由对话交流？可见，寸有所长，尺有所短，没有人可以“修”到“不求人”的境地。既然明知不可为，为何偏要“赶鸭子上架”？你说我们这些“决策者”们是否有点“白痴”！
二、“邯郸学步”的“海龟”杰作
不知道是不是“番邦”的水土有问题，还是我们的“海龟”们的愚昧，喝了几年的“洋墨水”，感觉“中国的月亮也比不上人家的大”（我在此并没有摈弃学习外国先进科学技术的意思）。看到美国孩子学习英文那个先进的模式，惊讶得眼珠子差不多都要掉了下来。你看人家的那个“说”呀！简直就不得了！没等老师布置任务，“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”，孩子们就“嘟嘟”开了！你看我们的课堂，老师催了半天，我们的孩子就是“嘟”不出个屁来！这还不是我们这个“哑巴”英语的教学模式造的“孽”？“病根”找到了，“药”也就得下了，因此我们的“海龟”们便从大洋彼岸“拿”回来了“专治”“哑巴”的“灵丹妙药”DD“新课程标准”＋“新教材”，冀望“龙的传人”个个都能象大洋彼岸的“阿哥们”那样“嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟”。我也曾佩服过“客家”的“阿哥们”，怎么我就“艾”不出人家“阿哥”的那个“艾”味道？不过一个民间笑话倒给出了“海龟”们带回的“灵丹妙药”的真谛。听说一个山里人到了城里亲戚家，看见人家的电灯那个亮呀，简直“馋得流口水”，相比自己那个煤油灯，何止无地自容哟！临走前，山里人偷偷将亲戚家的电灯“借”了。回到家里，便学着亲戚将电灯吊在饭桌上面。可是到了晚上，怎么也不见“借”回来的灯象亲戚家的那样发光发亮。你说，我们的“海龟”们是不是有点象笑话里的山里人？你说大洋彼岸的“小阿哥”们能象我们的孩子那样“嘟”“普通话”，那样“嘟”“白话”，那样“嘟”“黎话”、“艾话”吗？他们有没有必要象我们的孩子这样“嘟”我们的“中国话”？大洋彼岸的“大阿哥”们有没有象我们的“大阿哥”们这样鄙视他们的“小阿哥”们的“哑巴”“普通话”？要说“自卑”的话，我确实为中华的“大阿哥”们这种愚昧而偶感民族的悲哀。要是出洋留学都学了个这么个东西，我劝诸位还是不要将你们的“阿哥”们送出“喝”那个“洋墨水”了，要不你们的“小阿哥”们将来感觉你这个老爸不如那个“洋老爸”，将你“休”了的话，那时“哭鼻子”可晚了。那未必，或许会给你带回个“洋老妈”呢！
三、“未成年人保护法”的杰出“贡献”
我们的“大阿哥”们为了“小阿哥”，可谓绞尽了脑汁，终于搞出了个“未成年人保护法”。其中第二十二条可不是闹着玩的DD“学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。”看着这个让人不寒而栗的“不得”，我真的有点无奈的感慨DD一为“大阿哥”们“爱护祖国花朵”那个“认真”，二为“小阿哥”们的“幸福”，谁说不是呢？捧在手里怕捏了，含在口里怕化了。你说这些个“小阿哥”们是不是有点“八旗子弟”的味道，还是有点象我们的“末代皇帝”？可是调皮的“小阿哥”们也不体会“大阿哥”们的良苦用心，该“蹦”时还是“蹦”，不过这可苦了我们的学校，可苦了我们“为人师表”的“大师”们了。哪个“小阿哥”“蹦”掉了门牙，“蹦”断了胳膊大腿，别说“蹦”掉了“八字”，光前面几个“门牙”、“胳膊”、“大腿”已够他们“喝一壶”的了。赔礼道歉？那算个屁！你们那的办学条件可符合“未成年人保护法”的规定？你们的地板可够平整？你们的桌椅可有防范于未然？你可有什么“预案”？没有几千几万，哼哼！休怪老子不客气！你说，我们的校长是愿意给“修理”一下还是“慷”一下公家的“慨”，捐出几千几万息事宁人？