yukihuang2009
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- 2012-05-21
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2010年8 月，电白县教育局通过人事局，在本县区域内，通过考试的形式，招聘了基层初中教师155人[不招小学教师]。上千人参加这次考试，每人应交报名费100元，当中有应届专本科以上学历的毕业生，有2008、2009年未上岗的暂缓毕业生，有2008年到本县支教的省‘三支一扶’专科毕业生以及脱产进修本科毕业的在职小学教师。面对一个庞大的应试队伍，绝大多数的考生只能在录取榜前兴叹。更为离奇的是录取时不是按照分数从高到低录取，而是先本后专，尽管专科生的分数再高，录取专科生的人数不能超过本科生的三分之一 。这样就出现了像英语专业的录取现象：这个专业共招聘9名考生，10名以外[85分]的专科生名落孙山，而64分的本科生也能‘金榜齐名’！！
为什么会出现这种怪现象呢，原因多种：
一， ２００９年随着“代转公”的洪流 ，全县有八百多名代课教师全部转正，他们取代了这批经过专业培训毕业的大学生的位置。
二， 目前全县教师队伍中仍有相当多的代课教师，在讲坛上默默耕耘，他们的工资由学校支付，一个公办教师的工资可以雇用4个代课教师，这就大大减轻了县财政的开支。
三， 大专生被招聘的比例小得可怜。
四， 县各级领导对大专生有偏见思想【2 0 1 1年8月 ，拒招大专生】
以上四点是造成电白县区域师范类大学生就业率低或为零的主要原因。
据有关消息透露，今年【2 0 1 2】，教育局计划招聘5 0名小学英语教师，招聘的对象为：方案一：近两年【未参加过上岗考试的】及今年英语专业毕业的大学生。方案二：今年应届英语专业毕业的大学生。我认为，这些招聘方案不科学，是“喜新厌旧”的思想，曾经参加过上岗考试的考生并不是因为素质差、分数低而被淘汰，而是因为名额所限制而被遗弃。“不具一格降人才”， 我希望， 领导要给所有热心于教育而又有专业水平的毕业生一个平台，择优录取。
随着师范大学毕业生的逐年增加，政府]有绐我们打开上岗的门槛，那么号召和鼓励我们报读师范类大学有什么意义？我们所读的专业知识又很难适应其他行业的需要，请问我们今后的道路何去何从？？
为什么会出现这种怪现象呢，原因多种：
一， ２００９年随着“代转公”的洪流 ，全县有八百多名代课教师全部转正，他们取代了这批经过专业培训毕业的大学生的位置。
二， 目前全县教师队伍中仍有相当多的代课教师，在讲坛上默默耕耘，他们的工资由学校支付，一个公办教师的工资可以雇用4个代课教师，这就大大减轻了县财政的开支。
三， 大专生被招聘的比例小得可怜。
四， 县各级领导对大专生有偏见思想【2 0 1 1年8月 ，拒招大专生】
以上四点是造成电白县区域师范类大学生就业率低或为零的主要原因。
据有关消息透露，今年【2 0 1 2】，教育局计划招聘5 0名小学英语教师，招聘的对象为：方案一：近两年【未参加过上岗考试的】及今年英语专业毕业的大学生。方案二：今年应届英语专业毕业的大学生。我认为，这些招聘方案不科学，是“喜新厌旧”的思想，曾经参加过上岗考试的考生并不是因为素质差、分数低而被淘汰，而是因为名额所限制而被遗弃。“不具一格降人才”， 我希望， 领导要给所有热心于教育而又有专业水平的毕业生一个平台，择优录取。
随着师范大学毕业生的逐年增加，政府]有绐我们打开上岗的门槛，那么号召和鼓励我们报读师范类大学有什么意义？我们所读的专业知识又很难适应其他行业的需要，请问我们今后的道路何去何从？？
