小学生课间写作业猝死 校方将赔偿40余万抚慰金
2011-06-06 07:19 来源：新华网
六年级小学生在课堂突然晕倒在地，送医院抢救仍不幸死亡。学生家长和亲属认为老师有体罚行为，提出85万元的赔偿要求，而校方认为是进行正常教学管理，孩子晕倒后进行了及时救治，只能从人道主义角度适当补偿。双方分歧较大争执不下，在当地司法所等部门的协调下，双方认可了调解方案，校方向学生家属支付精神抚慰金40多万。
事件回放：
小学生站着补写作业时晕倒身亡
5月17日下午2点多钟，南京江宁科学园小学六年级学生陈某在课堂上与同学打闹，被老师叫起站到教室后面。随后，老师发现二人作业未写，要求他们到讲台旁写作业。20分钟后，陈同学突然晕倒在地，老师发现这一情况后，立马将他从地上抱起来并进行抢救，同时拨打110、120电话并向学校领导汇报。校方及时送往医院救治，但还是抢救无效死亡。
事发后，警方介入调查，经向陈同学的同班同学进行询问调查，大致还原了事情的经过：17日下午1:55,科学园小学6年级6班上一堂语文自习课。上课时，陈同学和前排的一位同学小文（化名）在课堂上打闹，被老师发现，老师叫陈同学和小文一起站到教室后面。随后老师说要检查前一天布置的作业，恰巧陈同学和小文这项作业都没做完，于是老师叫陈同学和小文到教室前面去站着补写作业。
大约下午2：35下课了，老师说作业写完的同学可以下课自由活动，没写完的同学继续写作业。小文作业补写完毕正常下课，而陈同学下课时作业还没写完，就继续趴在桌子上写作业，老师则在一旁边批改作业边监督。大约三四分钟后，也就是2：40左右，正在写作业的陈同学突然晕倒在地，悲剧就这样发生了。
双方交锋：
是否体罚、赔偿金额双方无法统一
事件发生后，陈同学的亲属几十人情绪激动，他们到学校讨要说法，学校的教学秩序一度受到影响。方山司法所工作人员闻讯后立即赶往现场，协同派出所控制事态。工作人员将陈家亲属劝至附近宾馆休息后，耐心地做好说服劝导工作，并组织双方代表协商解决。
死者亲属认为孩子猝死是因为老师体罚，且学校贻误了抢救时机，在咨询了律师后，他们提出了85万元的巨额赔偿要求。而校方则认为学校是进行正常教学管理，不存在体罚的情况，孩子晕倒后及时拨打120和110并联系了家长，在等待120救护车赶到的过程中，学校保健老师也对孩子进行了常规救治，校方并无主观过错，因此学校只能从人道主义角度适当给予补偿。由于赔偿数额差距太大，双方一时无法达成一致意见，谈判陷入了僵局。...全文>> (来源：新华网) 18条相同新闻>>
http://news.baidu.com/n?cmd=2&class=socian...s&where=toppage
2011-06-06 07:19 来源：新华网
六年级小学生在课堂突然晕倒在地，送医院抢救仍不幸死亡。学生家长和亲属认为老师有体罚行为，提出85万元的赔偿要求，而校方认为是进行正常教学管理，孩子晕倒后进行了及时救治，只能从人道主义角度适当补偿。双方分歧较大争执不下，在当地司法所等部门的协调下，双方认可了调解方案，校方向学生家属支付精神抚慰金40多万。
事件回放：
小学生站着补写作业时晕倒身亡
5月17日下午2点多钟，南京江宁科学园小学六年级学生陈某在课堂上与同学打闹，被老师叫起站到教室后面。随后，老师发现二人作业未写，要求他们到讲台旁写作业。20分钟后，陈同学突然晕倒在地，老师发现这一情况后，立马将他从地上抱起来并进行抢救，同时拨打110、120电话并向学校领导汇报。校方及时送往医院救治，但还是抢救无效死亡。
事发后，警方介入调查，经向陈同学的同班同学进行询问调查，大致还原了事情的经过：17日下午1:55,科学园小学6年级6班上一堂语文自习课。上课时，陈同学和前排的一位同学小文（化名）在课堂上打闹，被老师发现，老师叫陈同学和小文一起站到教室后面。随后老师说要检查前一天布置的作业，恰巧陈同学和小文这项作业都没做完，于是老师叫陈同学和小文到教室前面去站着补写作业。
大约下午2：35下课了，老师说作业写完的同学可以下课自由活动，没写完的同学继续写作业。小文作业补写完毕正常下课，而陈同学下课时作业还没写完，就继续趴在桌子上写作业，老师则在一旁边批改作业边监督。大约三四分钟后，也就是2：40左右，正在写作业的陈同学突然晕倒在地，悲剧就这样发生了。
双方交锋：
是否体罚、赔偿金额双方无法统一
事件发生后，陈同学的亲属几十人情绪激动，他们到学校讨要说法，学校的教学秩序一度受到影响。方山司法所工作人员闻讯后立即赶往现场，协同派出所控制事态。工作人员将陈家亲属劝至附近宾馆休息后，耐心地做好说服劝导工作，并组织双方代表协商解决。
死者亲属认为孩子猝死是因为老师体罚，且学校贻误了抢救时机，在咨询了律师后，他们提出了85万元的巨额赔偿要求。而校方则认为学校是进行正常教学管理，不存在体罚的情况，孩子晕倒后及时拨打120和110并联系了家长，在等待120救护车赶到的过程中，学校保健老师也对孩子进行了常规救治，校方并无主观过错，因此学校只能从人道主义角度适当给予补偿。由于赔偿数额差距太大，双方一时无法达成一致意见，谈判陷入了僵局。...全文>> (来源：新华网) 18条相同新闻>>
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