要是“小阿哥”们在校时间（注册之日起至放假到家之时止），“蹦”掉了“八字”，那可是“吃人命”了（这在旧社会很时兴）！没有几十万你甭想溜。你说，这块“净土”经得起这般折腾？因此，为“保护未成年人”，郊游取消了！为“保护未成年人”，自修取消了！为“保护未成年人”，凡一切威胁到“小阿哥”们安全的活动自动退出学校教育的日程，要不谁负得了这个责？谁愿意拿自己的“乌纱”开玩笑？但人算不如天算，你校长再高明也高明不过“上帝造人”，他给你弄个“隐性心脏病”，看你校长老师还有什么法子。听说某校长就因为这个东西当场给“修理”了。何止？公安特警都出动了，要不这个学校也就没了。好像我们读书时没有这个事，不知是不是那个什么“法”造的“孽”？要是我们的“小阿哥”们象现在这么个“保护”法，不知万一“山姆大叔”的炮舰在中国某一海岸登陆时，“大阿哥”们可否让他们的“小阿哥”去“顶一下火”？长此以往，中华休矣！不，你甭吓唬人，至多亡国，绝对不会亡种，因为人家还要下人服侍呢！孙子有日，攻城为下，攻心为上。我倒要咒骂几千年前那个“兵魂”了，怎么让人家学去了他的“毛招”，硬“吃”了几千年后中华“大阿哥”们的心？不过这可不是他的初衷，他也未必算到“山姆大叔”竟得到了他的精髓，而自己的子孙却成了扶不上墙的“阿斗”。
四、“净土”之争
净土，原指清净国土、庄严刹土，也就是清净功德所在的庄严处所。若用“净土”来比喻校园，那可是深通佛道之人的杰作，也可算功德一件矣！诚，今日之校园，何处见净？自“教育产业化”理念的出笼，这可成了“唐僧肉”。你看那个饭堂的老板，肥的可要流油了！你看那个教学楼、实验楼、宿舍楼的老板，哪个没有千八百个万？哪个没有几个娇滴滴的“阿三阿四”？你看人民教育出版社的那个什么集团，硬是用“彩印”、“塑封”的名号，竟然将原一块几毛钱的课本弄到了十块八块一册，且一年要“小阿哥”们消化四五本。你说，十三亿中有几个亿的“小阿哥”？你说那个什么集团会有几个“阿三阿四”？虽然政府现在不掏“小阿哥”们的老爸的口袋了，但那些“大大阿哥”们的“左口袋”里的“咚咚”是不是偷偷的溜进了“右口袋”？
随着“教育产业化”理念的深化延伸，各路“神仙”各显神通，硬是在“净土”取得了立“锥”之地。“大亨”们也成了“慈善”家，个个一掷亿金，“民办”学校拔地而起，中华之“文艺复兴”呼之欲出。听说“番邦”也有教会办学，我们路子可有“前车可鉴”。殊不知，那些“慈善”家们可没有做“赔本买卖”的习惯。你看那个什么“碧桂园”，你看那个什么“英文学校”，你看那个什么“封闭学校”，除了几万甚至十几的学费，衣食住行，样样俱到，一条龙服务，那真可是“产业化”了的“净土”哟！不过我们也不要总是“眼红”那几个“民办”的贵族学校，我们的国有大学还不是一样在“产业化”？少则五六千的学费，多则以万来算，加上每月几百的伙食费，你说小户人家的“小阿哥”们可有再受教育的权利？你说“贫二代”们能否搞出个“不贫三代”？
你走你的阳关道，我过我的独木桥。小家子的“老九”们没有气力腰缠万贯，但捣弄个“文凭”也不是什么难事。谁敢说“读书无用”？没有个本科文凭（最好是硕士博士），你要弄个“公务员”什么的，恐怕就不行咯。所以呀，你敢说“老九”不可发财？你别小看“老九”们手中那支不敌千军的软笔，一两分之差就能让你“大阿哥”们掏几千甚至几万的腰包。看你还敢说“读书无用”么？
看来，“唐僧”之肉真是无人不可食矣！你看，卫生、物价、宣传、公安、监察、纪检，哪路神仙是不吃人间烟火的料？要是“净土”中哪个环节出了差错，哼哼！“净土”“拔毛”那是很给脸面的了！要不“净土”里的“大阿哥”们岂不悠哉游哉？也正因此，“净土”中的“大阿哥”们方有唯唯喏喏，见人说人话，见鬼说鬼话，不敢有越雷池半步之“创举”，以保头上来之非易之乌纱DD那可是半生之投资哟！哪个不理解？莫非人人都是在中南海的围墙里长大的不成？
