很久没这么兴奋了! 见到楼主出现后,不由自主的兴奋了好几下! 有时人就是有些无聊,但遇到一个比你更无聊的人时,你就会兴奋! 我们之所以是一个正常的人,正是因为有楼主这类的人作为参照!
在 在野党领袖 小学二年级 注册 2006-05-25 帖子 155 反馈评分 5 点数 1 2010-05-22 #26 很久没这么兴奋了! 见到楼主出现后,不由自主的兴奋了好几下! 有时人就是有些无聊,但遇到一个比你更无聊的人时,你就会兴奋! 我们之所以是一个正常的人,正是因为有楼主这类的人作为参照!
X xxayy 副教授 注册 2009-12-04 帖子 2,054 反馈评分 0 点数 0 2010-05-23 #29 QUOTE(二马先生 @ 2010年05月21日 Friday, 02:50 PM) 说实话,也很久没见到 今日睇真D 的D哥了。 [snapback]2969611[/snapback] 原来是他!
QUOTE(二马先生 @ 2010年05月21日 Friday, 02:50 PM) 说实话,也很久没见到 今日睇真D 的D哥了。 [snapback]2969611[/snapback] 原来是他!
大 大树 小学四年级 注册 2009-04-01 帖子 252 反馈评分 0 点数 0 2010-05-24 #30 算是人才一个吧。俗话说:有本事的人,多数脾气大。同时,我个人也认为,事物正因为稀少,才珍贵。 继续努力吧,多做些对人民有益的事。 期待你更大的成就。
湖海山人 荣誉会员 荣誉会员 注册 2006-09-25 帖子 25,094 反馈评分 766 点数 191 2010-05-24 #31 QUOTE(海龟 @ 2010年05月22日 Saturday, 12:04 AM) 看在大家都是同乡,同样在深圳打工的面子上,我没上过小学的人送你一个字! "谦" 处世唯"谦"字了得,若一味狂妄自负、骄傲自大,只会失去处世的根本,落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。 不可目中无人 ! 得意不要忘形 ! 有本事不必自夸! 一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么他最终的结局肯定是失败。 [snapback]2969776[/snapback] 易经六十卦,唯谦卦卦辞和一至六爻的爻词都吉利。 一个极度的骄傲的人实则缘于极度的自卑。 我教的学生多了。 那些看起来很狂妄,什么都满不在乎的人,实际上非常自卑,他们需要通过一些事情来吸引观众的眼球。 有的学生爱搞些事情出风头,正是缘于他们在学习上没有出风头的机会。
QUOTE(海龟 @ 2010年05月22日 Saturday, 12:04 AM) 看在大家都是同乡,同样在深圳打工的面子上,我没上过小学的人送你一个字! "谦" 处世唯"谦"字了得,若一味狂妄自负、骄傲自大,只会失去处世的根本,落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。 不可目中无人 ! 得意不要忘形 ! 有本事不必自夸! 一个人不管有多聪明,多能干,背景条件有多好,如果不懂得如何去做人、做事,那么他最终的结局肯定是失败。 [snapback]2969776[/snapback] 易经六十卦,唯谦卦卦辞和一至六爻的爻词都吉利。 一个极度的骄傲的人实则缘于极度的自卑。 我教的学生多了。 那些看起来很狂妄,什么都满不在乎的人,实际上非常自卑,他们需要通过一些事情来吸引观众的眼球。 有的学生爱搞些事情出风头,正是缘于他们在学习上没有出风头的机会。
G GG3838438438 幼儿园 注册 2010-05-25 帖子 19 反馈评分 0 点数 0 2010-05-25 #32 QUOTE(湖海山人 @ 2010年05月24日 Monday, 07:37 PM) 易经六十卦,唯谦卦卦辞和一至六爻的爻词都吉利。 一个极度的骄傲的人实则缘于极度的自卑。 我教的学生多了。 那些看起来很狂妄,什么都满不在乎的人,实际上非常自卑,他们需要通过一些事情来吸引观众的眼球。 有的学生爱搞些事情出风头,正是缘于他们在学习上没有出风头的机会。 [snapback]2970483[/snapback] 根据心理学,你不会教书,你教坏了你的学生。物尽其用,人尽其才,但作为一个老师就不能捡才施教,而是要因才施教。真不知你教出的学生有多牛。
QUOTE(湖海山人 @ 2010年05月24日 Monday, 07:37 PM) 易经六十卦,唯谦卦卦辞和一至六爻的爻词都吉利。 一个极度的骄傲的人实则缘于极度的自卑。 我教的学生多了。 那些看起来很狂妄,什么都满不在乎的人,实际上非常自卑,他们需要通过一些事情来吸引观众的眼球。 有的学生爱搞些事情出风头,正是缘于他们在学习上没有出风头的机会。 [snapback]2970483[/snapback] 根据心理学,你不会教书,你教坏了你的学生。物尽其用,人尽其才,但作为一个老师就不能捡才施教,而是要因才施教。真不知你教出的学生有多牛。