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去年,本人在本论坛指出中学生不会拿笔。今年九年,我任初一班主任看到:现在已经很全部不会握笔了。
握笔姿势是写好字的基本功,不会拿笔就难以写好字,这是明家共识。几年前,当一个精于书法的老师向大家提出握笔姿势的问题时,我一笑了之,以为是多此一举,但是现在我看到,这个问题非常严重!
不要说学生,一些年轻老师本身就不会握笔!包括中学老师。
小学老师本身就不会握笔,怎么教学生正确握笔呢?
有人认为我提出握笔是统一思想,是搞封建意识。但是,我说得清楚,握硬笔和软件笔是差别的。硬笔同样需要学会正确的握法。我不是搞统一思想,而这强调硬笔的握法是经过多年多人的实践证明成功的.
我这里有例子:
同事的孩子是小学生,以前学过握笔,后来总是和一些老师、同学一样用握拳头的方法握笔。我告诉这个学生,那样写不好字。
于是这样孩子就用两种不同的姿势的分别写一个同样的字给我看,让我辨别。我一年马上就找到了,因为握拳头的方法握笔写出的字的笔画是扭曲。
这个例子证明:正确的姿势是写不好字的。
我在评改作文的时候,一看学生的字迹,就知道她的姿势肯定不对,后来得到证实。
习惯成自然。这样学生都反映,握笔姿势是长期养成的,无以改变了!
从此,我再没有机会看到写得更好些的字了!
我从此得天天这些别扭的字迹了!
我们的学前班、一年级教师,你自己能不能把握笔的姿势学会,再教我们的孩子?
救救孩子!
握笔姿势是写好字的基本功,不会拿笔就难以写好字,这是明家共识。几年前,当一个精于书法的老师向大家提出握笔姿势的问题时,我一笑了之,以为是多此一举,但是现在我看到,这个问题非常严重!
不要说学生,一些年轻老师本身就不会握笔!包括中学老师。
小学老师本身就不会握笔,怎么教学生正确握笔呢?
有人认为我提出握笔是统一思想,是搞封建意识。但是,我说得清楚,握硬笔和软件笔是差别的。硬笔同样需要学会正确的握法。我不是搞统一思想,而这强调硬笔的握法是经过多年多人的实践证明成功的.
我这里有例子:
同事的孩子是小学生,以前学过握笔,后来总是和一些老师、同学一样用握拳头的方法握笔。我告诉这个学生,那样写不好字。
于是这样孩子就用两种不同的姿势的分别写一个同样的字给我看,让我辨别。我一年马上就找到了,因为握拳头的方法握笔写出的字的笔画是扭曲。
这个例子证明:正确的姿势是写不好字的。
我在评改作文的时候,一看学生的字迹,就知道她的姿势肯定不对,后来得到证实。
习惯成自然。这样学生都反映,握笔姿势是长期养成的,无以改变了!
从此,我再没有机会看到写得更好些的字了!
我从此得天天这些别扭的字迹了!
我们的学前班、一年级教师,你自己能不能把握笔的姿势学会,再教我们的孩子?
救救孩子!