五、命运多舛的“老九”
恐怕没有几个卓有成效的知识分子还记得八十年代的“知识分母”了，我在此由衷哀叹的“老九”，并非认字识墨的达官贵人，更非腰缠万贯的门生们，而是指辛勤耕耘这片“净土”，而又累历磨难蹂躏的“知识分母”！不知是上帝弄人还是什么的，为人师表者总是那么的命运多舛！有幸家中祖辈含辛茹苦的栽培，要不我真的还体会不了“分母”们的腥腥血泪。不知是阴差还是阳错，倒霉的总是“老九”们！“上无片瓦，下无立锥之地”，唯有“三寸不烂之舌”的“老九”们言多必失呀，哪有“句句真理”，或“一句顶一万句”的修为？况上帝弄人，偏在节骨眼上尿急！若非命鬼作弄，人家怎么完成百分几的“右派”指标？这一“急”可真“急”出了妻离子散！世上有几个“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”的？还不是“夫妻本是同林鸟，大难临头各自飞”？为了幼子，同样为了这个“同林鸟”，有多少的“分母”忍痛割爱，挥泪斩“姻缘”，远走“岭南”！手无捉鸡之力的“老九”与前辈们的子弟一样“面朝黄土背朝天”，琅跄走完了血泪斑斑的人间沧桑。油尽灯枯时，孩提的梦想，意气风发指点江山的豪情壮志，与风烛残年的举步唯艰，贫病交加的凄凉交相辉映。哎，谁说“男儿有泪不轻弹”？“只是未到伤心时”呀！苍天呀！你何止不公呀！你既捏造了经纶满腹的“老九”，何以假手于人，毁之于一念之间？苍天呀！你是在造孽呀！既天不要文，何以诞仓颉?既诞仓颉，何不佑“老九”？你崇尚“弱肉强食”，你可还有“好生之德”？既有“好生之德”，何有“反右”荼毒未已，“十年浩劫”又至？人生有几个十年呀？我们的血肉之躯岂可与你老不败金身相比？你耽误了多少中华子孙宝贵的年华？你埋没了多少中华英才？十年进退，十年生死，那可是生死攸关，成虫成龙的黄金季节呀！你辱我中华百年，百年的奇耻大辱呀！至此，为了中华几千万屈死的冤魂，我不得不仰天长哭DD哭咒你这个“老不死”不得好死，断子绝孙！
“老九”呀“老九”！你师承“孔丘”，与其一脉相承。是否“君子固穷”？七国之旅，颠沛流离，陈蔡李代桃僵阳虎，险步黄泉；郑国遭袭，茫茫如丧家之犬；“天子”弃，庶民逐，楚狂辱，是你不离不弃，始终坚持天地人伦之道，中华文明才得以传承，得以光大。你功在社稷，功在天地，中华子孙没齿难忘汝丰功伟绩！
星动天移，时空转换，终于唤来了中华之春，“老九”们才得以二十年的喘息，端稳了上天赐予的“铁饭碗”。然，十年河东，十年河西，为了中华之“发展”，红旗上的“斧头”DD“工人阶级”首先成了遗弃的“包袱”。现在，同盟军“老九”，听说也要与企业的“斧头”一样实行“退休保险”，要混在大字不识几个的“斧头”里，到保险公司去排队领取那三五百的活命钱。理由是，“人生而平等，退而平等，死而平等”。所有的“包袱”卸去了，“国家”自然就轻松了。谁说不是呢？把家里的老人孩子都“卸”了，“丁克”人家焉有不轻松之理？不过“国家”还是有个“包袱”DD公务员。这可不是包袱，这才是“国家”的“真谛”，这才是“国家”的“灵魂”。要是“国家”没有了“灵魂”，那就“国将不国”了！人家茂名的“大阿哥”还嫌“灵魂”不够多，还要多创造几个“灵魂”呢！你看电白县原只供一个“灵魂香炉”，前些年硬是“一分为二”，将另一个“灵魂香炉”塞给了电白的土著居民。我说呀，也不是“包不包袱”的问题，而是你“老九”命中注定该有此劫，要是你们都是“国家”的“灵魂”，都是“国家”的“真谛”，你“老九”手中有“叱咤风云”的“尚方宝剑”，我相信你“老九”断不会“消”自己的“差”，断自己的粮。因此，我再也不敢诅咒上苍，唯独祈求皇天保佑命运多舛的“老九”们，风烛残年能衣食无忧，子孙满堂，共唱中华和谐、昌盛之曲。
