QUOTE(DB绝无神 @ 2010年06月19日 Saturday, 07:56 PM)
[SIZE=14[B]]领导说 不是不能调用毕业班的科任老师评试卷的吗？[/[/B]SIZE]
可在马踏镇所有的小学校长都是叫毕业班的科任的去改试卷。
如果这样子，这个毕业班调研考试还有意义吗？
如果全电白的都是这样子的话，这考试还有水准吗？
电白的教育啊！可悲！
近日来天气躁热，感冒、发烧、眼热等病毒也陆续入侵部分人的身体，尤其是火气较大的人更易中招，在这提醒各位要备好下火凉茶以防不测。
经过一段时间的紧张复习后，电白县小学生毕业生调研考试在教育界各级领导的努力下于6月19日圆满完成。接着进入到更繁忙的改卷阶段，这真是个“美差”，不但可以趁县城还有“高额”的工作报酬。县教局领导为示公正，要求各镇派非毕业班老师去改卷。但领导们你们有否想过，下面一些小学校人丁本身就单薄，再派两三位非毕业班老师在上课时间出去改卷，将对学校的课程会造成多大的影响？再者，能在学校担任毕业班课程的都是业务能力和责任心都相对较强的教师，他们对教材可以说是再熟悉不过了，为什么他们就不能改？尤其是作为语文科，有很多并没有标准答案的，如果对教材不够熟悉，怎么改怎么打分心里都没有底，是不是每改一份卷要问组长怎么给分，或是随便给分？这对考生公平吗？
在下面镇的农村小学有个怪现象，在分功课时毕业班的功课都没有人想教。原因一，有部分教师因水平有限不能胜任六年级的课程，更多的原因是毕业班的课程负担重，学生也是小学阶段最难管理的，且现时工作报酬也不高，用本地说“搭工又搭气”，最后肯担任的都有是工作责任心较强的老师。
在改卷的过程中因为赶进度，大家都在埋头苦干，哪有时间张张卷去仔细看是不是自己的学生的？如果有心做暗号，就算不是六年级的老师改，让学生告诉改告诉改卷的老师不是起到同样的效果吗？从报酬上说，这几十块的改卷报酬跟毕业班老师平时的付出比较，真是微不足道的。为什么楼主对此事意见如此大？可谓司马昭之心了， 为这点小事在这上窜下跳，真让人笑话了。
建议教局的老爷们请用您充满智慧的脑袋想想，既然考试了，就指定毕业班的老师改吧。不要再为这些小事搞得满城风雨了。
[SIZE=14[B]]领导说 不是不能调用毕业班的科任老师评试卷的吗？[/[/B]SIZE]
可在马踏镇所有的小学校长都是叫毕业班的科任的去改试卷。
如果这样子，这个毕业班调研考试还有意义吗？
如果全电白的都是这样子的话，这考试还有水准吗？
电白的教育啊！可悲！
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近日来天气躁热，感冒、发烧、眼热等病毒也陆续入侵部分人的身体，尤其是火气较大的人更易中招，在这提醒各位要备好下火凉茶以防不测。
经过一段时间的紧张复习后，电白县小学生毕业生调研考试在教育界各级领导的努力下于6月19日圆满完成。接着进入到更繁忙的改卷阶段，这真是个“美差”，不但可以趁县城还有“高额”的工作报酬。县教局领导为示公正，要求各镇派非毕业班老师去改卷。但领导们你们有否想过，下面一些小学校人丁本身就单薄，再派两三位非毕业班老师在上课时间出去改卷，将对学校的课程会造成多大的影响？再者，能在学校担任毕业班课程的都是业务能力和责任心都相对较强的教师，他们对教材可以说是再熟悉不过了，为什么他们就不能改？尤其是作为语文科，有很多并没有标准答案的，如果对教材不够熟悉，怎么改怎么打分心里都没有底，是不是每改一份卷要问组长怎么给分，或是随便给分？这对考生公平吗？
在下面镇的农村小学有个怪现象，在分功课时毕业班的功课都没有人想教。原因一，有部分教师因水平有限不能胜任六年级的课程，更多的原因是毕业班的课程负担重，学生也是小学阶段最难管理的，且现时工作报酬也不高，用本地说“搭工又搭气”，最后肯担任的都有是工作责任心较强的老师。
在改卷的过程中因为赶进度，大家都在埋头苦干，哪有时间张张卷去仔细看是不是自己的学生的？如果有心做暗号，就算不是六年级的老师改，让学生告诉改告诉改卷的老师不是起到同样的效果吗？从报酬上说，这几十块的改卷报酬跟毕业班老师平时的付出比较，真是微不足道的。为什么楼主对此事意见如此大？可谓司马昭之心了， 为这点小事在这上窜下跳，真让人笑话了。
建议教局的老爷们请用您充满智慧的脑袋想想，既然考试了，就指定毕业班的老师改吧。不要再为这些小事搞得满城风雨了。