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QUOTE(玄海拾贝 @ 2010年11月26日 Friday, 05:45 PM)
此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
路在何方？深感大师的迷茫和困惑，有病无药，深感大师的悲哀和绝望。大师经纶满腹，却无用武之地，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，玄大师欲百废俱兴，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
此文仅就教育之弊所产生的影响有感而作，其中所言种种，皆需整治。诚，中华尚未可言高枕无忧，内忧外患，并非一日可除。且本人并无尚方宝剑，更非中南海之智囊团，岂可妄言医治之法？其中有抽象的理念筛选，有错误的政策导向，有逻辑思维的混乱，有国运家运的综合交织，有人性贪欲的作祟。总而言之，感慨归感慨，愿望归愿望，历史不会因为本人的立场而改变。
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路在何方？深感大师的迷茫和困惑，有病无药，深感大师的悲哀和绝望。大师经纶满腹，却无用武之地，杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，玄大师欲百废俱兴，前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
没文化只好继续转
被禁锢思想的国家是没有希望的 / 陈平福
2010-11-25 21:01 | 阅读(152) | 标签: 进教材, 进课堂, 进头脑 | 字号：大 中 小
自古以来，这片土地上的统治者都把思想禁锢和愚民说教作为统治的利器，目前已经发展到了全民应试教育的高级阶段。凡是进过学校的人，都不同程度地“接受”了思想禁锢的必修课。成年人可以不去读党报党刊，可以不用理睬那些官话套话，可以真实地面对这个世界，可是未成年人不能摆脱那些说教啊。你不想接受那种说法和思维模式，他们用考试逼着你接受。你不按照党和政府的要求去想去说，你写的作文就是零分。你非要做一个独立思考的叛逆者，你在这个社会上连一张文凭都混不到，生存都成问题。你只有假装着按照党和政府的要求去想去说，才能勉强通过考试，拿到文凭。因为在这个社会上混，没有文凭寸步难行。人难活啊，强权把持了人们的衣食饭碗，把持了人的一切生机、希望和出路，统治者捏住了所有人的命门。
苦学，越是家境贫寒的孩子，学得越苦。在那些偏僻的穷山沟里，极端的贫困逼着教师苦教，学生苦学，家长苦供，为的就是孩子的出路，为了当人上人。愚昧的家长只关心孩子的学习成绩，没有人在乎孩子们整天起早贪黑忙忙碌碌究竟在学什么。只有学过的人才知道，那多半都是自欺欺人的空洞说教，讲课的人自己都不相信，老师只是为了混口饭吃。其实那根本就不是人学的东西，是所有正常人都无法接受的诡辩逻辑。为了应付考试，只能靠死记硬背，机械训练，强化记忆，苦读书，读死书。这哪里是在学习啊，这其实是对人性的摧残，是精神的折磨。人们渴望的是精神的食量，可是他们把那些根本就没有人相信的东西当做知识传授，而且要求必须记住，记不住就别想过考试的关卡。
苦学似乎没有错，错在你究竟学了些什么东西。“知识改变命运”的说法，现在已经彻底变成了笑话。埋头苦学，把统治者用来愚弄人民的一套逻辑和说法当成知识来学，大多数情况下真能把人变成傻子和白痴。可是就这样，一代一代的中国人永远失去了创造力和想象力，愚昧无知，像猪狗一样地活着，没有希望，没有未来。
遗憾的是思想禁锢这种东西，在考分第一和普及教育的时代，比历朝历代都做得更彻底。推进什么特色的理论体系进课堂、进教材、进头脑，就是把所有在校的学生统统关进思想的牢笼，只许他们老老实实按照党和政府的要求去想去说，不许他们胡思乱想乱说话。以此来达到长治久安，千秋万代永不变色，这样得利的是少数几个统治者，牺牲的是我们整个民族的未来。
一个民族的基础教育，包括思维水平、思想境界、宗教信仰、道德规范、文化艺术、甚至科学知识都要符合统治者的指导思想，这样的民族能有什么出息！做学问，制造文化信息，生产文化产品，都要在某某主义、某某思想的指导下，这样把人的思维都限制死了，还能产生什么新的东西！有人用了一些形象的比喻说，我们被压在一头大肥猪的屁股下呻吟；还有那个叫马什么主义的东西，就是泼在了中国传统文化上的污水。中国国人本来就愚昧冷酷、麻木不仁，没有几个好动脑子的，大家都把装傻、装糊涂看成聪明；鲁迅曾经说过，“中国人向来不敢正视人生，只好瞒和骗，由此也生出瞒和骗的文艺来。”
我们不遗余力地追求自由，就是想要恢复人类思想的自然状态，不能总是容忍极少数人给数亿人的思想言论套上枷锁，任何人都没有权利给所有人规定指导思想，给思想言论规定标准答案。思想言论自由，是人的基本权利，思想禁锢是意识形态暴政，是文化专制，是严重侵犯人权。
被禁锢思想的国家是没有希望的 / 陈平福
2010-11-25 21:01 | 阅读(152) | 标签: 进教材, 进课堂, 进头脑 | 字号：大 中 小
自古以来，这片土地上的统治者都把思想禁锢和愚民说教作为统治的利器，目前已经发展到了全民应试教育的高级阶段。凡是进过学校的人，都不同程度地“接受”了思想禁锢的必修课。成年人可以不去读党报党刊，可以不用理睬那些官话套话，可以真实地面对这个世界，可是未成年人不能摆脱那些说教啊。你不想接受那种说法和思维模式，他们用考试逼着你接受。你不按照党和政府的要求去想去说，你写的作文就是零分。你非要做一个独立思考的叛逆者，你在这个社会上连一张文凭都混不到，生存都成问题。你只有假装着按照党和政府的要求去想去说，才能勉强通过考试，拿到文凭。因为在这个社会上混，没有文凭寸步难行。人难活啊，强权把持了人们的衣食饭碗，把持了人的一切生机、希望和出路，统治者捏住了所有人的命门。
苦学，越是家境贫寒的孩子，学得越苦。在那些偏僻的穷山沟里，极端的贫困逼着教师苦教，学生苦学，家长苦供，为的就是孩子的出路，为了当人上人。愚昧的家长只关心孩子的学习成绩，没有人在乎孩子们整天起早贪黑忙忙碌碌究竟在学什么。只有学过的人才知道，那多半都是自欺欺人的空洞说教，讲课的人自己都不相信，老师只是为了混口饭吃。其实那根本就不是人学的东西，是所有正常人都无法接受的诡辩逻辑。为了应付考试，只能靠死记硬背，机械训练，强化记忆，苦读书，读死书。这哪里是在学习啊，这其实是对人性的摧残，是精神的折磨。人们渴望的是精神的食量，可是他们把那些根本就没有人相信的东西当做知识传授，而且要求必须记住，记不住就别想过考试的关卡。
苦学似乎没有错，错在你究竟学了些什么东西。“知识改变命运”的说法，现在已经彻底变成了笑话。埋头苦学，把统治者用来愚弄人民的一套逻辑和说法当成知识来学，大多数情况下真能把人变成傻子和白痴。可是就这样，一代一代的中国人永远失去了创造力和想象力，愚昧无知，像猪狗一样地活着，没有希望，没有未来。
遗憾的是思想禁锢这种东西，在考分第一和普及教育的时代，比历朝历代都做得更彻底。推进什么特色的理论体系进课堂、进教材、进头脑，就是把所有在校的学生统统关进思想的牢笼，只许他们老老实实按照党和政府的要求去想去说，不许他们胡思乱想乱说话。以此来达到长治久安，千秋万代永不变色，这样得利的是少数几个统治者，牺牲的是我们整个民族的未来。
一个民族的基础教育，包括思维水平、思想境界、宗教信仰、道德规范、文化艺术、甚至科学知识都要符合统治者的指导思想，这样的民族能有什么出息！做学问，制造文化信息，生产文化产品，都要在某某主义、某某思想的指导下，这样把人的思维都限制死了，还能产生什么新的东西！有人用了一些形象的比喻说，我们被压在一头大肥猪的屁股下呻吟；还有那个叫马什么主义的东西，就是泼在了中国传统文化上的污水。中国国人本来就愚昧冷酷、麻木不仁，没有几个好动脑子的，大家都把装傻、装糊涂看成聪明；鲁迅曾经说过，“中国人向来不敢正视人生，只好瞒和骗，由此也生出瞒和骗的文艺来。”
我们不遗余力地追求自由，就是想要恢复人类思想的自然状态，不能总是容忍极少数人给数亿人的思想言论套上枷锁，任何人都没有权利给所有人规定指导思想，给思想言论规定标准答案。思想言论自由，是人的基本权利，思想禁锢是意识形态暴政，是文化专制，是严重侵犯人权。
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QUOTE(蛙子 @ 2010年11月27日 Saturday, 04:30 PM)
转段话来捧先生场，不是砸场哟
人类进入网络时代已经好几年了，政府还在加强意识形态控制，逆历史潮流而动，继续推进什么特色的“理论”进教材，进课堂，进头脑，继续用文化太监们的“思想”，“理论”改变着读书人的思维。唯一的指导思想，唯一的指路明灯，不准胡思乱想。自欺欺人的说辞正常人根本无法接受，只有死记硬背。文化垃圾导致教育彻底成了填鸭式的强行灌输，唯一的目的就是应付考试。独立的人格和自由的精神完全泯灭了。。。
转段话来捧先生场，不是砸场哟
人类进入网络时代已经好几年了，政府还在加强意识形态控制，逆历史潮流而动，继续推进什么特色的“理论”进教材，进课堂，进头脑，继续用文化太监们的“思想”，“理论”改变着读书人的思维。唯一的指导思想，唯一的指路明灯，不准胡思乱想。自欺欺人的说辞正常人根本无法接受，只有死记硬背。文化垃圾导致教育彻底成了填鸭式的强行灌输，唯一的目的就是应付考试。独立的人格和自由的精神完全泯灭了。。。
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玄海拾贝
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QUOTE(蛙子 @ 2010年11月27日 Saturday, 05:57 PM)
钦敬，如我等悟性愚笨之辈，实参悟不出此中玄机。
先生一句谢谢，令我受宠若惊，如沐春风
陈致中会不会赢得台湾下届的总统选举？
DD召妓带来的好运！
记得在“析腐败之根”的最后，“玄海拾贝”这样写了：诚然，“大炮打蚊子”，如何对付得了“饥肠辘辘”之“蚊”？官场民间，“腐败”之风越演越烈，大有“前赴后继”，“长江后浪推前浪”之势。“民选总统”陈水扁刚刚入狱，其子陈致中又跃跃欲试竞选高雄议员，身后可有一个欲“台独”之党哟！“得陇望蜀”，嘿嘿！“开国功臣”可就能“大腐特腐”了！可见，不管海峡两岸之民抑或中外行政当局，“正邪之战”，“廉腐之战”，可谓“任重而道远”矣！
诚，时过两月有余，陈水扁之子陈致中参选高雄市前镇、小港区市议员得票数达到3万2947票，是该选区第一高票。你说，是不是上天弄人？举世巨贪“陈水扁”尚在狱中，其子却能以高票当选，是不是有点滑稽？不，一点也不滑稽，此乃利益所在矣！前文中不是有“嘿嘿!‘开国功臣’可就能‘大腐特腐’了！”你说，此举能否解答“高票当选”的真谛？人，由于“贪欲”的作祟，为了自身的利益，哪有什么公义可言？若陈致中将来又可象“陈水扁”那样“君临天下”，“小港”区的“开国功臣”们岂不可“鸡犬升天”了么？此事在台湾同样反应强烈，不少网友称其“用下半身冲刺选票”、“性福大高雄时代来临”、“台湾第一个通过法院认证的(召妓)议员终于姗姗来迟了!”更有人恶搞发问：“难道召妓可以带来好运?”但此毕竟是民间的正义之声在嚷嚷而已，法院认证了的“议员”岂是你几个网民的嚷嚷所能推翻得了的？况且“民选”可是世界“大势”所趋，美国老大牵的头，谁敢说“不”？别说台湾的蒋经国先生了，我们大陆的江先生与胡先生不也得来个“折中”？你看我们村委会主任的选举，两大“派系”搏杀的那个场面，哪有输给台湾的选举？龙头老大吆喝几声，“小兄弟”们蜂拥而上，再加上家族利益，团伙利益，人情难却，半推半就的选票会落进“正人君子”的名下？你说我们现在的村委会的头头有几个没有那种背景？要是“折中”的范围还扩大那么一点点，你说中国大陆会出现几个“自导自演”的“陈水扁”，会有几个遭人枪击的倒霉鬼“胡胜文”？届时，我们电白的一百三十万土著居民会不会象“文革”时期那样分裂成“司派核派”？再来几个“郁头鹅阻击战”？再来几个“沙琅攻坚战”?再来几个“马踏大清洗”？你说中国大陆会不会回到六七十年代那个“饿死鬼”的年代？届时，你说“山姆大叔”会是来“救灾”还是会来“打劫”？我是过来人，深知“饿肚皮”的味道，更知“混乱”会给民族带来是么样的灾难。因此，本着对中华前途出路负责的态度，也是尽一个社会公民应尽的一份责任，我投“民主选举”一“发对票”，冀望中华后人能幸福、平安、长寿！
“叁0如狼”说，“年轻人的事让年轻人去理吧！干了一辈子革命工作，就不必再理这些事了，我是真心话的。如果你真是我曾经的老师。”看到年轻人这些成熟的话语，我不得不感到由衷的欣慰。一为中华后继有人，二为门生们的尊师重道。但作为一个过来人，作为一位长者，看到中华之电白将来要承受如此劫难，若不出来讲几句利国利民利己的话，岂不枉为人师？岂不枉为人父？若几年或十几年后的中华之电白也像台湾那样出了个巨贪“陈水扁”，出了个召妓议员“陈致中”，也像台湾那样枪声四起，血肉横飞，一批批的“胡胜文”应声倒地，你说，是不是“老人”的话都那么的不中听，而又那么的中肯？若世界都是年轻人创造的，怎么中华还有传承之说？若中华的传统与道德都统统那么“他妈的”不值一屑，那么成长起来的年轻人的骨子与灵魂，是不是真该“换一换”汤？相信你们都看了我的“路在何方？”里面可有个“山里人”“借”灯泡的笑话，除了愚昧的“海龟”外，没出过国门的“草龟”们会不会犯“海龟”们同样的错误？会不会觉得“土老爸”不如“洋老爸”更顺眼？孩子们呀！“土老爸”虽然没有西装革履，没有领带头蜡，但他那个朴实、勤劳、勇敢，岂是“洋老爸”可以媲美的哟！你说教导孩子勤俭持家的“土老爸”好，还是叫孩子无度挥霍的“洋老爸”更实际些？你说是教导孩子们遵纪守法的老爸诚实些，还是叫孩子为达目的不择手段，甚至杀人放火的老爸实惠些？
钦敬，如我等悟性愚笨之辈，实参悟不出此中玄机。
先生一句谢谢，令我受宠若惊，如沐春风
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陈致中会不会赢得台湾下届的总统选举？
DD召妓带来的好运！
记得在“析腐败之根”的最后，“玄海拾贝”这样写了：诚然，“大炮打蚊子”，如何对付得了“饥肠辘辘”之“蚊”？官场民间，“腐败”之风越演越烈，大有“前赴后继”，“长江后浪推前浪”之势。“民选总统”陈水扁刚刚入狱，其子陈致中又跃跃欲试竞选高雄议员，身后可有一个欲“台独”之党哟！“得陇望蜀”，嘿嘿！“开国功臣”可就能“大腐特腐”了！可见，不管海峡两岸之民抑或中外行政当局，“正邪之战”，“廉腐之战”，可谓“任重而道远”矣！
诚，时过两月有余，陈水扁之子陈致中参选高雄市前镇、小港区市议员得票数达到3万2947票，是该选区第一高票。你说，是不是上天弄人？举世巨贪“陈水扁”尚在狱中，其子却能以高票当选，是不是有点滑稽？不，一点也不滑稽，此乃利益所在矣！前文中不是有“嘿嘿!‘开国功臣’可就能‘大腐特腐’了！”你说，此举能否解答“高票当选”的真谛？人，由于“贪欲”的作祟，为了自身的利益，哪有什么公义可言？若陈致中将来又可象“陈水扁”那样“君临天下”，“小港”区的“开国功臣”们岂不可“鸡犬升天”了么？此事在台湾同样反应强烈，不少网友称其“用下半身冲刺选票”、“性福大高雄时代来临”、“台湾第一个通过法院认证的(召妓)议员终于姗姗来迟了!”更有人恶搞发问：“难道召妓可以带来好运?”但此毕竟是民间的正义之声在嚷嚷而已，法院认证了的“议员”岂是你几个网民的嚷嚷所能推翻得了的？况且“民选”可是世界“大势”所趋，美国老大牵的头，谁敢说“不”？别说台湾的蒋经国先生了，我们大陆的江先生与胡先生不也得来个“折中”？你看我们村委会主任的选举，两大“派系”搏杀的那个场面，哪有输给台湾的选举？龙头老大吆喝几声，“小兄弟”们蜂拥而上，再加上家族利益，团伙利益，人情难却，半推半就的选票会落进“正人君子”的名下？你说我们现在的村委会的头头有几个没有那种背景？要是“折中”的范围还扩大那么一点点，你说中国大陆会出现几个“自导自演”的“陈水扁”，会有几个遭人枪击的倒霉鬼“胡胜文”？届时，我们电白的一百三十万土著居民会不会象“文革”时期那样分裂成“司派核派”？再来几个“郁头鹅阻击战”？再来几个“沙琅攻坚战”?再来几个“马踏大清洗”？你说中国大陆会不会回到六七十年代那个“饿死鬼”的年代？届时，你说“山姆大叔”会是来“救灾”还是会来“打劫”？我是过来人，深知“饿肚皮”的味道，更知“混乱”会给民族带来是么样的灾难。因此，本着对中华前途出路负责的态度，也是尽一个社会公民应尽的一份责任，我投“民主选举”一“发对票”，冀望中华后人能幸福、平安、长寿！
“叁0如狼”说，“年轻人的事让年轻人去理吧！干了一辈子革命工作，就不必再理这些事了，我是真心话的。如果你真是我曾经的老师。”看到年轻人这些成熟的话语，我不得不感到由衷的欣慰。一为中华后继有人，二为门生们的尊师重道。但作为一个过来人，作为一位长者，看到中华之电白将来要承受如此劫难，若不出来讲几句利国利民利己的话，岂不枉为人师？岂不枉为人父？若几年或十几年后的中华之电白也像台湾那样出了个巨贪“陈水扁”，出了个召妓议员“陈致中”，也像台湾那样枪声四起，血肉横飞，一批批的“胡胜文”应声倒地，你说，是不是“老人”的话都那么的不中听，而又那么的中肯？若世界都是年轻人创造的，怎么中华还有传承之说？若中华的传统与道德都统统那么“他妈的”不值一屑，那么成长起来的年轻人的骨子与灵魂，是不是真该“换一换”汤？相信你们都看了我的“路在何方？”里面可有个“山里人”“借”灯泡的笑话，除了愚昧的“海龟”外，没出过国门的“草龟”们会不会犯“海龟”们同样的错误？会不会觉得“土老爸”不如“洋老爸”更顺眼？孩子们呀！“土老爸”虽然没有西装革履，没有领带头蜡，但他那个朴实、勤劳、勇敢，岂是“洋老爸”可以媲美的哟！你说教导孩子勤俭持家的“土老爸”好，还是叫孩子无度挥霍的“洋老爸”更实际些？你说是教导孩子们遵纪守法的老爸诚实些，还是叫孩子为达目的不择手段，甚至杀人放火的老爸实惠些？
